關(guān)于共性與個(gè)性優(yōu)秀作文4篇
關(guān)于共性與個(gè)性優(yōu)秀作文4篇
關(guān)于共性與個(gè)性優(yōu)秀作文篇一
在宇宙中看地球，大千世界中的蕓蕓眾生，就如同塵埃一樣，看不出有什么分別，把鏡頭拉近，在地球的一個(gè)角落，有這樣一位王太太。
這天，和往常一樣，王太太在家里看報(bào)紙。她在報(bào)紙上看到這樣一篇文章：《人要追求個(gè)性，要與眾不同》。這個(gè)題目使王太太產(chǎn)生“興趣”。“人的一生是短暫的，如果我們每一天的生活都是一個(gè)樣子，那我們的生活還有什么質(zhì)量可言。”這一點(diǎn)，王太太是同意的。“……看看自己的周圍吧，你的生活與他的沒(méi)什么分別，上班，下班，做飯，帶孩子，是該改變的時(shí)候了……”王太太開(kāi)始變得激動(dòng)也覺(jué)得的確是應(yīng)該改變了。“所以，讓我們追求個(gè)性，變得與眾不同吧!”“與眾不同”這一充滿誘惑力的詞使王太太一下子進(jìn)入了亢奮狀態(tài)，是的，她要變得與眾不同?？伤齾s不知道，在這天晚上，這座城市里，還有無(wú)數(shù)的人看到了這張報(bào)紙，發(fā)出同樣的感慨。
王太太開(kāi)始追求與眾不同。有一天，她在電視上看到了一則鉆戒的廣告：“追求個(gè)性的你，值得擁有這獨(dú)一無(wú)二的鉆石戒指。”第二天，她買一枚這樣的戒指，就因?yàn)槟?ldquo;獨(dú)一無(wú)二”四個(gè)字。戴上新戒指，王太太興奮地在街上走著，可是，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意到她的與眾不同，當(dāng)她看她們的手時(shí)，她呆住了——街上的每一位女士都戴著那樣的一枚“獨(dú)一無(wú)二”的戒指。
經(jīng)過(guò)換戒指的失敗后，王太太決定要在文化上與眾不同，她要學(xué)習(xí)一項(xiàng)高深的、別人都不懂的知識(shí)。在這個(gè)現(xiàn)代文明充斥著每一角落的城市，她選擇了《周易》。從充滿熱情地翻開(kāi)《周易》到心灰意冷地放棄，她一共只讀了幾頁(yè)，那些晦澀的文字使她頭昏腦漲茫然不知所云。她經(jīng)歷了一次又一次的失敗，她開(kāi)始急躁：只要?jiǎng)e人的意見(jiàn)或建議我全不同意，那我就不是與眾不同了嗎?經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)踐，她的確“與眾不同”了，可是她身邊再也沒(méi)有一個(gè)朋友。有一天，她恰巧路過(guò)隔壁，聽(tīng)見(jiàn)鄰居的議論：“王太太變得不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，真是受不了她。”
“這有什么，這樣的人，哪都有，我見(jiàn)得多了。”“嗨，她會(huì)不會(huì)在鬧更年期呀。”……聽(tīng)到這，王太太徹底崩潰了，她心中的“與眾不同”的美夢(mèng)也隨之變得粉碎。
在地球上不同的角落，這樣的“王太太”還有很多。把鏡頭拉回來(lái)，看地球上的蕓蕓眾生，真的如塵埃一樣，沒(méi)什么分別。
關(guān)于共性與個(gè)性優(yōu)秀作文篇二
沒(méi)有個(gè)性的前工業(yè)化時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。
那個(gè)時(shí)代無(wú)疑是拒絕個(gè)性的。商品只有一種樣式，服裝只有一種顏色。電視只有一個(gè)頻道……人們只有一種選擇。你無(wú)論是身處六七十年代的中國(guó)，看到滿街的橄欖綠，還是站在二三十年代的紐約帝國(guó)大廈的頂層，只覓見(jiàn)一片灰色的火柴盒狀的建筑，你難道不感到一點(diǎn)單調(diào)，不感到眼皮的發(fā)沉，懨懨欲睡?
“我就是我，沒(méi)有復(fù)制品”這句響亮的廣告詞為現(xiàn)今的后工業(yè)化個(gè)性時(shí)代，作了最好的注解。人們要求個(gè)性，生產(chǎn)個(gè)性化產(chǎn)品的新技術(shù)、新方法便立即滿足了他們。一句話，這是一個(gè)人人都想追求，人人都有能力、有權(quán)利追求個(gè)性的鮮活生動(dòng)的時(shí)代。
這個(gè)時(shí)代大多數(shù)平庸的人們，平庸的媒體異口同聲地把追求個(gè)性等同于追求時(shí)尚，追求流行。這其實(shí)是一個(gè)極大的誤區(qū)。從語(yǔ)義(學(xué))上說(shuō)，個(gè)性即為不同于他人，亦有“獨(dú)創(chuàng)”之義。那么，一件商品得到流行，購(gòu)買者趨之若鶩，他們買到它后，回到各自的小圈子里開(kāi)始向各自的小圈子里的人展示。一番炫耀之后，每個(gè)人都認(rèn)為自己擁有了個(gè)性，產(chǎn)生了滿足的快感。于是，一件可能已為成千上萬(wàn)的人購(gòu)買的商品、一件同樣的商品，成為了成千上萬(wàn)的人的個(gè)性的象征。每個(gè)人都夜郎自大般地認(rèn)為自己有個(gè)性，與眾不同，這是一種集體的虛偽。
這種“個(gè)性”就像稻草人，頗具“威力”，冠冕堂皇卻無(wú)任何實(shí)際內(nèi)容。不過(guò)，我們不妨還是來(lái)了解一下它的起源。其中一支便是美國(guó)蘋果電腦公司的“神女”史蒂夫·喬布斯親手策劃的個(gè)人電腦。這款一改傳統(tǒng)電腦笨重形象，具有圓潤(rùn)的外形，多種顏色的透明機(jī)殼的產(chǎn)品幾年前出世后便引起了轟動(dòng)：世界公認(rèn)的最有個(gè)性的喬布斯和他最有個(gè)性的蘋果公司為每一位消費(fèi)者打造了個(gè)性電腦。我承認(rèn)，確實(shí)很了不起，具有劃時(shí)代的意義。不過(guò)，先不論它是否對(duì)每一個(gè)人都有個(gè)性，單是后來(lái)者們(主要集中于電腦、信息業(yè))的東施效顰就已經(jīng)幾乎磨平了這種個(gè)性的烙印。把產(chǎn)品白色的外殼去掉一塊，讓消費(fèi)者選擇一種名字好聽(tīng)的顏色的塑料片安上去，然后告訴他：“你真有個(gè)性”——精明的商家們僅以此為賣點(diǎn)以吸引消費(fèi)者。而正是商家們無(wú)個(gè)性的模仿，才讓個(gè)性在偽個(gè)性的海洋中一點(diǎn)點(diǎn)地淹死。
真正的個(gè)性是不甘于如此的，喬布斯用新款水晶寶石般的電腦向人們展示了個(gè)性的生命力。而平庸的個(gè)性卻仍是稻草人——稻草人沒(méi)有生命，而卻被用作英雄死去后的替代品。
關(guān)于共性與個(gè)性優(yōu)秀作文篇三
所謂共性，即指所表現(xiàn)的人或事所具有的概括性與必然性，體現(xiàn)為理性的，能夠啟發(fā)人們的聯(lián)想。以上文為例，其共性大而言之表現(xiàn)在均為天真活潑、富有上進(jìn)心的中學(xué)生;小而言之班長(zhǎng)是能正確處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的典型，學(xué)習(xí)尖子是能努力兼顧智育與體育的代表。他們是當(dāng)代中學(xué)生抑或當(dāng)代某一性格群體中學(xué)生的縮影，猶如“窺一斑略知全豹”，或相對(duì)說(shuō)“一葉落知天下秋”。俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基說(shuō):“作品要能相當(dāng)強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者的心胸，只有所描寫的一切—情景、形象、狀貌、性格等等，能歷歷浮現(xiàn)在讀者眼前，使讀者能夠各式各樣地‘想象’ 它們，而以讀者自己的經(jīng)驗(yàn)、印象及知識(shí)底積蓄去補(bǔ)充和增補(bǔ)。”
只有寫出共性，讓人有“對(duì)號(hào)人座”的可能，才會(huì)給人留下充分的想象及其聯(lián)想空間，引起共鳴。 所謂個(gè)性，即指所表現(xiàn)的人或事帶有具體性與偶然性，體現(xiàn)為感性的，能夠限制人們的聯(lián)想。再以上文為例，無(wú)論是班長(zhǎng)，還是學(xué)習(xí)尖子，雖有鮮明的共性，能使人看到某一尖人的綜合特征，從而“作者舉一隅而讀者以三隅反”;可由于人物又具有鮮明的個(gè)性，限制了聯(lián)想，在一定角度來(lái)看，有了定位、定勢(shì)、定形之固，具體落實(shí)在某一個(gè)班里，是一個(gè)有脾氣，一個(gè)有鉆勁的活生生的現(xiàn)實(shí)中人，進(jìn)而避免了個(gè)體形象塑造里的抽象化與概念化的通病。
共性與個(gè)性是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，但個(gè)性中包含有共性;以之推導(dǎo)，具體中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，邏輯涵蓋明了。反之，也這樣。例如，小而言之作為“典型”與“代表”之于大而言之天真活潑、富有上進(jìn)心之形象是個(gè)性;之于某些中學(xué)生，又是共性。
