學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（10篇）

大家在學(xué)校里最不陌生的就是主題班會吧？主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。以下是小編整理的一些學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計，歡迎閱讀參考。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇1）

一、活動內(nèi)容：學(xué)會感恩

二、活動目的：針對當前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會主題。通過看、說、演、寫的活動，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！

三：活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。（師板書：學(xué)會感恩）

從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）

（二）學(xué)習(xí)典型：

1出示故事（課件：《地震中的母愛》）

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來，解開被子準備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。醫(yī)生看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

2播放廣告課件：家

3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無私的愛。）

4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗父母的愛

（三）心與心的溝通：

看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。

1先來說說和父母之間的故事。請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧?。ㄖ苯又该f）

2·學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后

·就小品情節(jié)對學(xué)生進行問答。

3讓我們再從從學(xué)校談起，引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。）

4請幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事

師總結(jié)：當父母抬起手時，我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當老師生氣的時候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成！

多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！

（四）感恩社會，付之行動：

大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會！

我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會！

所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。

一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。

四：活動作業(yè)：

1 將自己準備好的信交給自己的父母；

2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。

3給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信

五：總結(jié)延伸：

送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌?。ㄕn件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！

學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。

常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇2）

班會目的

1、通過本次實踐主題班會，使學(xué)生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。

2、通過本次實踐主題班會，增強學(xué)生感恩意識，學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習(xí)以實際行動回報親人，回報社會。

3、通過本次實踐主題班會，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。

班會準備

1、將20__年9月——20__年3月設(shè)立為班級感恩月，開展了八大系列活動：

①、感恩認識知識問卷

①、教師節(jié)感恩系列活動-------傳遞愛的紛芳

②、感恩節(jié)感恩系列活動（一）------感恩卡評比

③、感恩節(jié)感恩系列活動（二）------主題升旗儀式

④、感恩節(jié)感恩系列活動（三）------感恩父母親創(chuàng)意活動

⑤、感恩節(jié)感恩系列活動（四）------感恩節(jié)的早晨

⑥、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動

⑦、三八節(jié)感恩系列活動-------感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽

⑧、寒假感恩實踐體驗系列活動

2、制作班會課件

班會實施

一、什么是感恩

啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實踐活動后，你是怎樣認識感恩的？

1、班長講話引出感恩公益短片------“感恩的心”

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實踐體驗活動暢談自己對感恩的認識

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計員公布感恩認識知識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)解析

4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學(xué)們對感恩的認識較活動之初有了進一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學(xué)校遵守紀律，勤奮學(xué)習(xí)。

二、為什么要感恩

回放感恩系列活動----引導(dǎo)學(xué)生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎的同學(xué)，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。

1、系列活動之-----三八感恩公益廣告”展示

（１）情景劇廣告表演

（２）公布創(chuàng)意廣告語入圍名單

（３）采訪獲獎?wù)?/p>

（４）互動：同學(xué)們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？

2、系列活動------傳遞愛的紛芳

（１）感恩節(jié)早晨回放

（２）引導(dǎo)學(xué)生暢談感受

3.感恩系列活動-------感恩卡制作評比

（１）公布獲獎?wù)?/p>

（２）互動：獲獎?wù)邥痴剟?chuàng)作初衷。

4、感恩系列活動-----主題升旗儀式

主持人：那次升旗儀式的場景至今還時常浮現(xiàn)在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩

（１）升旗動感影集回放

（２）參與升旗活動的各類同學(xué)暢談活動感受

小結(jié)：同學(xué)們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠做一個感恩的人吧！

5、感恩系列活動-----感恩節(jié)

（情景表演）上課，同學(xué)們好！老師好！

感謝老師------讓我們智慧無限天涯海角有盡處只有師恩無窮期

祝老師感恩節(jié)快樂?。ǐI咖啡）

（１）暢談感恩節(jié)的早晨活動感悟----感恩老師、感恩門衛(wèi)、感恩義工……

（２）公布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動評比結(jié)果

（３）采訪獲獎?wù)?/p>

小結(jié)：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

6、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動

主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會上，我班以“感恩北臺---我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動，同學(xué)們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇3）

