小學(xué)六年級(jí)500字日記

　　小朋友們?nèi)绻蠋熞髮?xiě)日記，那你該如何下筆呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看小學(xué)六年級(jí)500字日記，大家一起來(lái)看看吧!

　　小學(xué)六年級(jí)500字日記篇1

　　201X年X月X日 X天

　　從上個(gè)星期開(kāi)始，丁老師就開(kāi)始執(zhí)行“每日一聽(tīng)”的計(jì)劃，可我每次都錯(cuò)那么一兩個(gè)，總與100分擦肩而過(guò)，100分為何那么難?

　　第一只“攔路虎”：馬虎。這些詞是不會(huì)背嗎?這些字是不會(huì)默嗎?No No No!全是馬虎惹得禍。你翻開(kāi)我的聽(tīng)寫(xiě)本瞧一瞧，保準(zhǔn)你氣得火冒三丈，急得吐血，把句號(hào)寫(xiě)成逗號(hào)，把頓號(hào)寫(xiě)成逗號(hào)，把逗號(hào)寫(xiě)成分號(hào)……標(biāo)點(diǎn)不分青紅皂白，亂填一氣，字更是五花八門(mén)，讓人哭笑不得，襪子的襪寫(xiě)成上橫短下橫長(zhǎng)，廢墟寫(xiě)成疲，脫穎而出寫(xiě)成脫疑而出，要強(qiáng)好勝寫(xiě)成要強(qiáng)好盛……不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳啊!

　　第二只“攔路虎”，虎(囫)圇吞棗。在聽(tīng)寫(xiě)之前，重要的就是復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)拉完小提琴，習(xí)慣倒是挺好(當(dāng)然這不是自夸)，知道要看語(yǔ)文書(shū)呢，可真的看進(jìn)去了嗎，前翻翻，后翻翻，“認(rèn)真”記一遍，閉眼思考過(guò)后，再翻一遍，讀一遍。哈哈!收書(shū)走人!嗨到爆，可是，時(shí)間花下去了，你效率達(dá)到了嗎?這樣又有什么用呢?為了學(xué)習(xí)，為了完成任務(wù)去裝模作樣，而不是為自己去學(xué)習(xí)，有何用?100分為何那么難?實(shí)話實(shí)說(shuō)，其實(shí)不難，只不過(guò)有那兩只“攔路虎”哦!拼搏滿(mǎn)分，將兩只“攔路虎”，粉身碎骨。

　　小學(xué)六年級(jí)500字日記篇2

　　201X年X月X日 X天

　　中午，我與鄭若瑜談起了年幼時(shí)的窘事，關(guān)于英語(yǔ)，說(shuō)得我倆眉飛色舞，捧腹大笑。

　　我喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“這幾天我上老外1對(duì)1試聽(tīng)課的時(shí)候，那個(gè)老外問(wèn)我：“How are you ?”讓我想起了我三年級(jí)時(shí)的一件窘事。”鄭若瑜迫不及待地問(wèn)我：“什么呀?快說(shuō)快說(shuō)?”我假裝清了清嗓子，說(shuō)道：“那一天，我去文具店買(mǎi)筆，正好碰到兩個(gè)老外也和藹可親地說(shuō)“Hi!How are you ?”我頓時(shí)營(yíng)蒙了，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下：“他們問(wèn)的是什么意思，沒(méi)學(xué)過(guò)呀?是How old are you嗎?會(huì)不會(huì)答錯(cuò)?”可最終，雖然我的第六感告訴我這是錯(cuò)的，但為了場(chǎng)面不要太尷尬，我還是回答了一句：“Twelve?”兩個(gè)老外愣了一下：“Goodbay”就走了。我急忙跑回家去問(wèn)“度娘”，才知道，原來(lái)How are you的意思是“你怎么樣?”我叫那個(gè)恨鐵不成鋼啊!當(dāng)我看向鄭若瑜時(shí)，她已經(jīng)笑得不吭聲了，唉!我終于明白“沒(méi)文化，真可怕”的真正含義了?