河?xùn)|河西，相對(duì)而言。典型的個(gè)性更真實(shí)、更鮮明、更普遍、更集中。 應(yīng)該說(shuō)，以簡(jiǎn)馭繁之淺談與深議，是從兩個(gè)不同的角度、不同的層次來(lái)說(shuō)的，切合于不同的標(biāo)準(zhǔn)，“繁”、“簡(jiǎn)”概念有特定語(yǔ)境意義，本身不能望文生義，同詳寫與略寫、共性與個(gè)性，也不能簡(jiǎn)單地劃以等號(hào)，有心者定能悉心而悟。質(zhì)言之，淺談之內(nèi)涵，側(cè)重于校園教學(xué)文體，旨在教育學(xué)生成為一個(gè)能寫一般文章的合格者;深議之底蘊(yùn)，側(cè)重了社會(huì)普遍文體，旨在引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)拾級(jí)文學(xué)階梯的跋涉者。 以簡(jiǎn)馭繁，其要義在于典型化問(wèn)題，俊我們明白魯迅先生在《我怎樣做起小說(shuō)來(lái)》一文里說(shuō)的，“所寫的事跡，大抵有一定見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的緣由，但不會(huì)用這事實(shí)，只是采取一端，加以改造，或生發(fā)開(kāi)去，到足以幾乎完全發(fā)表我的意見(jiàn)為止。人物的模特兒也一樣，沒(méi)有專用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色。”
再審視一下部編初中語(yǔ)文課本之課文《孔乙己》中的人物的由個(gè)別性而特殊性而普遍性的升華，便會(huì)知曉“登泰山而小齊魯”的言外之意了。 以簡(jiǎn)馭繁能力，不但是文學(xué)修養(yǎng)的問(wèn)題，而且也包括了作者對(duì)于生活的深刻理解和思想敏銳程度。對(duì)于生活理解得越深越透，對(duì)于事物的敏感性越尖銳，他的藝術(shù)概括力量也就越大，作品思想意義也就越深。
迅翁假如沒(méi)有對(duì)于他所處的那個(gè)時(shí)代環(huán)境的人木理解和敏銳感覺(jué)，假如沒(méi)有對(duì)于孔乙己那類沒(méi)落文人的日常生活和精神世界的細(xì)致觀察和深刻剖析，那他就絕不可能寫出像(孔乙己》那樣包含著巨大思想內(nèi)容和典型意義的光輝的作品來(lái)。
關(guān)于共性與個(gè)性優(yōu)秀作文篇四
亞歷山大大帝在征服世界之前曾經(jīng)面對(duì)過(guò)一個(gè)死結(jié)——誰(shuí)能解開(kāi)它，世界就是誰(shuí)的。亞歷山大沒(méi)有像其他的嘗試者一樣去苦苦地解結(jié)，而是拿出劍劈斷了結(jié)。隨后不久，世界就成了他的。
我并沒(méi)有征服世界的野心，但我也決不是個(gè)安于平庸的人。于是我潛心探求亞歷山大成功的秘密，或者說(shuō)是尋找上天造結(jié)的玄機(jī)。想來(lái)希望解開(kāi)死結(jié)的人，都是盼著自己能被預(yù)言說(shuō)中，成為世界之主宰——即便是成不了世之至尊，僅解開(kāi)此結(jié)本身，就足以令自己名垂青史，萬(wàn)古不朽。因此可以說(shuō)，每個(gè)人都想與眾不同。但仔細(xì)回味，亞歷山大之前的眾人，“解結(jié)”方法卻大體一樣，無(wú)非是研究結(jié)的繞法、結(jié)構(gòu)、機(jī)關(guān)、突破口……諸如此類，但卻無(wú)甚突破。
正是由于思想上沒(méi)有突破，缺乏必要的魄力與氣質(zhì)，才使眾人成為不了亞歷山大。由此我們不難看出，亞歷山大、解結(jié)、征服世界這三者之間的聯(lián)系其實(shí)應(yīng)是必然的。上世紀(jì)60年代，美國(guó)的一位女環(huán)保專家(很遺憾我忘記了她的名字)，她在她的著作《寂靜的春天》中向人們宣傳并呼吁保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境，禁止使用農(nóng)藥DDT，但卻遭到許多人尤其是化工資本家的圍攻。
她被孤立、嘲笑，甚至被人說(shuō)成是“嘩眾取寵的瘋子”，最后抑郁地死去。但其20年后，幾乎全世界的人都?xì)J佩她的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和追求真理的精神。她被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的20位科學(xué)家之一，與愛(ài)因斯坦、弗洛伊德等人同列。在我看來(lái)，她是做到了真正的“與眾不同”，一種超越時(shí)代認(rèn)識(shí)局限與狹隘的與眾不同，一種永恒的與眾不同。
當(dāng)今社會(huì)，思潮并起。前衛(wèi)、時(shí)尚、另類甚至是變態(tài)充斥著感官和心靈，有人迷茫于其間，有人“弄潮”其中，并自以為“與眾不同”。但很少有人靜下心來(lái)探尋一種超越平庸、領(lǐng)先時(shí)代、趨于永恒的人生智慧。其實(shí)，只要有人找到它，那這個(gè)人便可真正與眾不同，永恒不朽。