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孩子自閉癥有什么危害及表現(xiàn)

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孩子自閉癥有什么危害及表現(xiàn)

  孩子的自閉癥是現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹自閉癥的危害及表現(xiàn),希望能幫到你。

  自閉癥的危害

  溝通困難,自閉癥患兒的語言與正常人的語言在邏輯、內(nèi)容、形式上互不相容。他們的內(nèi)在世界精彩紛呈,但與正常人的內(nèi)心世界互不相通。他們的思維活動是“關(guān)起門來唱大戲”,表面平靜,內(nèi)部活動很激烈。這種語言的不相容性導(dǎo)致自閉癥患兒行為古怪、不可理解。

  精神受傷害,癥狀嚴(yán)重的孩子整日里沉默不語、畏縮不前,“熱衷”于把自己與外界隔離開來。自閉癥是造成兒童精神殘疾的最直接原因之一,導(dǎo)致社會適應(yīng)能力受損、自我管理能力下降,精神活動自閉、生活技能獲取不足。 預(yù)測能力差自閉癥患兒由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力,無法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等,為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂,他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。

  智力受影響,專家指出:患兒在游戲中不能與伙伴們共同遵守一種規(guī)則,不能在游戲的每一步驟中去揣度別人的想法和做法。不會扮演、不懂偽裝。例如,在幼兒園常進(jìn)行的一種游戲,用空勺子喂玩具“小妹妹”吃東西,正常兒童會邊做“喂”的動作,邊咂嘴發(fā)出吃東西的聲音。而自閉癥患兒就不會這樣惟妙惟肖地做,他們常常會顯得手足無措或自己旋轉(zhuǎn)著勺子玩。

  感覺有障礙,自閉癥患兒還存在感覺過敏和感覺遲鈍現(xiàn)象。感覺過敏是其對外界一般程度的刺激感受增強的一種現(xiàn)象。有的患兒對聲音、光線感覺過敏,聽到突然的聲音就會嚇一跳或捂上耳朵。有些患兒在晴天出門時都要戴上太陽鏡才能平息他們的“煩躁”和“不安”。感覺遲鈍現(xiàn)象在自閉癥患兒中表現(xiàn)尤為突出:對寒冷和疼痛不敏感,冬天穿單衣外出而不覺得冷,打針時不覺得疼,跌倒時摔破皮膚也無任何反應(yīng)。

  孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  首先,自閉癥最核心的表現(xiàn)是跟家人不親密。比如給孩子喂奶時,孩子跟媽媽之間沒有眼神交流;伸手抱孩子時,他們沒有有意的“伸手”迎接姿勢,身體不會靠近抱他的人,不會對大人微笑。

  第二,沒有正常的情感反應(yīng),并存在社交障礙。他們對別人的痛苦無動于衷,遇到困難時不主動尋求幫助,不會通過眼神交流來表達(dá)感情和自己的要求;摔倒了不怕疼,對鮮亮的顏色、玩具沒有反應(yīng);對父母不依戀,但對陌生人又不感到害怕,不喜歡跟別的小朋友一起玩耍,就算在一起玩,其方式也很奇怪,比如說,喜歡把別人推倒在地。

  第三,語言發(fā)育遲緩。一般來說,自閉癥患兒說話都比較晚,會說話的孩子喜歡模仿別人的語言,就像鸚鵡學(xué)舌。不會用手勢表示“再見”,有的孩子經(jīng)常會把代詞用錯,把“我要”說成“你要”,把自己稱為“他”等。

  第四,重復(fù)性的行為和奇怪的愛好。很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復(fù)做一件事情,比如重復(fù)給玩具排隊,玩弄自己的腳趾。很多孩子拒絕接受變化,比如喜歡把東西放在相同的位置,一旦有變動就會變得異常不安。

  第五,對某些奇怪的物體產(chǎn)生依戀。他們可能對一只杯子、一塊磚頭很依戀,走到哪都要揣在身上。正常的孩子聽到好聽或可怕的聲音后,都有反應(yīng),但自閉癥患兒就恰恰相反。

  除此之外,他們還喜歡自行車輪、電風(fēng)扇等能夠旋轉(zhuǎn)的物品,莫名其妙地發(fā)笑,特別好動或不愛動,不明原因的哭鬧等。

  如何幫孩子擺脫自閉癥

  一、改變形象法

  心理自卑的孩子,通常具備說話吞吞吐吐,走路畏縮等特點。從說話的音量、走路的姿勢入手,便可改變他們的心態(tài)。昂首闊步的舉止以及整潔大方的打扮也能提高自己的信心。對有自卑心理的孩子應(yīng)特別注意教育他們改變自己的形象:穿著整潔大方的服裝,講話爽快,走路昂首闊步等。

  二、語言暗示法

  積極的語言能使人產(chǎn)生積極的情緒,改變消極的心態(tài),因而家長可以有意識地用“你聰明”“你一定行”之類的語言為孩子打氣,或是在此基礎(chǔ)上,讓孩子根據(jù)自己的實際情況,每天上學(xué)之前都念上幾遍,在語言暗示之后再滿懷信心地去上學(xué)。

  三、預(yù)演勝利法

  每當(dāng)孩子遇到困難,不敢接受挑戰(zhàn)時,就要求他們先在頭腦中想象完成任務(wù)時的勝利情景。這種白日夢式的預(yù)演勝利法,對于幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼心理,愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),具有立竿見影的效果。

  四、發(fā)揮長處法

  “尺有所短,寸有所長”。每一個人都有自己的長處和優(yōu)勢,同時,也有自己的短處和劣勢。如果用其所短,而舍其所長,就連天才也會喪失信心,自暴自棄;相反,一個人若能揚長避短,強化自己的長處,就是有殘疾的人也能充滿信心,享受成功的快樂。因此,消除孩子的自卑心理,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)勢,并為他們提供發(fā)揮長處的機會和條件,這也是幫助孩子克服自卑心理的關(guān)鍵。

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