懷念小學(xué)的日子作文
你還記得小學(xué)嗎?你懷念嗎?將你對小學(xué)的懷念寫下來吧，下面一起和小編欣賞一下關(guān)于懷念小學(xué)的日子的作文。
懷念小學(xué)的日子范文1：
六年的時(shí)光，六年的風(fēng)雨，我們曾一起走過。——題記
在小學(xué)期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性。而這六年的小學(xué)生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學(xué)與老師們。
上課時(shí)，老師在批改作業(yè)，教室里似乎只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰有一根針借我用一下?保證落在地上的聲音一定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什么“玄機(jī)”吧。放大，再放大，對了，就是這個(gè)，小紙條!上課時(shí)傳達(dá)信息第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷!”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢!沒發(fā)現(xiàn)吧?”“切，早發(fā)現(xiàn)了。”。諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊!
寶貴的下課時(shí)光又怎么能虛度?自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶游戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、游戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創(chuàng)了一種可以不借助任何物品玩的游戲，真是“山人自有妙計(jì)”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩游戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。
放學(xué)后，同學(xué)們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒有了，比地震演習(xí)的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準(zhǔn)了這個(gè)商機(jī)，在旁邊肆意地開起了“流動行業(yè)第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因?yàn)槟抢餂]有商鋪。許多同學(xué)都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。
等車的時(shí)間也不能輕易揮霍，于是同學(xué)們便又像下課一樣展開了豐富多彩的“活動”，即使是上了車，我們也在一直繼續(xù)著。
六年的時(shí)光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒有察覺，可時(shí)間就是這樣，令你無法捉摸。不知道，在孤零零一個(gè)人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的小學(xué)同學(xué)?
懷念小學(xué)的日子范文2：
時(shí)光荏苒，眼睛一閉一睜，我也從一年級的小娃娃變成了六年級的“大學(xué)生”。一想到馬上就要畢業(yè)了，一想到再過一個(gè)多月，我就要離開朝夕相處了六年的同學(xué)們和老師，我的心里就不禁涌出一絲絲的
時(shí)光荏苒，眼睛一閉一睜，我也從一年級的小娃娃變成了六年級的“大學(xué)生”。一想到馬上就要畢業(yè)了，一想到再過一個(gè)多月，我就要離開朝夕相處了六年的同學(xué)們和老師，我的心里就不禁涌出一絲絲的眷戀之情。
重新漫步在花壇邊的羊腸小道，不禁打開了回憶匣子。
走過擁有著時(shí)尚銀色和朝氣紅色的教學(xué)樓，聞見了那濃濃的書香，聽見了那陣陣?yán)世实淖x書聲，我們不也曾是那些孩子;也曾坐在教室里，聽著老師的話，捧著書本以最嘹亮的聲音專心地讀書。
師生共讀《日有所誦》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。曾是我們記憶中最深刻的中外經(jīng)典;《長恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》。曾讓我們流連于古詩詞的韻味?！堕L江之歌》讓我感受祖國山河之壯麗;《船長》一文，帶我們認(rèn)識了一位忠于職守的船長。
真想再與同學(xué)們好好地讀一次書，細(xì)細(xì)地品味這些古今中外的名篇。
不知不覺，來到了操場，看見了無憂無慮打球和踢球的學(xué)生。我回憶起了閆老師，回憶起了充滿朝氣的同學(xué)們。
一想到以前師生打球的生動畫面，我就想馬上與正在運(yùn)動的同學(xué)們好好地玩?zhèn)€痛快。
正在回憶往事的我，穿過矮矮的灌木叢，來到了后院。這里的菜依然長得茂盛，我想到了那次的“種菜行動”。
老師為了給校園增加一片綠色，就組織我們來到后院種菜。由于那時(shí)年紀(jì)小，老師把地事先都翻好了，只留給我們?nèi)霾俗训墓ぷ鳌＿^了幾個(gè)月，菜已經(jīng)成熟了?？粗笃笃G油油的生菜、看著綴滿枝藤的絲瓜，我們是即眼饞又嘴饞，連忙拿起籃子，把才剛剛成熟的菜都采摘下來。
看到這里已經(jīng)長大甚至長老的果實(shí)，我真想再摘下幾顆，再好好地品嘗品嘗。
我來到學(xué)校的桑樹林，不由地想起五年級時(shí)的養(yǎng)蠶小組。每天，我們都會在學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間來觀察蠶兒的一舉一動，細(xì)心地記錄下它們的成長。待到這批蠶破繭而出，我們又繼續(xù)觀察下一批蠶。
是啊，此時(shí)此刻，我們不就像那些即將破繭而出的蠶寶寶嗎?面對未來，我們有著無限的憧憬，“破繭”后的生活會是怎樣的呢?
