關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想作文
關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想范文1:我有一個(gè)夢(mèng)想
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成一顆流星,在黑暗的天空中劃過(guò),帶走人們的愿望――雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝,但美的東西大多只能曇花一現(xiàn),匆匆地來(lái)了,匆匆地離去。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成一輪明月,在星空中端詳人間,祈求世人的團(tuán)圓,點(diǎn)亮一盞黑暗中的明燈,照亮太陽(yáng)照不到的地方,為夜增加一份靜謐,一份神秘。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成一米陽(yáng)光,照在蒼白的病孩子身上,聞聞陽(yáng)光的味道,讓他們感受溫暖,笑著認(rèn)為,陽(yáng)光是甜的,生活是甜的,世界也是甜的。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成一縷清風(fēng),大自然是我的母親,陽(yáng)光是我的伙伴,我就是給人間帶來(lái)清爽的風(fēng)使者,萬(wàn)物在我的呵護(hù)下享受大自然的美妙。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成一個(gè)精靈,飛過(guò)載滿露珠的綠葉,撒下一片陽(yáng)光;飛過(guò)燈紅酒綠的都市,撒下一片寧?kù)o;飛過(guò)高樓大廈下的貧民窟,撒下一片溫暖,為世界添光增彩。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成希望之神,拿著我手中的魔棒,點(diǎn)亮孩子們的一個(gè)個(gè)希望,讓他們自信的踏上人生之路,告訴自己,我能行。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成音樂(lè)之聲,我從貝多芬、莫扎特的指間流淌,演繹出一曲生命的交響,我抒發(fā)出了對(duì)命運(yùn)的不屈,讓無(wú)數(shù)人的命運(yùn)重新譜寫(xiě),我給予了他們力量,告訴他們,做人要堅(jiān)強(qiáng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想,能變成藝術(shù)之魂,顯示出米開(kāi)朗琪羅雕塑的深邃,張顯出中國(guó)文化的本色,描繪出畢加索內(nèi)心深處的世界,我改變著這個(gè)世界。
我有一個(gè)夢(mèng)想,世界是美的!
關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想范文2:我有一個(gè)夢(mèng)想——讀錢學(xué)森爺爺?shù)闹v話有感
著名科學(xué)家錢學(xué)森爺爺說(shuō),所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新,死記硬背,考試成績(jī)?cè)俸靡膊皇莾?yōu)秀學(xué)生。
不久前在電視里看到的一個(gè)報(bào)道:記者分別在大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)里采訪。他畫(huà)了一個(gè)圓圈,問(wèn)大家想到什么。大學(xué)生很嚴(yán)肅地問(wèn)記者:“你不告訴我圓圈的屬性,我怎么去研究?”一位成績(jī)很好的中學(xué)生說(shuō)象足球,而另一位成績(jī)不好的說(shuō)象字母“O”,卻遭到老師的斥責(zé)。小學(xué)生的答案倒是充滿了童趣,有的說(shuō)象皮球,有的說(shuō)象泡泡,還有的說(shuō)象老師發(fā)脾氣時(shí)瞪圓的眼睛,……記者最后總結(jié)說(shuō),人們隨著年齡增長(zhǎng),思維逐漸定向,所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才,應(yīng)該從娃娃抓起。可是,我們作為小學(xué)生,總是被大人們灌輸他們的想法,話應(yīng)該怎么說(shuō),事情應(yīng)該怎么做,按照標(biāo)準(zhǔn)答案答題,如果和大人們說(shuō)的不一樣,就是錯(cuò)的,哪兒有自由發(fā)揮的空間呢?
錢爺爺還說(shuō),他的老師聽(tīng)說(shuō)他懂得繪畫(huà)、音樂(lè)、攝影這些方面的學(xué)問(wèn),很高興,認(rèn)為“這些東西對(duì)啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng)新是很重要的”。我覺(jué)得錢爺爺說(shuō)得太對(duì)了,我就很喜歡下象棋、畫(huà)畫(huà),喜歡研究史前動(dòng)物,通過(guò)看書(shū)、看展覽使我學(xué)到了很多在學(xué)校書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。這些知識(shí),又促使我產(chǎn)生更廣泛的學(xué)習(xí)興趣。但是到了五年級(jí)以后,爸媽就不讓我上興趣班、看課外書(shū)了,說(shuō)對(duì)小升初沒(méi)用,白白浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)果,我只好忍痛放棄了愛(ài)好,整天面對(duì)的就是“分兒、分兒、分兒”,要記那么多單詞、語(yǔ)法,還有公式和題型,除了平時(shí)在學(xué)校上課,周六、周日也不能休息,在各種課外補(bǔ)習(xí)班,被灌輸小升初的習(xí)題。現(xiàn)在的我們,將來(lái)能成為錢爺爺希望的那樣的優(yōu)秀學(xué)生嗎?
