培養(yǎng)對(duì)圍棋的興趣和下棋心得
圍棋是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,受到世界人們的喜愛(ài)，那么如何去培養(yǎng)對(duì)圍棋的興趣呢?下面是有培養(yǎng)對(duì)圍棋的興趣和下棋心得，歡迎參閱。
下圍棋的心得
俗話說(shuō)：人生能有幾回搏!在三尺棋枰之上，更應(yīng)如此。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才是棋人真正的本質(zhì)和風(fēng)范。夫棋者應(yīng)具有拼搏精神，如對(duì)手視輸贏同兒戲，與他對(duì)弈則索然無(wú)味。棋枰征戰(zhàn)，重視的就是全局之勢(shì)，一著之先，如棋者不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如何能在平淡中陡起波瀾?如何能在對(duì)攻中搶先制敵?夫棋者，正是在這三尺棋枰之上，在這片虛擬的戰(zhàn)場(chǎng)之中，運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，一展大將之風(fēng)范。
話再講回來(lái)，輸贏雖然很重要，但并不是決定性的。一個(gè)真正的棋者，應(yīng)該理解，輸贏的最終目的歸根到底是為了修心養(yǎng)性。一個(gè)棋者，在經(jīng)歷了多次的成敗得失之后，最終必然領(lǐng)悟：下棋的最關(guān)鍵處是在于把握自我的心態(tài)。只有把握住了自己的心態(tài)，使自己的心始終平靜如水，在優(yōu)勢(shì)的情況下不驕不燥，在劣勢(shì)的情況下沉著冷靜，才有可能充分的利用對(duì)手心理上的弱點(diǎn)加以打擊。只有做到了這一點(diǎn)，在我方優(yōu)勢(shì)時(shí)才能層層逼近，攻不忘守，不給對(duì)方以可乘之機(jī)，令對(duì)手手忙腳亂，從而加速致負(fù);在我方劣勢(shì)時(shí)就會(huì)不慌不忙，沉著地捕捉戰(zhàn)機(jī)，利用對(duì)手求勝心切的心理，抓住他的漏洞積極予以反擊，往往能收到意想不到的功效。所以，要成為一個(gè)真正的高手，就要做到心靜如水，處變不驚，泰山崩于前而面不改色。
要做到上述的這一切，唯一的途徑就是加強(qiáng)自身棋德的鍛煉和修養(yǎng)。只有自身的道德水平提高了，心態(tài)光明磊落，才會(huì)越加鎮(zhèn)靜自若。而不象有些下不贏就斷線逃走的人那樣，有一種作賊心虛的感覺(jué)，從而心緒不寧。斷線逃走的人，雖然暫時(shí)獲得了一種罪惡的報(bào)復(fù)的快感，但久而久之，不論他感覺(jué)到與否，這種罪惡感就會(huì)象一塊陰云一樣始終籠罩在他的心頭，從而無(wú)法鎮(zhèn)定。往往在優(yōu)勢(shì)的時(shí)候急中出漏，在劣勢(shì)的時(shí)候手忙腳亂，到最后還是選擇了斷線逃跑這條路。日復(fù)一日，惡性循環(huán)，棋藝水平當(dāng)然無(wú)法提高。
要提高自身的棋德修養(yǎng)，就必須擁有容人之量，擁有博大的胸懷。一個(gè)擁有精深棋藝的高手，和他擁有博大的胸懷是分不開(kāi)的。只有嚴(yán)于律己，寬以待人，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，胸懷自然博大，棋藝自然提高，加以多鉆研棋書(shū)，多參加比賽，多拜訪高手，則國(guó)手幾矣!棋路漫漫無(wú)捷徑，要走的路還很長(zhǎng)，但諸位只要堅(jiān)持不懈，執(zhí)著求索，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有志者則事竟成。“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。”“千里之行，始于足下。”只要諸位持之以恒地加強(qiáng)自身棋德和棋藝的修養(yǎng)，哪怕只是一點(diǎn)一滴，也終將成為江海。最后送諸位玩家一句話：“輸贏只搏君一笑，胸中常有百萬(wàn)兵”。
圍棋的興趣
圍棋，是一門(mén)具有科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是啟迪智慧和靈性的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。它可以極好地鍛煉少兒思維的條理化，增強(qiáng)記憶能力、判斷能力和獨(dú)立思考能力，還有助于少兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女的優(yōu)越感越來(lái)越強(qiáng)，物質(zhì)生活的過(guò)高享受，導(dǎo)致了孩子們以自我為中心的心態(tài)，面對(duì)失敗表現(xiàn)出脆弱心理，在不少孩子身上都很明顯。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)圍棋以獨(dú)特的趣味性，科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)孩子各個(gè)方面都大有幫助。