一、活動目的：

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。

3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。

二、設(shè)計理念：

本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

三、活動準備：

1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。

2、對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。

4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

5、主持人：班長和副班長 參與人：班主任和全班同學(xué)。

四、主要內(nèi)容：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。

4、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，

感恩你所有的所有。

五、活動過程：

（一）、體會感恩

1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來吐露新芽，

鮮花為了感激夏的到來競相開放，

碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，

雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。

“心存感恩、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。

（二）、品讀親情與師愛

2、配樂詩朗誦： 《永恒的愛》

我們的生命是父母所賜予,

從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,

到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),

他們不知耗費了多少心血,

傾注了多少愛。

母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，

母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，

父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，

是父母為我們締造美好的家園，

紡織幸福的花環(huán)，直到永遠，永遠。

3、獨唱：《燭光里的媽媽》

4、講述真情故事：（學(xué)生準備）（1）、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。（2）、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……

5、情景?。骸陡概c子》

6、學(xué)生講述師愛故事（學(xué)生準備）。

7、詩朗誦：《老師的愛》

是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？

是愛，是老師純真的愛。

老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實而無華。

老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。

花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。

日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。

您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。

您把溫情給了我們，溫情似母親的`真愛。

老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。

小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師奉獻給學(xué)生。

您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。

您的愛是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。

您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。

??！老師的愛，陪伴我永遠。

?。±蠋煹膼?，感動我一生。

8、學(xué)生講述：《遠親不如近鄰》。

（三）、學(xué)會感恩

9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。

10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。

11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因為有了社會眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長。

12、倡議書：通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情；通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿意的答卷，多與老師開展思想交流，增進師生情

誼；通過這次主題班會，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。

（四）、感恩結(jié)語

13、班主任結(jié)語：

羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會感恩，與愛同行。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇4）

班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

活動班級：八（2）班

活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W(xué)生討論發(fā)言）

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會感恩老師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

討論：

（1）這些“小事”對嗎？

（2）這些是“小事”嗎？

（3）老師為什么要這樣做？

（4）我們應(yīng)該怎樣做？

更深層：

（1）你恨過老師嗎？

（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？

（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生

3、我言我?guī)?/p>

（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）

（1）去年是我國第（ ）個教師節(jié)？

A、27 B、28 C、29

（2）請補充完整：一日為師，—————。

（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？

（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）

（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？

（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）

（5）教師的始祖是（）

A、老子B、孔子 C、孟子

（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品？

（7）“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是

A、朱自清B、巴金 C、老舍

（8）“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么？

5、如何感恩？

學(xué)生代表談

老師代表談

6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。主持人總結(jié)。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇5）

一、班會課設(shè)計理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

二、教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解親情，懂得回報親情，學(xué)會感恩，學(xué)會感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學(xué)生更加努力、快樂的學(xué)習(xí)，回報家長、老師、社會。三、教學(xué)方法觀看視頻、討論、師生互動四、教學(xué)過程

1、FAMILY的意思：

（1）家庭

（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

2、提問：

（1）哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么？ 讓知道三個答案的學(xué)生舉手，讓學(xué)生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘。

4、全體學(xué)生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字） 當你還很小的時候，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。 有一天，你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！

5、讓學(xué)生睜開眼睛，一起學(xué)習(xí)走進父母的方法：

（1）多向父母表達你愛他們； 主動承擔家務(wù)； 紀念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激； 適時為父母倒杯茶、削個水果。

（2）和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

（3）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動給父母打招呼。

（5）時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業(yè)

1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛。

2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇6）

一、活動目的：

在每個人的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛，然而在當今社會，人們快節(jié)奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習(xí)慣于接受愛，而不知道付出，不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚，讓愛永駐每個人的心間。

二、活動準備

1．制作主題幻燈片

2．主持人串詞及詩歌朗誦

3．為每人準備一張感恩小卡片

三、活動過程

（一）．播放歌曲《讓世界充滿愛》，導(dǎo)入班會主題。（3‘）

主持人（開場白）：愛，是人類永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒有想過，在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛，我們的世界正因為有愛才美好，因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應(yīng)當懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個人之所以為人的基本條件！

幻燈片出示班會主題——“與愛同行 學(xué)會感恩”

（二）．欣賞詩朗誦（3‘）

主持人：下面由請二位同學(xué)為大家?guī)砼錁吩娎收b《學(xué)會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。

《學(xué)會感恩》

甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。 堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂， 讓我的學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一章。

甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；

乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；

甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝， 乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，

愿天下人都學(xué)會感恩

（三）．提問環(huán)節(jié)（6‘）

主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有許多的節(jié)日就是表達感恩的。

幻燈片出示問題：

1. 母親節(jié)在什么時候？你會做什么？（5月的第二個星期天）

2. 父親節(jié)在什么時候？你會做什么？（6月的第三個星期天）

3. 我國的重陽節(jié)在什么時候？（農(nóng)歷九月初九）

4. 感恩節(jié)源于哪個國家？（美國）

5. 你父母的生日是什么時候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）

（四）討論（7‘）

主持人：接下來請大家發(fā)表個自己的見解，我們一起來討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？ 幻燈片出示問題：

