小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段,由于身心變化比較快,加之文化知識及社會經(jīng)驗(yàn)的不足,我們要加強(qiáng)對小學(xué)生的健康心理健康教育的建設(shè)，下面是小編為你精心整理的小學(xué)生健康教育問卷調(diào)查表報(bào)告，希望對你有幫助!

　　小學(xué)生健康教育問卷調(diào)查表報(bào)告篇1

　　一、調(diào)查背景和目的

　　為了深入了解當(dāng)前青春期學(xué)生成長過程對青春期成長過程中的認(rèn)識和困惑，使我們能及時(shí)對進(jìn)入青春期的學(xué)生進(jìn)行健康教育，避免他們從其他途徑獲取不正確的信息。目前學(xué)生的青春期生理和心理發(fā)育已經(jīng)提前到9歲左右，讓學(xué)生科學(xué)的進(jìn)入和度過青春期，正確的面對青春期的生理和心理變化。為此，我們對盤縣十中、十二中所有班級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

　　二、調(diào)查對象、時(shí)間和方式

　　(1)調(diào)查對象：盤縣十中、十二中全體學(xué)生

　　(2)調(diào)查時(shí)間：2014年8月31日

　　(3)調(diào)查方式：問卷調(diào)查法

　　三、調(diào)查問卷的內(nèi)容 如下：

　　親愛的同學(xué)：

　　你好!這是一份青春期健康方面的調(diào)查表，請你結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行

　　1、你認(rèn)為青春期健康教育有必要嗎?

　　A、有必要 B、沒有必要 C、可有可無

　　2、面對青春期身心的變化，你感到

　　A、高興 B、恐慌 C、害羞 D、平靜 E、困惑

　　3、你從什么途徑獲得青春期方面的知識?(可多選)

　　A、網(wǎng)絡(luò)電視 B、學(xué)校教育 C、書刊雜志 D、父母家庭 E、同學(xué)朋友

　　4、你希望了解青春期哪些方面的知識?(可多選)

　　(1)青春期生理方面的知識

　　A、男(女)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其保健;

　　B、男(女)身體外形的變化及其注意事項(xiàng);

　　C、月經(jīng)及其衛(wèi)生保健; D、遺精及其衛(wèi)生保健;

　　E、乳房發(fā)育及其衛(wèi)生保健

　　F、懷孕與避孕知識;

　　G、青春痘的護(hù)理;

　　H、性傳播疾病及預(yù)防;

　　I、人流方面的知識

　　J、其它：

　　(2)青春期心理方面的知識

　　A、青春期心理發(fā)展特點(diǎn);

　　B、性心理困惑;

　　C、青春期異性交往;

　　D、早戀及失戀心理輔導(dǎo);

　　E、性侵犯及其自我保護(hù);

　　F、性道德

　　G、其它：

　　5、你希望通過什么方式獲得青春期方面的知識?

　　A、課堂教學(xué) B、咨詢活動(dòng) C、專家講座 D、實(shí)踐活動(dòng)

　　四、調(diào)查結(jié)果分析

　　通過課堂問卷的方式，我們對盤縣十中、十二中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問卷的發(fā)放和回收工作，其中發(fā)放問卷2616份，收回有效問卷2435份?，F(xiàn)就問卷進(jìn)行簡單的分析：

　　1、你認(rèn)為青春期健康教育有必要嗎?

　　、可有可無

　　認(rèn)為青春期健康教育是非常有必要的，有6%的學(xué)生不敢正視或逃避談?wù)撨@一話題，總體上來講女生比男生更關(guān)注青春期健康問題，雖然學(xué)校也對學(xué)生進(jìn)行過健康教育，但是沒有納入教學(xué)常規(guī)，更沒有提上日程，以后會重視這方面的教育。

　　2、面對青春期身心的變化，你感到

　　E、困惑

　　時(shí)，可能是年齡和知識面的緣故，大部分學(xué)生都能坦然面對，他們的心情比較平靜，而對自己身體變化不接受，少數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)恐慌、困惑等不良的反映。所以，我們面對這些身體變化要積極地面對，坦然接受。學(xué)校應(yīng)該對健康教育引起足夠的重視，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地看待青春期階段自己身心變化時(shí)正常的，幫助他們愉快的過渡青春期。

　　3、你從什么途徑獲得青春期方面的知識?(可多選)

　　A、網(wǎng)絡(luò)電視 B、學(xué)校教育 C、書刊雜志 D、父母家庭 E、同學(xué)朋友

　　B、C和D的選項(xiàng)所占的比例較大，這說明了朋友的影響、學(xué)校和家庭對孩子青春期教育的重要性。其次是網(wǎng)絡(luò)、電視、書刊雜志。因此，社會、家庭、學(xué)校要把對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)作為一件大事來抓，尤其是網(wǎng)絡(luò)、電視、書刊雜志的某些廣告語言、圖片、視頻等對學(xué)生的青春期健康成長會帶來一些負(fù)面影響。

