光棍節(jié)日記精選4篇

　　11月11日，光棍節(jié)，源于這一天日期里有四個阿拉伯數(shù)字"1"形似四根光滑的棍子，而光棍在中文有單身的意思。以下小編為大家整理了一些有關(guān)光棍節(jié)的精選日記，歡迎大家參閱!

　　光棍節(jié)日記精選篇一

　　從圖書館出來，習(xí)慣性的掩了掩衣服，然后伴著人群朝寢室奔去。

　　沁湖的風迎面吹來，不禁讓我的打了冷顫，這才感覺到了冬天的逼近，武漢的冬天總是叫人生畏的，即便我已經(jīng)適應(yīng)了這種變態(tài)的氣候。我下意識的加快了腳步，穿梭在小道上，不經(jīng)意間聽到路人笑談著光棍節(jié)，是啊，2011年的世紀光棍節(jié)如期而至了。光棍節(jié)，對于我并不陌生，畢竟過了好多年了，今年這個特別的日子，對于單身的人們，不知是幸運還是不幸，而我卻并不感到悲傷。

　　對于愛情，經(jīng)常有同學(xué)朋友問起，而我總是淡然面對。曾經(jīng)也和朋友一起聊過，在他們看來，也許我是一個愛情完美者，其實我只是不希望簡簡單單的撮合，我只希望一份白頭到老的愛情，所以我不會輕易表達或者接受一份愛。同時，我也是個相信緣分的人，有緣的人注定牽手，所以，愛情不需要是強求，一切順其自然就好。也許這聽起來有點可笑，或者更像是愛情幻想，但我卻依舊執(zhí)著。當然，這并不代表我是個愛情消極主義者，我不會傻傻的一直等待，我明白緣分也需要主動去抓住，機會是要努力爭取的。

　　也許，單身還會繼續(xù)，對于愛情，我不知道自己能否承擔起那份責任，總是感覺自己不太成熟，就像朋友們說的還像個小孩子，是啊，也許我還缺少點什么，或許是生活經(jīng)歷吧，當我真正了解現(xiàn)實的生活，對于愛情，我會更加理性。

　　推開寢室的門，一群光棍們依舊在津津樂道討論著這個話題，在這個其樂融融的小家里，我并不曾感到孤獨 ,我有相濡以沫的朋友，我珍惜身邊所擁有的，我看到了他們的珍貴。我沒有太多的奢求，安安穩(wěn)穩(wěn)，平平淡淡的過一生就夠了。

　　當一切將要結(jié)束時，小泡泡居然宣布要請我們吃光棍節(jié)大餐，生活總是充滿了驚喜，而我們正沉浸在驚喜的快樂中!

　　光棍節(jié)日記精選篇二

　　11、11日午夜12：00，在一位超級女聲的尖叫中，光棍節(jié)開始了。馬上，燈火通明，全校的男男女女均跑出宿舍大叫光棍節(jié)快樂。這位女生的尖叫后面，原來有這么多超女和快男的支持，我當時就震撼了。我還在想，這么寂寞?一直以來，我不喜歡用寂寞一詞，只覺得它顯一些低俗。況且，若是用寂寞，別人容易誤解。

　　我同很多90后一樣，經(jīng)歷了小考、中考、高考。初中開始離家求學(xué)，算來已經(jīng)7年有余。若是算到我以后畢業(yè)，找工作，那又是幾多個七年?所謂家，父母，也就一直作為一個溫暖而不能久留的地方，對，一個歇腳點。每每都不舍，每每都又走。在讀書的地方，初中近外婆家，高中沒有任何親朋在周邊。故而高中的三年，我也就變得內(nèi)心很孤單。到了大學(xué)，我已不愿意去親戚家了。這些親人在這個忙碌的城市也變得很忙，何以掛念我一個區(qū)區(qū)孩子?孤單，是遠離家鄉(xiāng)給的。

　　至于寂寞。從前我不懂，為何在中學(xué)那么多人去追逐愛情，即使知道是短命的。直到自己碰到了這種事，我才知道什么叫做寂寞。寂寞是那種需要人陪，需要有人給你玩曖昧的感覺。我也知道現(xiàn)在的大學(xué)生是何等的寂寞。一個光棍節(jié)，還不知道是哪來的節(jié)日，有人聚餐慶祝，有人K歌放肆，有人直接告白試圖“脫光”。這些人中，甚至有不是光棍的。

　　宿舍也坐不住了，決定集體去吃宵夜，然后去操場座談，主題只有一個：愛情和光棍。當我們這5個剛脫掉校服的，剛離開小城鎮(zhèn)的單純的女生都放肆的對著天空大喊某某某我想你時，大家都沉默了，之后大家都笑了。我忽然明白，這不是對寂寞的發(fā)泄，是對愛情的執(zhí)著。哪一個不是因為不敢表白而任他遠去?

　　這個全世界玩曖昧，所謂的戀愛橫流的時代，糟蹋了多少純真的，等待著的愛情。很多人歌唱愛情，很多人寫青春的愛情，這個時代，青春的愛情成了白襯衫，卡其布褲子，面容白皙干凈的代名詞。放大愛情中很小很小的細節(jié)，殊不知，這些東西真的把愛情越解釋越復(fù)雜而顯得難以理解，適得其反的變得膚淺。或許是因為寂寞而對愛情隨意，又或許是對愛情這么難的畏怯而隨意?？傊@樣玩弄愛情的世界，任性過后，那邊是寂寞加重。

　　光棍節(jié)日記精選篇三

　　當每個黃昏開始侵蝕白晝匆匆趕來的時候,獨自一人靜靜的走在下班的路上,路不長,卻讓人懼怕.

　　盡管風沙與霓虹共舞,舞動著生命中最活潑的元素,我卻只能任由自己的苦痛順著迷茫的雙眼沿街乞討. 飄揚起的長發(fā)雖然遠不及夜的風情萬種,但依然帶著輕揚,夾著無奈,裹著希冀,在這個心疼的孤獨的夜里放逐,試圖在一整天的忙忙碌碌后,縷順心間紊亂的紛紛擾擾.

　　街道上的忙碌與悠然,洋溢在一個個與我擦肩而過的臉上,而我也隱隱的任由著自己的那份高傲,任由著自己的那份清高,不為旁邊那么多延伸著的不穩(wěn)定的熱情所撩動.

　　記不起是從何時,正光芒著的青春已這般不相符的老氣沉沉，看著自己的身份證,我知道自己并沒有老.是不是對生活失去了些興趣便是老的象征,即使不是,那就是人未老心已老了?我不承認!

　　一個人獨自生活,必然要獨自面對一些特殊的日子,一些特殊的節(jié)日,以及必然要承受這些特殊的時刻帶給自己的那些特殊的感受和特殊的依戀.于是,每每就好想找一萬個理由來讓自己高興起來,可當我發(fā)現(xiàn)在這樣的夜里,每一個理由都顯得那么蒼白無力那么不堪一擊的時候,我才知道,高興并不是一時的軟言儂語,也并不是一時的輕言快語.要想真正的高興起來,就得真正的面對自己,面對別人,面對無奈的人生.我也深深的知道,自己的這種一相情愿并不能阻止別人的高興,其實,我也羨慕他們,羨慕他們的那份勇敢,那份胸懷,還有那份今朝有酒今朝醉的淋漓滿足.

　　有那么多的苦痛我想并不可怕,可怕的是自己不敢去面對苦痛,不敢像別人一樣去勇敢的追尋快樂,享受快樂,因為我更怕面對擁有快樂后的那種深深的失落與迷惘.

　　多少個凄涼孤寂的夜里,我瞪著雙眼,一動不動地躺在床上,認真的審視著自己的膽小與多愁善感,顫悠悠的品味著那些無法抑制它們出現(xiàn)的徘徊與寂寞,打量著窗外周遭亦黑亦灰的夜...天知道,我是多么渴望這樣的夜,只是那種單純的黑,免得讓如我也同在天涯的人兒,在這樣欲罷不能的灰色中獨自承受著昏昏暗暗,凄凄慘慘.可是,窗外的街道上,燈光依然,笑聲依然,歡快依然......