由于我先生對(duì)圍棋的摯愛(ài)，我們就成立的圍棋教室，雖然一開(kāi)始圍棋在我們這里沒(méi)普及，很多家長(zhǎng)送孩子來(lái)是為了讓孩子靜一下，家長(zhǎng)對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)也就是為了孩子的安靜。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，不少家長(zhǎng)，包括老師都反映學(xué)習(xí)圍棋后的孩子在品行意志方面都有了提高，待人接物都變得得體大方了，上課也入神了，自律能力加強(qiáng)了，這些表明，孩子們通過(guò)下圍棋，綜合素質(zhì)有了提高，家長(zhǎng)們看到這些明顯變化，一傳十，十傳百，慢慢地我們的圍棋教室在擴(kuò)大，涌現(xiàn)了不少學(xué)圍棋的好苗子。
可是往往在學(xué)棋一段時(shí)間后，很多孩子都存在長(zhǎng)棋速度慢了，下棋積極性差了，有的甚至厭學(xué)這些情況。通過(guò)幾年來(lái)我耳聞目睹的經(jīng)歷所發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候，家長(zhǎng).老師.小伙伴們的鼓勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)對(duì)他(她)就顯得尤為重要。孩子們他們幼小的心里對(duì)下棋大多只是期望勝利的喜悅,每個(gè)小孩都希望得到老師的夸獎(jiǎng).反思一下，我發(fā)現(xiàn)小孩在輸棋時(shí)有幾個(gè)主要原因：
其一，聽(tīng)說(shuō)對(duì)手的段位超過(guò)自己有懼怕的心理，就象戰(zhàn)士打仗一樣還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)就投降了。
其二，是心理壓力，害怕輸棋后看到家長(zhǎng)和老師責(zé)備的眼神。
其三，是過(guò)于急躁，不動(dòng)腦筋，常常是一盤(pán)棋20分鐘(我就看到有的學(xué)生10分鐘一盤(pán)棋)就下完了。
那么，如何提高對(duì)圍棋長(zhǎng)時(shí)間的興趣呢?
根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和一些專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為：
一， “靜其心，方可成其事。”因圍棋活動(dòng)本身要求靜坐，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)孩子的心靜實(shí)在是一種非常好的活動(dòng)。首先讓孩子安靜下來(lái)，但是孩子畢竟是孩子，一般4--6歲是在幼兒園，我們這里一般分在啟蒙班，一堂課不超過(guò)30分鐘，課間還講講小故事，猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，發(fā)一些小獎(jiǎng)品，表現(xiàn)優(yōu)秀的發(fā)五角星，那么小孩子就會(huì)對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣，由原來(lái)的坐不下來(lái)到逐漸適應(yīng)...
二，給老輸?shù)暮⒆觿?chuàng)造贏棋的機(jī)會(huì)。多鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)成功的快樂(lè)，復(fù)盤(pán)的時(shí)候忽視勝負(fù)，注重內(nèi)容，贊賞局中精彩的片段，讓孩子體會(huì)下棋的快樂(lè)。
三，定期給優(yōu)秀學(xué)員適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，下得好的可以享受在電腦上,下指導(dǎo)棋或者和高手下讓子棋，對(duì)一些特殊情況不能來(lái)上課的要及時(shí)電話聯(lián)系。
四，讓孩子多打比賽，讓孩子了解外面的精彩世界，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然一位好的老師不一定過(guò)多的表?yè)P(yáng)孩子，只要心中對(duì)孩子有愛(ài)!每年暑假中都有縣城來(lái)我家學(xué)習(xí)的孩子，全寄托在這里，我把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，使每個(gè)孩子都能安心的學(xué)習(xí)圍棋，明年暑假?zèng)]到，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子提前預(yù)約了明年暑假來(lái)學(xué)習(xí)。我相信在老師的精心的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的大力支持下，在同學(xué)之間的激勵(lì)下，我們每個(gè)小棋手都會(huì)更加熱愛(ài)圍棋，成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀!
家長(zhǎng)，老師，向孩子們多一些鼓勵(lì)吧!小朋友們給你自己一點(diǎn)掌聲吧!加油!
俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，許多孩子神游于圍棋玄妙的黑白子之間，對(duì)圍棋情有獨(dú)鐘，我想不久的將來(lái)，在圍棋的星空上，定會(huì)有一顆顆新星冉冉升起，我們衷心期待著所有圍棋學(xué)子在未來(lái)的道路上一路順風(fēng)!越走越遠(yuǎn)!
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