“我不想，說再見，相見時(shí)難別亦難。”天漸漸暗了下來，我重新回到校門口，嘴里不由地哼著小曲兒。一想到再有一個(gè)多月，我們就要說“再見”，心里便涌上了一股濃濃的眷戀之情。
懷念小學(xué)的日子范文3：
在時(shí)間的飛快流逝中，有許多事從經(jīng)慢慢地被我忘卻，但有一件事卻讓我記憶猶新。
那天的天很晴，晴的讓人的心情很是快樂，小雪來找我玩，我正在寫作業(yè)，聽見小雪的聲音我很高興，于是便飛快地跑向門外，可是剛下樓就被媽媽攔住了，說我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，不準(zhǔn)我出去玩，我不肯，但她執(zhí)意不誰讓我去，還把我趕上樓，把房門向外反鎖住，不準(zhǔn)我出去，過了一會兒，又下樓對小雪說：“小雪，如意不在
家，你過一會兒再來吧。”我聽了這話甭提心里的生氣，于是我在心里暗暗的發(fā)誓：再也不跟媽媽說話了。
就這樣堅(jiān)持了幾天后，有一天晚上，我突然發(fā)高燒，媽媽知道了，就連忙帶我去醫(yī)院打針，事后，雖然我很感動，但一想到她對小雪撒的謊我就不能忍受。
沒多久，小雪來我家找我去玩，我心想，她肯定不讓我出去，但我也沒有顧那事，便飛快的跑了出去，正看見媽媽在下面洗衣服，于是我對媽媽說了，沒想到媽媽說：“如意，那次是媽媽不好，不應(yīng)該不讓你去玩，真是對不起，媽媽保證你以后出去玩再也不攔你了。但你要把作業(yè)做完，你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，要給你留下個(gè)快樂的童年。”
事后想起來，還是很感激，媽媽那次讓我出去玩，雖然這件事很小，在你們看來也許微不足道，但它卻讓我了解了媽媽對我的一片苦心。
媽媽謝謝你，給我的童年留下如此美麗的回憶。
懷念小學(xué)的日子范文4：
一年級的懵懂，二年級的模糊，三年級的努力，四年級的清晰，五年級的驕傲，六年級，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當(dāng)初的天真呢?
曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得回憶的呢?曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得珍藏的呢?曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得懷念的呢?——如今，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。小學(xué)的日子，小學(xué)的記憶，可以用‘永遠(yuǎn)’來衡量。很多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道;很多時(shí)候我們知道，卻假裝不知道;很多時(shí)候我們都假裝自己活的很充實(shí)。
一年級時(shí)，曾覺得，能在學(xué)校上學(xué)就是開心的，下了課，小朋友們?nèi)宄扇旱脑谛@里嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著手兒飛快跑回了教室。因?yàn)槭且荒昙?，對什么都感到好奇，上課聽講時(shí)則更加認(rèn)真，喜歡熟悉校園的一切，對一切，既好奇，又恐慌。一年級時(shí)是那么的天真。
二年級時(shí)，看著自己已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，好開心!在學(xué)校中，又有一批幼兒園的小朋友來上一年級了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪!告訴著一年級的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么。二年級，已經(jīng)對學(xué)校的陌生漸漸轉(zhuǎn)為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著當(dāng)初的那份天真。
三年級時(shí)，明白了，要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，漸漸，少了當(dāng)初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學(xué)儀器”，努力學(xué)習(xí)，要加油，看著一二年級的小朋友們，自己也多想和他們一起玩啊!
四年級時(shí)，想到再過兩年就要畢業(yè)了，悠哉悠哉的，懶惰的像一只老貓，回想三年級的時(shí)光，原來三年級其實(shí)也是那么美好啊!再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實(shí)偶爾放松一下是可以的吧。
五年級時(shí)，覺得畢業(yè)離自己還有一年呢!時(shí)間還長，努力吧!唉，煩，為什么到了五年級會有月考?一學(xué)期時(shí)間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)再沒有別的目的，想玩?偶爾吧。對周圍的一切不再關(guān)心，只覺得，考好就好。
到了六年級了，尤其是下學(xué)期。沉重的作業(yè)壓得自己喘不過氣來，緊張，無奈，煩。不再想別的，感覺自己好像成了一部學(xué)習(xí)機(jī)器，有了空余的時(shí)間，不再去想那些值得想的，只復(fù)習(xí)著那些枯燥的文字。你想，誰會把離畢業(yè)考試不到四個(gè)月的時(shí)間拿來玩?那樣的人不是太有個(gè)性就是瘋了。。。回想著以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當(dāng)初的天真呢?
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