　　也許,這便是生活,生活于苦難的歷程,生活于欣喜的亮色,生活于無奈的寂寞,生活于飄渺的夢想,生活于矛盾的徘徊......

　　這樣的夜,這樣的心情,我沒有力氣來回避我的掙扎,也沒有借口可逃脫我的感受,就這樣,就這樣,在掙扎中感受生活,又在感受生活中掙扎著,結(jié)果只能是將自己不負責任的再一次交付生活.

　　我想肩上的重負和心中的苦惱一定是成正比的,生活的疑問也一定是和生活的重量相輔相成的.但我既已茍存于這世間,就應(yīng)當理解和接受這里的點點滴滴.

　　光棍節(jié)日記精選篇四

　　早上亞運火炬在大學(xué)城傳遞，第一節(jié)外國文學(xué)，去上課的時候，老師說想去看火炬?zhèn)鬟f的可以去看，課她必須得上，因為學(xué)校有硬性規(guī)定。跟著她走，發(fā)覺原來老師也是可以讓你喜歡的。上學(xué)期上外國文學(xué)，可能是由于對圣經(jīng)，荷馬史詩，17世紀以前的那些內(nèi)容不感興趣，加上老師的笑確也有些不雅，外貌平平，偏丑。所以便覺得有些抵觸，甚至覺得他的聲音刺耳。我知道這都是偏見的原因，這學(xué)期的課程自己比較感興趣，有些作品以前就看過，慢慢的就發(fā)覺和老師的距離拉近了。經(jīng)過今天早上，發(fā)覺老師是那么的可愛，今早是我聽得最認真的一節(jié)課。盡管老師說可以走，但既然已經(jīng)坐下來了，總不能走開，加上老師又能設(shè)身處地為同學(xué)著想。一節(jié)課下來，收獲頗多。

　　上完第一節(jié)，到了第二節(jié)國學(xué)課。老師講課像是老先生念經(jīng)，一點激情都沒有，整節(jié)課下來就是一個音調(diào)。所以本來精彩的國學(xué)被他講得枯燥無味，一學(xué)期下來，我?guī)缀鯖]有認真聽過一節(jié)課。不得不承認，他寫了很多書，有不小成就，然講課真是不敢恭維。今早又碰上亞運火炬?zhèn)鬟f，所以到場上課的同學(xué)就十多個人，班里50多人到場十多人，可見場面的慘烈。老師修養(yǎng)果然很好，笑著說了，要我們好好學(xué)習(xí)之類的話，就說這節(jié)課不上是損失之類的話。

　　就講起了《易經(jīng)》，趁老師不注意，又陸陸續(xù)續(xù)走了幾位同學(xué)，感覺在那里實在沒什么收獲，最后我也選擇中途走了，來到宿舍看現(xiàn)場直播?；鹁?zhèn)鬟f在大學(xué)城外環(huán)進行，我看的時候，已經(jīng)跑到廣工，還好，一直看到廣大，看那些場面，很多明星都跑過來，傳火炬的那些選手都是些有成就的人。我就在想，不管你的思想是什么，以前干過什么，在這種場合，我想每個人都應(yīng)該是激動，幸福，倍感幸福的。

　　光棍節(jié)本不是什么大不了的節(jié)日，然而說的人多了，也就跟著在乎起來了。不過今天總體還是在宿舍度過，下午睡了個午覺，到圖書館背英語，后回來寫作業(yè)，這星期要爭取把作業(yè)做完，不可以一拖再拖，不可以有拖拉的習(xí)慣。中午一女生自稱是天津人士，芳齡18，正在讀高三。要求用英語聊天，便一直用英語聊天，她到也能明白大多數(shù)，問她她只說在線加的我。不過她有一定英語基礎(chǔ)這是事實，感覺到是還不錯的，勾起了一些難以找到的情思，人是需要一些期望的。