6個(gè)月寶寶早教方法和要點(diǎn)
6個(gè)月寶寶早教方法和要點(diǎn)
6個(gè)月寶寶的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，很多家長(zhǎng)都希望能夠通過早教的方式去讓寶寶學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于6個(gè)月寶寶早教方法，希望對(duì)你有幫助。
6個(gè)月寶寶早教方法
1、運(yùn)動(dòng)
獨(dú)自坐是嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折，在嬰兒靠坐較穩(wěn)，或僅有一點(diǎn)支撐就可坐穩(wěn)的基礎(chǔ)上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習(xí)獨(dú)坐。開始可能只是獨(dú)坐片刻，或獨(dú)坐時(shí)身體前后傾。此時(shí)可讓嬰兒短暫地坐著玩，以后逐漸延長(zhǎng)他(她)坐著玩的時(shí)間，直到可穩(wěn)定地獨(dú)立坐著玩兒。
自嬰兒能夠自如地翻身開始就有了學(xué)爬的機(jī)會(huì)，此時(shí)父母可有意識(shí)地教嬰兒練習(xí)爬。用一只手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一只手放在嬰兒的腳底，給他(她)一定的力，幫助他(她)學(xué)會(huì)向前爬行。
2、認(rèn)知
首先是倒手，在和嬰兒玩的時(shí)候，有意識(shí)地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，訓(xùn)練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動(dòng)是很重要的，它可早期觀察出嬰兒雙手的活動(dòng)是否正常、一致，兩只手是否有對(duì)在一起的趨勢(shì)。
3、語(yǔ)言
隨著與外界接觸的增多，與親人的交往增多，嬰兒的發(fā)音反應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)烈，好像總要說些什么，此時(shí)已不是單獨(dú)的元音或輔音，而是發(fā)出一些音節(jié)。父母要有意識(shí)地教他(她)一些音節(jié)的發(fā)音，
4、生活與交往
嬰兒經(jīng)過了對(duì)人的泛化認(rèn)識(shí)后，逐漸有了分化的認(rèn)識(shí)，開始出現(xiàn)怯生的表現(xiàn)，這是嬰兒的進(jìn)步。此時(shí)要多給嬰兒創(chuàng)造接觸人的機(jī)會(huì)，觀察他(她)對(duì)熟人、生人的不同反應(yīng)，教會(huì)他(她)對(duì)熟人用微笑或發(fā)音來(lái)打招呼，對(duì)生人逐漸適應(yīng)。
這個(gè)時(shí)期就需要家長(zhǎng)的耐心陪伴和教導(dǎo)，當(dāng)看到寶寶的進(jìn)步時(shí)，父母的內(nèi)心也一定是喜悅的，寶寶的成長(zhǎng)過程總是父母最不愿意缺席的。
6個(gè)月寶寶早教要點(diǎn)
嬰兒可以用語(yǔ)言來(lái)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)和控制他人。例如，當(dāng)你看到那些不洗手和吃飯的人，他們會(huì)說沒有健康，或者當(dāng)你玩游戲時(shí)，你是一只小白兔，我是一只狼。家長(zhǎng)可以利用寶寶的這個(gè)特點(diǎn)，教他簡(jiǎn)單的辨別力，當(dāng)有不良行為時(shí)，讓寶寶指出來(lái)。讓寶寶和小伙伴一起玩;每天和你的寶寶說話。教詞匯。教一些復(fù)雜的單詞和句子;對(duì)寶寶的表現(xiàn)做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。
即使隨著年齡的增長(zhǎng)，嬰兒的記憶能力也會(huì)自然發(fā)展，但有目的、有計(jì)劃的教育能有效地挖掘嬰兒的記憶潛能。了解孩子記憶的奧秘是有效教育的前提。在3歲之前，嬰兒的記憶是充滿感情的，特別容易記住使他們快樂的事情或情況，或使他們悲傷或生氣以及引起他們情緒反應(yīng)的其他事情。多用愉快、好玩的方式做幼兒教育，會(huì)讓他記住。
事物在他的眼中逐漸成為一種形象感的基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)能夠穩(wěn)定而清晰地看清東西，只要放置在孩子周圍東西，孩子就能夠確定明確位置并伸手去拿它。之后，孩子可以逐漸盯著物體看幾秒鐘，大約7個(gè)月左右，孩子的眼睛可以慢慢地根據(jù)事物的距離靠近或遠(yuǎn)離它們。
6個(gè)月寶寶早教內(nèi)容
一、認(rèn)知能力的培養(yǎng)
1、視覺訓(xùn)練
?、儆?xùn)練小兒追尋物體或人物