我有一個(gè)夢(mèng)想,我夢(mèng)想在黑板前,老師不再講燕尾定理、牛吃草和行程問(wèn)題,大伙可以聊聊環(huán)形山、旋翼機(jī)、馬門(mén)溪龍。
我有一個(gè)夢(mèng)想,我夢(mèng)想在課堂上,老師不再講名詞性物主代詞和賓語(yǔ)從句,大伙可以在棋盤(pán)上玩玩臥槽馬,可以在窗前畫(huà)畫(huà)石膏靜物寫(xiě)生,可以在操場(chǎng)上練練過(guò)人,可以在鋼琴前哼哼“東漢末年分三國(guó)”。
我有一個(gè)夢(mèng)想,我夢(mèng)想在雙休日,不再奔波在補(bǔ)習(xí)班的路上,大伙可以在少年宮,在科技館,靜靜地聽(tīng)象錢爺爺這樣的老科學(xué)家,給我們講學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,給我們描繪未來(lái)的圖畫(huà)。
我真的希望,在不久的將來(lái),這不再是一個(gè)夢(mèng)想。
關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想范文3:我有一個(gè)夢(mèng)想
我有一個(gè)夢(mèng)——我們的學(xué)校能煥然一新,宛如仙境一般……
當(dāng)您來(lái)到我們學(xué)校時(shí),首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門(mén)。它的作用可大呢,本校師生進(jìn)出時(shí),它會(huì)響起悅耳的音樂(lè),同時(shí)自動(dòng)為你開(kāi)門(mén)如果你不是本校的人,它會(huì)用紅外線把你全身掃描,認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門(mén),會(huì)看見(jiàn)一座座高樓大廈直插云霄,就像一個(gè)個(gè)巨人屹立在校園內(nèi),那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的,冬暖夏涼,而且非常堅(jiān)固,即使發(fā)生十級(jí)地震也不會(huì)倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi)。
每天我們騎著超級(jí)太陽(yáng)能全自動(dòng)越野式折疊自行車上學(xué),走進(jìn)學(xué)校,把自行車裝進(jìn)手提包里,登上“瞬間移動(dòng)電梯”,一眨眼就來(lái)到我們的教室。走進(jìn)教室,你首先看到的是那變化多端的墻壁,它可以隨著環(huán)境而改變:下課了,墻壁會(huì)變成綠色,使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時(shí),墻壁又變成藍(lán)色,使同學(xué)們時(shí)時(shí)擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好,它又會(huì)變成白色。在前面墻壁正中,有一個(gè)黑板大小的顯示屏和電腦相接,有什么通知,老師在辦公室往電腦中輸入程序,黑板上便會(huì)顯示出來(lái)。
那一排排整齊的課桌,功能神奇。它們會(huì)按照你個(gè)子的高矮調(diào)節(jié),會(huì)使你坐得更舒服。上課時(shí),只要打開(kāi)課桌的頂蓋,便有電腦鍵盤(pán),同學(xué)們可以用電腦和老師對(duì)話,十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”,考試時(shí),如果有人作弊,這種課桌便會(huì)亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,那個(gè)同學(xué)的課桌便會(huì)豎起一塊黃色的警告牌。
上課時(shí),我們戴上耳機(jī),老師通過(guò)電腦給我們上課,看著自己的電腦屏幕,碰到疑難問(wèn)題,可以在電腦里向老師詢問(wèn),也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒(méi)有作業(yè),考試時(shí)用一種考試機(jī)測(cè)出考試結(jié)果,一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么沒(méi)有操場(chǎng)啊?原來(lái),為了節(jié)省占地面積,連操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了,自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把我們帶入地下操場(chǎng)――“地下游樂(lè)場(chǎng)”,那里四周設(shè)有發(fā)光板,在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢(mèng),讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái),刻苦鉆研,勇于探索吧!
關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想范文4:我有一個(gè)夢(mèng)想
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
開(kāi)始記事的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢,大人問(wèn):“小伙子,這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想,有了錢你要去干什么呢?”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)。”的確小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著一顆善良的童心,幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏,飄蕩在藍(lán)天中,然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲,經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云,讓歡笑隨之飄動(dòng),整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球;當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候,又想要一個(gè)足球;當(dāng)我踢著足球的時(shí)候,排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn),只要耍耍孩子氣,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué),中學(xué),…。就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在,從而不會(huì)了幻想,只知道死讀書(shū),沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
懂事的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
俗話說(shuō)“難得糊涂”,對(duì)事物的理解,也由封建主義發(fā)展到資本主義,越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生,拿到很多的獎(jiǎng)狀;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn);在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會(huì)了奮斗。
今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的中學(xué),最好能在新安江。我為著夢(mèng)想,在初中這條黑暗的水壇子里尋膳,每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物,為著前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
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