中學緊急疏散的預案

　　一、指導思想

　　為了提高學校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預案。如遇有緊急情況(火災、地震、晚自習放學停電等其他緊急情況)發(fā)生，全校將按此方案緊急疏散避險。

　　二、預案執(zhí)行組織機構：

　　xx(全校緊急疏散總指揮 職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。)

　　xx(后勤保障和緊急救援總指揮)

　　xx、xx(初三年級教學樓指揮 職責：現(xiàn)場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。)

　　xx、xx(基礎年級教學樓指揮職責：現(xiàn)場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。)

　　xx(新宿舍樓指揮職責：現(xiàn)場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。)

　　xx(老宿舍樓指揮 職責：現(xiàn)場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。)

　　xx、xx(操場集中指揮 職責：現(xiàn)場指揮學生在操場有序集中。)

　　三、教職工任務分工

　　1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。

　　2、班主任：緊急疏散信號發(fā)布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。

　　3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

　　4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。

　　四、緊急疏散的信號及發(fā)布

　　當緊急情況(火災、地震)發(fā)生時，應及時發(fā)出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當時情況而定。在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續(xù)的兩短一長聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續(xù)的兩短一長聲。信號的發(fā)布由決定緊急疏散的校長或校領導通知相關人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續(xù)不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。

　　五、疏散通道劃分

　　1、上課期間疏散通道劃分

　　上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分?；A年級教學樓的八(1)和八(2)由東側樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

　　2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

　　課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。

　　3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分

　　中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

　　六、安全集結地域

　　學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置集結。各班班長和體育委應主動招呼本班同學集中在一起。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。

　　七、具體組織實施;

　　教學樓緊急疏散

　　聽到緊急疏散信號班主任(任課教師)即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學生一個跟一個走前門，4排后學生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規(guī)定線路向學校操場疏散。學生走完后，上課教師再次檢查教室內是否仍有學生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學生迅速撤離時，禁止攜帶物品。