用玩具聲，吸引小兒轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓(xùn)練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度。
當(dāng)爸爸回家時(shí)，育嬰師對(duì)寶寶說“爸爸回來(lái)了”，寶寶馬上朝門的方向轉(zhuǎn)頭看爸爸。寶寶在爸爸懷中聽說“媽媽”時(shí)馬上朝媽媽看，而且要媽媽抱抱。這種方法可以增進(jìn)親子感情，讓寶寶理解基本詞匯的含義。
②顏色感知練習(xí)
讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過程大大提前。
?、壅J(rèn)識(shí)自我
訓(xùn)練方法：拉著嬰兒的手摸育嬰師的耳朵和臉，邊拍邊說“這是阿姨的耳朵/臉”，然后發(fā)出好玩的聲音，使他們高興，并對(duì)育嬰師的臉感興趣。然后和嬰兒同時(shí)照鏡子，看他們的反應(yīng)。這種方法能增進(jìn)親子感情，讓嬰兒認(rèn)識(shí)自我。
?、軏雰阂暳ρ杆侔l(fā)展的時(shí)期主要在6個(gè)月以前?？蛇x擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓寶寶用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。還可訓(xùn)練寶寶注視遠(yuǎn)近距離不等的物體，以促進(jìn)視力發(fā)展。
2、聽覺訓(xùn)練
?、俜轿宦犛X練習(xí)：
吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。
?、趨^(qū)分語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：
根據(jù)不同情景，用不同語(yǔ)調(diào)、表情，使孩子逐漸能夠感受到語(yǔ)言中不同的感情成分，逐漸提高對(duì)語(yǔ)言的區(qū)別能力。
③讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對(duì)不同頻率、強(qiáng)度、音色聲音的識(shí)別能力。
二、動(dòng)作能力的培養(yǎng)
1、俯臥支撐練習(xí)：
使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子將頭、前胸抬高，直至能用一只手支撐身體抬起頭、胸。左右手輪流支撐訓(xùn)練，每日數(shù)次，每次數(shù)分種。
2、翻身練習(xí)：
訓(xùn)練小兒從仰臥位翻身至俯臥位。嬰兒仰臥位，成人左手將嬰兒右手向頭部方向輕輕拉直，右手輕握小兒右膝蓋內(nèi)側(cè)。讓他左腿彎曲，并利用右手腕背力量使小兒右腿貼于床墊或地板上，然后輕輕提起小兒左邊腿部，順勢(shì)讓他右滾，翻成俯臥位。用同樣步驟輔助小兒從左側(cè)翻滾至俯臥位。每日訓(xùn)練2～3次，左右翻身各l～2次。逐漸訓(xùn)練孩子不需要幫助成功翻身。
3、練習(xí)坐
① 拉坐練習(xí)：
4個(gè)月時(shí)可開始訓(xùn)練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌掌心向內(nèi)相對(duì)，兩手與肩同寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來(lái)，保持此姿勢(shì)5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2～3次。應(yīng)注意：拉坐練習(xí)是讓小兒借助家長(zhǎng)的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來(lái)時(shí)，手無(wú)力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個(gè)動(dòng)作，必須先進(jìn)行俯臥練習(xí)，強(qiáng)化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過些的時(shí)候再進(jìn)行練習(xí)。
② 靠坐練習(xí)：
5個(gè)月左右訓(xùn)練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。
4、手部動(dòng)作訓(xùn)練
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通過伸手夠物來(lái)延伸小兒的視覺活動(dòng)范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
?、凇∮?xùn)練抓握：
選擇大小不一的玩具，來(lái)訓(xùn)練小兒抓握，促進(jìn)手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
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