大學(xué)生入黨動機存在的主要問題(2)
大學(xué)生入黨動機存在的主要問題
在高校擴招的背景下，基層黨組織面臨巨大的發(fā)展黨員的工作壓力。通常情況下，一個大學(xué)生從遞交入黨申請書開始到成為預(yù)備黨員，組織上至少要投入近兩年時間，相對于有限的在校時間，培養(yǎng)考察工作顯得十分緊張。因此，發(fā)展黨員似乎成為高校大學(xué)生基層黨組織的工作中心，每月一次的黨組織生活基本就是圍繞發(fā)展黨員工作展開的，黨組織生活有被黨員發(fā)展工作取代的傾向。同時，在發(fā)展前，對發(fā)展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓(xùn)、馬列主義班、黨章學(xué)習小組等等，但發(fā)展后就認為任務(wù)完成了，忽略了黨員的再教育工作，導(dǎo)致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現(xiàn)象，大大損害了黨在學(xué)生中的形象。
鑒于大學(xué)生入黨動機多元化價值取向的復(fù)雜性，加強大學(xué)生入黨動機的教育是高校黨建工作當務(wù)之急。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對黨的認識，端正入黨動機。一是要加強理論學(xué)習，提高對黨的認識。強化端正入黨動機的思想基矗二是要嚴格履行入黨程序，嚴把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。三是要重視學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，增強黨的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。四是要加強大學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)。提高黨建工作者的能力和水平。五是要開展社會實踐活動，建立大學(xué)生入黨動機糾偏的實踐機制，注重實踐活動創(chuàng)新性、實踐性和實效性。
樹立正確的入黨動機，需要經(jīng)過較長時間的努力。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識有直接關(guān)系。大學(xué)生是否具有正確的入黨動機，極大的依賴著高?；鶎狱h組織的教育與學(xué)生黨組織建設(shè)。因此，建立真正完善健全的學(xué)生基層黨組織，在新時期，對于保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業(yè)后繼有人具有重大的歷史意義。
大學(xué)生入黨動機存在的主要問題的解決方法范文
大學(xué)生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業(yè)，努力學(xué)習，提高專業(yè)技能，積極參加各項活動提高綜合素質(zhì)，積極要求進步，增強政治素質(zhì)向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產(chǎn)生偏差，就會對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響。社會心理學(xué)認為，動機是產(chǎn)生行為的直接動力，并決定行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展。因此，必須采取切實措施，對大學(xué)生入黨動機偏差進行矯正。
首先，組織大學(xué)生加強理論學(xué)習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導(dǎo)思想，是中國共產(chǎn)黨員的行動指南。它揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，展現(xiàn)了人類社會發(fā)展的光明前景，是唯一正確的科學(xué)理論。青年大學(xué)生正處于世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復(fù)性和不穩(wěn)定性。只有通過努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產(chǎn)主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀念。
其次，經(jīng)常開展實踐活動，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生人生經(jīng)歷少，社會經(jīng)驗缺乏，對社會經(jīng)濟文化發(fā)展變革的歷史和現(xiàn)狀認識不足，看問題往往出現(xiàn)片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發(fā)揮實踐育人的功能，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次的實踐途徑，提供更多的鍛煉機會。如開展社會實踐活動，組織大學(xué)生走向社會，開展青年志愿者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織了解考察遞交了申請書同學(xué)的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現(xiàn)，切實掌握他們思想發(fā)展脈絡(luò)和入黨的真實動機，區(qū)別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學(xué)要加以正確引導(dǎo)，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。
再次，把握各個環(huán)節(jié)，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團員推優(yōu)、群眾評議等各個環(huán)節(jié)，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，并關(guān)注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，并及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，并在討論和表決時引導(dǎo)黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應(yīng)特別重視學(xué)生的入黨動機。對經(jīng)過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學(xué)，不能發(fā)展其入黨。
總之，大學(xué)生就業(yè)問題的凸顯，對學(xué)生入黨動機產(chǎn)生的影響不可避免，對高校的組織發(fā)展工作也提出了新的挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)新形勢，研究大學(xué)生組織發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系，努力為培養(yǎng)真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。
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