折紙手工課作文
折紙手工課作文
你有上過(guò)折紙手工課嗎?你會(huì)折紙嗎?請(qǐng)你就折紙手工課寫(xiě)一篇作文吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下折紙手工課范文吧！
折紙手工課作文篇一：
今天下午，李老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——一張紙無(wú)論大小厚薄最多只能對(duì)折九次。
剛剛公布結(jié)論，同學(xué)們就異口同聲地喊道：“不可能的事!”我心里也起了疑云：“這怎么可能?紙小還有可能，紙大的折上五六十次都有可能。”
李老師見(jiàn)我們都不相信，撇了撇嘴，說(shuō)：“不信就試試。”
于是，我們紛紛拿出紙，有些人拿的報(bào)紙，可能想紙大可以多折些，有的人拿出了餐巾紙，可能是想紙?jiān)奖≡胶谜郯?”
我先拿了張又厚又小的白紙，心想：“我就不信了，就拿厚紙折，好了后看李老師怎么說(shuō)。”誰(shuí)知，這紙就像故意和我作對(duì)似的，剛折到第三次就再也不肯低頭了。
我看著這張頑強(qiáng)的紙，心想：“看來(lái)厚了是不行，再換個(gè)薄的?”
我又拿了張餐巾紙，這次可比剛才順利多了，我一口氣折到第八次。到了第八次，那紙又和我耍了脾氣——再也按兵不動(dòng)了。我又請(qǐng)來(lái)了咱班的大力士余祥來(lái)幫忙，只見(jiàn)他臉漲得通紅，拼了命的把紙向下按，最后索性用牙咬，可他連牙都咬出了血都沒(méi)讓那紙服帖一點(diǎn)……
李老師讓我們把折的紙打開(kāi)，不看不知道，一看嚇一跳，那些紙上一個(gè)個(gè)方格旁布滿了皺紋，活像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的千歲老人。
我雖然還不知道為什么，但我卻懂了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，看你能不能發(fā)現(xiàn)它!
折紙手工課作文篇二：
圣誕節(jié)快到了，我準(zhǔn)備做一個(gè)禮物給圣誕老人，因?yàn)樗偸墙o別人別人禮物，而他卻沒(méi)有禮物。我左思右想，突然靈機(jī)一動(dòng)，想：就做一棵圣誕樹(shù)吧!
今天上作文課，老師說(shuō)：“今天的作文課改成手工課了。”我們聽(tīng)了后興高采烈，老師又拿出了剪刀、橡皮泥和彩紙。真是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，就等著我們“開(kāi)工”了。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我先把紙對(duì)折兩下，然后又用鉛筆畫(huà)了半個(gè)圣誕樹(shù)，接著用剪刀沿著鉛筆畫(huà)的印小心翼翼地剪著，等到剪完后，我拆開(kāi)一看，出現(xiàn)了兩棵小松樹(shù)。我再把一棵小松樹(shù)從上面剪了一刀，又把另一棵小松樹(shù)從下面剪了一刀，最后我把兩棵小松樹(shù)交叉放在一起，一個(gè)立體的小松樹(shù)就做好了。
看著這棵光禿禿的圣誕樹(shù)，我想還是裝飾一下吧。我先讓圣誕樹(shù)站起來(lái)，可是圣誕樹(shù)不聽(tīng)我的指揮，就是不站起來(lái)。我就用雙面膠想把圣誕樹(shù)固定住，可是雙面膠竟然不粘了，根本就貼不上，沒(méi)辦法我只好用橡皮泥給他做了一個(gè)底座，看著五彩繽紛的橡皮泥，我真不知道用哪一個(gè)好，于是我就用了一個(gè)我不喜歡的顏色，給他做了一個(gè)底座。然后，我有用一點(diǎn)藍(lán)色的橡皮泥把圣誕樹(shù)的頂上固定住，又用剪刀剪了一個(gè)大星星貼在上面，我希望它能照亮四川災(zāi)區(qū)小朋友們的心，讓他們鼓起生活的勇氣，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)作出一份貢獻(xiàn)。然后我又拿出白色、粉色、綠色、黃色、橙色的橡皮泥，把他們搓成一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的條，然后把它們分成兩份，一份做成一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一份做成了拐杖，接著我把蝴蝶結(jié)貼在拐杖上，一個(gè)精致美麗的拐杖就做好了。我希望這個(gè)拐杖能讓圣誕老人爺爺走路不滑倒。我還做了兩個(gè)小雪人和一個(gè)小靴子……大功告成了，一個(gè)惟妙惟肖的圣誕樹(shù)就從我的手中誕生了，我的心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)個(gè)各種各樣的圣誕樹(shù)在同學(xué)們的手中誕生了，看著這么多好看的圣誕樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)圣誕老人微笑著走下雪橇……
折紙手工課作文篇三：
記得每次的手工課上，我總是班上的佼佼者。在令人羨慕的同時(shí)，心中充滿了自信!在寫(xiě)作課上，老師費(fèi)了好大的功夫?yàn)槲覀冎v解了疊紙的規(guī)則，又邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)做示范。一張普通白紙幾分鐘就變成了一架很立體的飛機(jī)，接著老師把折好的飛機(jī)打開(kāi)，讓我們用自己的話來(lái)描述每一步的制作過(guò)程。最后每人發(fā)給我們一張正方形的白紙，迫不及待的比賽終于開(kāi)始了!