　　4、你希望了解青春期哪些方面的知識?(可多選)

　　(1)青春期生理方面的知識

　　A、男(女)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其保健;

　　B、男(女)身體外形的變化及其注意事項(xiàng);

　　C、月經(jīng)及其衛(wèi)生保健;

　　D、遺精及其衛(wèi)生保健;

　　E、乳房發(fā)育及其衛(wèi)生保健

　　F、懷孕與避孕知識;

　　G、青春痘的護(hù)理;

　　H、性傳播疾病及預(yù)防;

　　I、人流方面的知識

　　從表中數(shù)據(jù)分析：G選項(xiàng)比例偏高，說明中學(xué)生最困惑和最煩惱的是青春痘的護(hù)理，可見青春痘嚴(yán)重影響了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，其次是中學(xué)生關(guān)心的是男(女)身體外形的變化及其注意事項(xiàng)、部分女生缺乏月經(jīng)及其衛(wèi)生保健方面的知識、部分男生對男生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其保健有好奇心，但是缺乏了解。

　　(2)青春期心理方面的知識

　　A、青春期心理發(fā)展特點(diǎn);

　　B、性心理困惑;

　　C、青春期異性交往;

　　D、早戀及失戀心理輔導(dǎo);

　　E、性侵犯及其自我保護(hù);

　　F、性道德

　　這一方面知識是完全不清楚的，心理學(xué)老師可在平時(shí)的教學(xué)中讓學(xué)生了解，班主任可在課堂上找出相關(guān)的資料，讓孩子更深刻地了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn);其次女生中有相當(dāng)一部分學(xué)生性心理存在一定的困惑;還有部分學(xué)生不知道如何很好的和異性交往，老師可以在教學(xué)教學(xué)中開展一些活動(dòng)，培養(yǎng)與異性交往的能力和告訴學(xué)生與異性交往的禮儀及注意事項(xiàng)，比如：男士要有紳士風(fēng)度，女士要有淑女形象，男性要謙讓女性等等;目前來看，大部分家長的文化素質(zhì)欠缺和受傳統(tǒng)觀念的影響，家長對學(xué)生的青春期的變化不重視，不關(guān)注孩子的青春期身心的變化對心理帶來的影響和不理解，尤其是性教育，有的家長談性色變。

　　5、你希望通過什么方式獲得青春期方面的知識?

　　A、課堂教學(xué) B、咨詢活動(dòng) C、專家講座 D、實(shí)踐活時(shí)間去了解青春期方面的知識，也有部分學(xué)生想通過咨詢活動(dòng)來獲取青春期的知識，這些學(xué)生把青春期的健康教育作為自己的隱私，不愿談?wù)?極少數(shù)學(xué)生想通過實(shí)踐活動(dòng)獲取青春期的知識。

　　五、結(jié)論

　　我校開展青春期性健康教育學(xué)生問卷調(diào)查是非常有必要的，開展青春期健康教育是必須的，符合教育學(xué)原理。從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的性健康知識缺乏，而青春期生理和心理的年齡提前，讓學(xué)生科學(xué)、愉快的度過青春期，正確的面對青春期的生理和心理變化，青春期健康教育必不可少;通過本次調(diào)查，我們可根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)育的特點(diǎn)，開展適合他們年齡特征的青春期健康教育內(nèi)容，滿足他們生理、心理健康成長的需要。

　　小學(xué)生健康教育問卷調(diào)查表報(bào)告篇2

　　一、調(diào)查目的

　　小學(xué)生是祖國的未來，這個(gè)群體的健康與否，預(yù)示著國家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài)，同時(shí)，小學(xué)生處于身心發(fā)展階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，可以盡可能的減少未來的心理疾病人數(shù)，對我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和國家、民族的前途。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo)，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項(xiàng)工作，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查，對我們分析、了解情況，對我們探索解決問題的辦法，都是必不可少的。2013年10月5日——11月15日，我對我校店子二小四——六年級學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果對了解我校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，把握其心理動(dòng)態(tài)，分析心理問題成因，尋找合理的教育對策提供了有益幫助。

　　二、對象和方法

　　(一)對象：xx小學(xué)四——六年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，基本情況見表：

　　調(diào)查對象問卷發(fā)收情況一覽表：

　　問卷人數(shù) 回收問卷 回收率有效卷

　　四年級 30 30 100%

　　五年級 30 30 100%

　　六年級 30 30 100%

　　總數(shù) 90 90 100%

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