應(yīng)該怎么和孩子一起下圍棋
應(yīng)該怎么和孩子一起下圍棋
對于剛開始接觸圍棋，還不懂怎么下圍棋的孩子，我們該如何陪他下圍棋呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來如何陪孩子下圍棋，希望大家喜歡。
如何陪孩子下圍棋
第一階段，先讓孩子吃子
我們要把棋子下散，也就是不要連接在一起，讓孩子去觀察，并學(xué)會進(jìn)攻，同時(shí)注意保護(hù)自己的危險(xiǎn)棋子(通常意義上，三口氣以下的棋子都是危險(xiǎn)棋子)。如果我們的棋子被打吃了要不要逃呢?暫時(shí)不要，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，看他會不會提子。在這個(gè)過程中，我們可以說一些暗示性的語言，譬如：我有沒有危險(xiǎn)的棋子或被打吃的棋子。注意：不要總說，偶爾為之即可。
第二階段，制造困難
讓孩子覺得吃子也不是那么容易的了，同時(shí)，讓孩子明白需要靜下心來思考，才能贏
這個(gè)階段我們要看孩子的具體情況，這是在孩子已經(jīng)能夠熟練地吃子，發(fā)現(xiàn)對方的弱棋(即氣少的棋子)的情況下，我們開始吃掉孩子的棋子。當(dāng)然，家長吃掉的子還是要比孩子的少，并且在這個(gè)過程中注意觀察孩子的情緒，可以這樣問他：
a:你吃掉了我這么多棋子，我吃你幾顆沒關(guān)系吧，高手;
b:輸贏不是最重要的，重要的是你在這個(gè)過程中專心思考了，媽媽覺得特別驕傲，你是最棒的;
c：雖然這盤棋你贏了，但媽媽發(fā)現(xiàn)自己被打吃的棋子，逃出來了，我覺得下的很好，你覺得你哪里下的好，哪里下的不好呢。
第三階段，能夠和孩子較量較量了
這個(gè)階段在下棋的過程中要注意棋道規(guī)范，就是我們在體驗(yàn)課上跟孩子們講的：下棋之前要行禮鞠躬，說“請多指教”;下完棋要說“謝謝指教”;下棋過程中要注意落完子把手放回腿上，待對方落子結(jié)束后再下;下棋中要保持安靜，創(chuàng)造一個(gè)安靜的思考過程，讓孩子學(xué)會靜下心來思考，不會著急去落子。這樣一來，只要慢慢堅(jiān)持下來，孩子們就會養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
我們一直強(qiáng)調(diào)一句話，言傳不如身教，家長是孩子最好的老師。在這個(gè)年齡，他們會模仿，所以家長在教育孩子的過程中一定要注意自己的言行是否一致，否則會出現(xiàn)反作用。如果家長平時(shí)工作很忙，跟孩子溝通比較少，那么也可以通過一起下棋溝通交流感情。家長與孩子建立良好的關(guān)系會對孩子教育產(chǎn)生一個(gè)推波助瀾的作用。
小孩子學(xué)習(xí)圍棋的好處
一、下棋能提高人的注意力，培養(yǎng)心靜能力。
通過下棋讓孩子注意力高度集中，避免聽課、做作業(yè)時(shí)三心二意。
數(shù)獨(dú)可以鍛煉大腦的思維靈活度，同時(shí)增強(qiáng)你的全面看問題的能力，因?yàn)?-9不能重復(fù)，而且可以在閑暇時(shí)當(dāng)作娛樂。小孩子經(jīng)常玩數(shù)獨(dú)，可以鍛煉大腦，提高邏輯思維的能力智力。想要小孩子的思維敏捷，可以利用下數(shù)獨(dú)這種棋類來培養(yǎng)。
二、下棋能培養(yǎng)人的自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，培養(yǎng)認(rèn)真程度。
通過下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍、馬虎、粗心大意的習(xí)慣。
下棋能提高親子之間的互動，讓孩子與家長之間的距離拉得更近，而且棋類游戲?qū)π『⒆拥闹橇﹂_發(fā)是十分有用的。棋子顏色漂亮，圓潤光滑，沒有異味～整個(gè)棋盤大小合適，成人用也不會覺得太小～跳棋和飛行棋的圖分別在棋盤的正反面，很節(jié)約空間。
圍棋的競爭意識
通過對弈，尤其是比賽，可以培養(yǎng)孩子的競爭意識。 下棋可以激起人學(xué)習(xí)知識的欲望。通過對弈，輸棋就要找原因，就要去學(xué)習(xí)理論。下象棋可以培養(yǎng)人的大局觀念，下象棋可以培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)意識。通過連續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，水平不斷提高，可以改變原來死板教條似的思維方式，培養(yǎng)全新的邏輯思維方式，可以使人由思維呆板，一跟筋到頭腦靈活，思維敏捷。如果想要培養(yǎng)孩子的多變的思維，叫他學(xué)下棋其實(shí)是一項(xiàng)的選擇，因?yàn)橄缕迨且豁?xiàng)很培養(yǎng)小孩子智力的游戲。
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2.少兒圍棋入門教程