2022桂林電子科技大學(xué)專業(yè)排名
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桂林電子科技大學(xué)座落在廣西壯族自治區(qū)桂林市，是工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校、廣西壯族自治區(qū)重點建設(shè)高校。截止到目前為止，桂林電子科技大學(xué)重點專業(yè)共有5個專業(yè)，其中國家品牌專業(yè)5個，國家重點專業(yè)0個。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼墓鹆蛛娮涌萍即髮W(xué)專業(yè)排名，供大家參考!
桂林電子科技大學(xué)王牌專業(yè)名單
國家級特色專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 、信息與計算科學(xué)、測控技術(shù)與儀器
廣西重點建設(shè)學(xué)科
自治區(qū)重點建設(shè)學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程
廣西高校重點學(xué)科：機械電子工程、信息與通信工程、控制理論與控制工程、計算機應(yīng)用技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料加工工程、語言數(shù)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程
桂林電子科技大學(xué)專業(yè)排名(按推薦人數(shù))
以下桂林電子科技大學(xué)專業(yè)名單由本校學(xué)長學(xué)姐實名推薦：
1、 通信工程 推薦指數(shù): 4.8(156人推薦)
2、 電子信息工程 推薦指數(shù): 4.6(135人推薦)
3、 機械設(shè)計制造及其自動化 推薦指數(shù): 4.6(114人推薦)
4、 電氣工程及其自動化 推薦指數(shù): 4.5(93人推薦)
5、 測控技術(shù)與儀器 推薦指數(shù): 4.8(88人推薦)
6、 計算機科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.6(58人推薦)
7、 電子科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.8(43人推薦)
8、 電子信息科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.8(36人推薦)
9、 微電子制造工程 推薦指數(shù): 4.7(31人推薦)
10、 自動化 推薦指數(shù): 4.7(30人推薦)
11、 機械電子工程 推薦指數(shù): 4.8(28人推薦)
12、 軟件工程 推薦指數(shù): 4.8(28人推薦)
13、 微電子學(xué) 推薦指數(shù): 4.6(27人推薦)
14、 信息與計算科學(xué) 推薦指數(shù): 4.5(27人推薦)
15、 藝術(shù)設(shè)計 推薦指數(shù): 4.8(24人推薦)
16、 動畫 推薦指數(shù): 4.4(24人推薦)
17、 工業(yè)工程 推薦指數(shù): 4.9(23人推薦)
18、 交通工程 推薦指數(shù): 4.8(21人推薦)
19、 會計學(xué) 推薦指數(shù): 4.6(20人推薦)
20、 信息安全 推薦指數(shù): 4.2(20人推薦)
按專業(yè)滿意度排名
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 電子信息類 | 5.0(12人) |
| 2 | 市場營銷 | 4.8(17人) |
| 3 | 物流管理 | 4.8(17人) |
| 4 | 會計學(xué) | 4.7(47人) |
| 5 | 機械電子工程 | 4.6(23人) |
| 6 | 交通工程 | 4.5(33人) |
| 7 | 藝術(shù)設(shè)計 | 4.5(22人) |
| 8 | 信息安全 | 4.5(28人) |
| 9 | 自動化 | 4.5(32人) |
| 10 | 電子信息科學(xué)與技術(shù) | 4.5(31人) |
高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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