1. 自己怎樣認識感恩的？

2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，

他可能會更加多的幫我們。。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報。

學(xué)生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。

（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）

主持人：現(xiàn)在請同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事

1．12歲的年齡原本應(yīng)該在學(xué)校度過無憂無慮的美好時光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的一種回報”。

2．功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功輝煌的。然而在20__年一場海嘯，差一點奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個人沒什么夢想，我剩下來的夢想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個懂得感恩、懂得回報的人

（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當背景音樂）（6‘）

主持人：在我們的成長過程中給予過我們幫助和關(guān)愛的人一定有很多很多，你最想對誰說句感謝！（為每人發(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。

（七）總結(jié)，在音樂聲中結(jié)束活動（6‘）

讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，有感激之情。所以,同學(xué)們,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人和社會，愛護校園，保護環(huán)境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。

全隊齊唱《感恩的心》

主持人：感謝大家動情的歌聲，下面請輔導(dǎo)老師為本次活動做最后總結(jié)。

老師總結(jié)：今天，我們舉辦的“與愛同行 學(xué)會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，難得的是要將它付之于行動，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇7）

一、活動背景：

在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。

二、活動目的：

1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會感恩。

2.讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。

3.展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。

三、活動準備：

1、準備朗誦的材料

2、課件

四、活動過程：

1、主持人上臺宣布活動開始

主持人：

下面我宣布“學(xué)會感恩，珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開始。

2、聆聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。

（聆聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。）

3、講述感恩故事

心存感恩，學(xué)會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈……

（1）學(xué)會感恩父母：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

“母愛如水，父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德??！

（講述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂：《爸媽謝謝你》

（2）學(xué)會感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！

（講述老師的關(guān)愛，說說你的感激）--（背景音樂：《每當我走過老師窗前》

（3）學(xué)會感恩朋友及他人：

對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。學(xué)會感恩，善待他人，收獲快樂！

（描述身邊的好事，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂《永遠的朋友》

4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：

①體諒、關(guān)心父母，從小事情做起。

②尊重、理解老師，每天好好學(xué)習(xí)。

③對于關(guān)心幫助自己的人，心存感恩。

④學(xué)會關(guān)愛身邊的人，學(xué)會幫助他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5.班主任的結(jié)束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)該珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。

心動起來，行動起來；

從今天開始，從現(xiàn)在開始。

善待他人，收獲快樂；

學(xué)會感恩，珍惜生活。

6.主持人宣布班會結(jié)束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。

五、實施建議：

1、整個主題班會要選擇恰當?shù)臅r間來進行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。

2、整個活動一定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結(jié)

束語一定要精心準備，言簡意賅、旗幟鮮明，對學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定，同時要提出殷切希望。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇8）

【活動依據(jù)】

學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道誠實守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

【活動目的】

學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容

【活動重點】

為什么要學(xué)會感恩，如何感恩。

【活動過程】

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等

設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

班會流程：

主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B：是??！對了，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？

主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

主持人AB：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始！

第一部分 歷史的見證

主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？

主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。

支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

主持人B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：確實，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進行交流 （發(fā)言人：表演學(xué)生）

主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子?！边@個典故出自哪里嗎？

主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子牛”表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

主持人B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

第二部分 心情故事

學(xué)生訪談《心情故事》 （陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）

主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

第三部分 學(xué)會感恩

演說《感恩社會》 （黃英、陸凌燕等）

手語舞《感恩的心》 （張燕等）

主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報。

主持人A：在結(jié)束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分 名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》

主持人B：確實，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B：高三（4）班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠成功結(jié)束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽乙f的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細流最終匯成幸福的海洋……

學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇9）

活動目的：

1、給學(xué)生一個自我反思的機會。

2、使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。

3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。

活動準備：多媒體課件。

活動地點：多功能教室。

主講人：曹玉紅

活動過程：

一、老師宣布活動開始，請主持人上臺，并預(yù)祝成功。

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

下面我宣布“《在陽光下》――心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。

二、介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)（thanksgivingday）是北美洲獨有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四（Thefourththursdayinnovember）為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

三、概括怎樣感恩

心存感恩，學(xué)會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。

學(xué)會感恩的主題班會教案設(shè)計（精選篇10）

一、班會目的：

1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活動過程：

（背景音樂：《奉獻》）

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

乙：不知道啊，你想說什么呢？

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學(xué)會感恩。

乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽歌曲《燭光里的'媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……

甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８?，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。