我的同桌日記500字
我的同桌日記500字
同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系或?qū)ν赖娜说姆Q謂。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)我的同桌日記500字內(nèi)容，希望你喜歡。
我的同桌日記500字篇一
在我的生活中有著無(wú)數(shù)的朋友，我們之間相互關(guān)心，相互關(guān)愛(ài)。
記得上小學(xué)一年級(jí)放暑假時(shí)，因?yàn)樽约簮?ài)好畫(huà)畫(huà)，于是，報(bào)名上了少兒美術(shù)班。班級(jí)中大大小小的孩子共有十幾個(gè)，平時(shí)上課都鬧哄哄的，沒(méi)幾個(gè)像是認(rèn)真學(xué)得。直到有一次，我急匆匆趕去上課。到了教室，才發(fā)現(xiàn)今天居然忘帶了一整套的水彩筆，老師肯定要批評(píng)我了，我有些害怕，低著頭臉色都變了，同桌見(jiàn)我縮在旁邊問(wèn)道：“你怎么了?”“我忘帶筆了，千萬(wàn)別讓老師知道。”我對(duì)著同桌說(shuō)，“那你怎么辦，這節(jié)課可是要當(dāng)場(chǎng)交功課的?”同桌低聲嚷道，“那我怎么辦?”我急的快要哭了，同桌這時(shí)像個(gè)大哥哥一樣對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)有多余的水彩筆嗎?我們有位同學(xué)因?yàn)榻裉旒敝s來(lái)筆忘帶了。”話音剛落，只見(jiàn)大家紛紛低頭尋找起來(lái)。不一會(huì)，同桌手上就有好幾只水彩筆了，同桌對(duì)我說(shuō)：“你拿著先用吧，如果顏色不夠就用我的。”我感動(dòng)極了，雖然大家平時(shí)學(xué)完畫(huà)就各自回家，都沒(méi)怎么聊過(guò)天，但對(duì)于有困難的同學(xué)，大家都樂(lè)于幫助?，F(xiàn)在即使我已經(jīng)不學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我和同桌也成了無(wú)話不談的好朋友。
就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)!
我的同桌日記500字篇二
我的同桌是李佳鵬。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不算怎么的好，可是他還是我最好的知心朋友。只要他上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，他的成績(jī)一定會(huì)有所提高的!
他是一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光少年，我很喜歡他很陽(yáng)光的特點(diǎn)。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。
他還經(jīng)常助人為樂(lè)。無(wú)論我們五年級(jí)遇到什么困難，他總是第一個(gè)站出來(lái)，來(lái)解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。
我最好的知心朋友就是我的同桌——李佳鵬
我的同桌日記500字篇三
我的同桌是我小學(xué)的年級(jí)同學(xué)，我們都是豐聯(lián)小學(xué)畢業(yè)的。以前，我是6(2)班，她是(1)班，我們兩個(gè)班是死對(duì)頭。干什么都要比對(duì)方強(qiáng)，正因?yàn)檫@樣，我們的關(guān)系十分不好，也是因?yàn)檫@樣。我們都以超過(guò)對(duì)方而拼命學(xué)習(xí)著。在3個(gè)月前，我們2個(gè)班都畢業(yè)了。我們陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)了清華附中永豐學(xué)校。但是，2個(gè)班有2個(gè)是考進(jìn)去的(當(dāng)然，學(xué)習(xí)不能差，是2個(gè)班的班長(zhǎng)呢)我們呢，是靠運(yùn)氣進(jìn)去的，所以……還有2個(gè)，一個(gè)是我們班的，她去了101中學(xué)，她是我們班的女神，學(xué)習(xí)超級(jí)好。另外一個(gè)，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過(guò)，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓(xùn)的時(shí)候，我們是一個(gè)場(chǎng)地的，我還跟他打招呼了呢!說(shuō)遠(yuǎn)了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個(gè)稍微胖的女生，額，你會(huì)想，你的同桌是女生啊!呵呵，我也不想啊!他的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，她的優(yōu)點(diǎn)嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語(yǔ)不錯(cuò)吧!好像是，原來(lái)她的班主任是語(yǔ)文老師，我猜想她的語(yǔ)文應(yīng)該也不錯(cuò)!你可能會(huì)想，一個(gè)年級(jí)啊，你怎么會(huì)不知道學(xué)習(xí)怎么樣呢?額，我們是一個(gè)年級(jí)的不錯(cuò)，可不是一個(gè)班的，所以，不知道也是有情可原的。
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