雪白的紙張拿到手里，心里砰砰的跳，還有些緊張，和平時(shí)的課堂氣氛很不一樣。首先我把兩個(gè)角對(duì)折，形成一個(gè)三角形。再把紙打開(kāi)后，四個(gè)角向中心折。然后翻過(guò)來(lái)再把四個(gè)角往中心折，就這樣三次反復(fù)翻面中心點(diǎn)對(duì)折，接著又把四個(gè)角向外叩開(kāi)，看!一個(gè)小巧玲瓏的小衣服就折好了!
把小衣服倒折過(guò)來(lái)就變成了一個(gè)精致的小禮帽，繼續(xù)往下看，把小衣服的兩個(gè)角叩開(kāi)。就變成了一條活靈活現(xiàn)的小褲子。最后把四個(gè)角一拉就變成了一個(gè)四四方方的大桌子。再拿兩個(gè)角一對(duì)折，就變成了輪船和風(fēng)車，看起來(lái)真是大開(kāi)眼界啊!
我覺(jué)得這節(jié)課像是在變魔術(shù)，不斷地給我?guī)?lái)神奇。一次次的變換，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣!和成就感!看看周圍的同學(xué)們的大作，哇塞!超厲害!有神氣活現(xiàn)小狐貍;有神奇的尖刀;有能飛上天空的紙飛機(jī)……看起來(lái)造型各異，栩栩如生!
在歡樂(lè)的氣氛中，大家意猶未盡，真是一節(jié)難忘的手工課啊!我一定要收藏這些美好的回憶在我的作文里。
折紙手工課作文篇四：
今天陽(yáng)光明媚，我去老師家學(xué)作文。上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)折紙，好嗎?”“好。”我們異口同聲地回答。老師首先發(fā)給大家每人一張紙，讓我們自己折一樣作品。我心里想：要折什么呢?船、新聞八卦還是女孩的頭像。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，老師說(shuō)：“要是你會(huì)折很多作品，還可以來(lái)拿紙。”我聽(tīng)了，立刻去向老師再多拿了兩張紙。
開(kāi)始折紙了。我先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，變成小正方形，接著再對(duì)折，變成了更小的長(zhǎng)方形，接著在前后左右都把角折到中心線，再把剩下的紙往下面折，前后都一樣，然后從中間撐開(kāi)，變成了一個(gè)正方形，再把下面的角往上面折，后面也是，變成了一個(gè)三角形，接著從中間撐開(kāi)，然后把手放在上面，往兩邊掏開(kāi)，最后變成了一只小船。我還做新聞八卦和女孩頭像。
過(guò)了一會(huì)兒，大家都折好了。老師讓大家把自己的作品放上講臺(tái)，讓大家觀賞。講臺(tái)上的作品五花八門，有照相機(jī)，有小船，有仙鶴，還有衣服……
老師看了我們的作品，笑呵呵地說(shuō)：“你們的手真巧啊!”我們聽(tīng)了心里美滋滋的。
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