關(guān)于寫人的日記500字
關(guān)于寫人的日記500字
想寫好寫人的日記嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集關(guān)于寫人的日記500字內(nèi)容,同學(xué)們快來學(xué)習(xí)吧。
關(guān)于寫人的日記500字篇一
黎老師是我們班的女體育老師,她戴著一副眼鏡,修長(zhǎng)的身材,扎個(gè)馬尾巴,開口便笑,極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負(fù)責(zé)的好老師。
我對(duì)黎老師的好印象來自于四年級(jí)的一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校就要舉行跳繩比賽了,黎老師讓同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我們?yōu)榱藸?zhēng)取得到比賽名次,都練得非常認(rèn)真。我們選取了兩名同學(xué)來甩長(zhǎng)繩,其他同學(xué)自覺排隊(duì),按順序“飛”進(jìn)“光圈”內(nèi)。我排在中間,看到前面的同學(xué)在“光圈”內(nèi)像燕子一般輕快的飛舞著,我興奮異常,蠢蠢欲動(dòng)地想試試。終于輪到我跳了,我緊握拳頭,斂聲屏氣,像一陣風(fēng)似的快速“飛”了進(jìn)去,雙腳點(diǎn)地剛開始跳躍,不幸的事情發(fā)生了……
甩繩子的同學(xué)因?yàn)槭譀]抓緊,跳繩的抓手飛離了手的控制,只聽見“咯噠”一聲,跳繩的抓手重重?fù)粝蛭业哪_踝處,鉆心的疼痛從腳踝處傳來,我痛得呲牙咧嘴,眼淚不自禁的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想,可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上,用手摸著腳,把褲腿掀開,只見腳踝外出現(xiàn)了一大片烏青,有個(gè)地方明顯在腫了起來。黎老師見了馬上跑過來,她蹲下來,輕輕地摸著我的傷口,“痛不痛?”她一改平時(shí)笑容可掬的神態(tài),很擔(dān)心的望著我的腳踝處問。
“這樣不行,得處理一下,”她自言自語地說。
“我們?nèi)バl(wèi)生間吧,”說著她扶著我向一樓的衛(wèi)生間走去。因?yàn)楝F(xiàn)在我全憑另一只腳支撐著移動(dòng)身子,所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒有受傷的腳上,黎老師則把全身的力氣都用來扶我。我們歪歪斜斜的往衛(wèi)生間方向挪去,費(fèi)了九牛二虎之力才我們才移到衛(wèi)生間。黎老師馬上讓我把腳伸進(jìn)水池里,打開水龍頭沖我的腳。她一邊做著這些事,一邊不斷地安慰我說:“勇敢點(diǎn),沒事的,我待會(huì)兒通知你的爸媽,接你上醫(yī)院檢查一下。”聽到她的話,我覺得有股暖流緩緩地流進(jìn)我的心里,感覺傷口也不再那么痛了。
現(xiàn)在一年多過去,當(dāng)然我的腳已經(jīng)好了??墒沁@件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對(duì)我的關(guān)心,我從心底里覺得黎老師是愛護(hù)我們的,她就是我心目中最可親可敬最負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師。
關(guān)于寫人的日記500字篇二
在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多給予我?guī)椭睦蠋?。得益于他們的激?lì)和灌溉,我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中,“最好的老師”這個(gè)花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老師——張向陽莫屬了。
我們的數(shù)學(xué)老師超級(jí)的幽默。
還記得我上六年級(jí)下冊(cè)時(shí),由于我上數(shù)學(xué)課格外的積極,幽默的張老師常常說我是“精神病”,說我從精神病院剛出來。每當(dāng)我聽到老師這樣說我,別提我心里有多甜。
張老師是一個(gè)教學(xué)有方的人。
有一次,他散發(fā)出消息:“《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》只要集齊十個(gè)老師親筆花的十個(gè)小笑臉(途徑:1頁如果一個(gè)題都不錯(cuò)就可以的得到一個(gè)),就可以得到老師的秘密禮物。
我們聽到后,都非常想得到這個(gè)“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強(qiáng)如瘋狗一般的搶小笑臉。
經(jīng)過了三四個(gè)星期的努力奮斗,我終于搶到了十個(gè)小紅花,我昂首挺胸的邁著四方步走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊(cè),有底氣的對(duì)老師說:“老師我集齊了十個(gè)小笑臉,可以得到獎(jiǎng)品了么。”老師笑瞇瞇地說:“Sure(當(dāng)然)”。老師想讓我閉上眼睛,我聽她的閉上了眼睛,然后我就聽到她找獎(jiǎng)品的聲音,過了一兩分鐘,老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。
我細(xì)心的品嘗著這“秘密禮物”,這小小的彩虹糖包含了老師對(duì)我們的愛、包含了老師對(duì)我們的良苦用心。
張老師對(duì)我的良苦用心我會(huì)永遠(yuǎn)記得。如今我已經(jīng)上了初一,雖然張老師已經(jīng)不再教我了,但是我和他在一起的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏。她在我的練習(xí)冊(cè)上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線。
張老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
古人云:“一日為師,終身為父”,無論我在那里,您永遠(yuǎn)都是我心目中的恩師!
關(guān)于寫人的日記500字篇三
我有一個(gè)小秘密,告訴你吧,我有兩個(gè)媽媽。你說我在撒謊?不,是真的。我有兩個(gè)媽媽,一個(gè)是哺育我健康成長(zhǎng)的母親,一個(gè)是教我學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛浪花,山里的孩子玩泥巴”,你聽,這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難忘的手工課上,我們一群“泥娃娃”擁有了一個(gè)共同的“老師媽媽”。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天,鈴聲響了,一個(gè)漂亮姐姐走進(jìn)教室,我敢說,她的眼睛比天上的形象更亮,她的笑美得像仙女一樣,可是那時(shí)的我們正沉浸在陌生的恐懼里,哭著喊著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們安靜下來的,她唱了一支歌,幾個(gè)孩子抬起了頭,小臉上還掛著淚花,哭聲小了,漸漸地,當(dāng)她唱到第三支的時(shí)候,哭聲停止了,我記得自己那時(shí)候是被歌聲吸引了,根本就忘記了哭。“真乖”,“想媽媽了嗎?”,“我來做你們的媽媽,好不好?”她不嫌我們臟臟的衣服難看,也不怕我們的小花臉染臟她的白裙子,這個(gè)抱抱,那個(gè)親親,還幫我擦干凈眼淚鼻涕,給小思思扎羊角辮。她的衣裙上有我們的黑手印,可在我的記憶里卻開成最美麗的白荷花;她的懷抱那么溫暖,至今我仍然記得那天我們?cè)谒龖牙镆宦暵暤亟兄?ldquo;媽媽”、“媽媽”。然后,在歌聲中,在笑聲中,我們和“媽媽”一起唱呀,笑呀,第一次學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏小人、小動(dòng)物、水果、樹葉……
我知道,聽了我的小秘密,你一定羨慕我吧!我希望世界上所有的孩子,也能像我一樣幸運(yùn),擁有兩個(gè)“媽媽”!
看了關(guān)于寫人的日記500字還會(huì)看: