如何讓孩子學(xué)會幫忙做家務(wù)
做家務(wù)對于孩子來說是一個很陌生的話題，但是畢竟也是要讓孩子學(xué)會的,因?yàn)檫@樣做對他以后的人生有極大的幫助的，那么怎么令孩子學(xué)會做家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何讓孩子學(xué)會做家務(wù)，希望能幫到你。
該不該讓孩子參加家務(wù)勞動
1勞動是一種運(yùn)動，生命的意義也在于運(yùn)動，只要孩子喜歡，可以隨時讓孩子參加到家務(wù)勞動中來，通過自己的勞動，可以使原來很臟、很亂的房間變得很整潔、漂亮，他(她)會有一種喜悅感和成就感。
2勞動即鍛煉了孩子動手能力也培養(yǎng)了孩子珍惜別人勞動成果的責(zé)任心，孩子會更自信、更陽光，對孩子形成良好健全的人格有著重要的意義， 從小就要培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。
3家長不用擔(dān)心家務(wù)勞動是一種負(fù)擔(dān)，擔(dān)心孩子受傷等，我們完全可以根據(jù)孩子的年齡安排孩子做一些力所能及的事情，(千萬不要讓孩子做復(fù)雜、完成不了的家務(wù))，也不用擔(dān)心影響孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)家務(wù)勞動能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績越好，我感同身受。
4讓孩子參加家務(wù)勞動也是體驗(yàn)一種成功的過程，孩子在做家務(wù)勞動時難免會遇到一些困難和挫折，他(她)會想辦法克服，每一次的鍛煉都是對孩子意志、能力的磨練，有助于孩子形成獨(dú)立、堅(jiān)毅和自信的品格。
5勞動是手、腦并用的過程，可以改善呼吸和加速血液循環(huán)，促進(jìn)孩子肌肉、骨骼的發(fā)育，對左右腦和智力的發(fā)育也能起到積極作用，家長要給孩子機(jī)會讓孩子積極參與到家務(wù)勞動中來。
6孩子如果不勞動、不做家務(wù)，一切都是父母包辦代替，那么孩子的自理能力會很差，父母不能陪伴孩子終身，還是要教會孩子學(xué)會自我生存的能力。
7家務(wù)勞動能讓孩子認(rèn)識到自己在家庭中的地位，學(xué)會關(guān)心他人，增強(qiáng)人與人之間的感情，樹立起對家庭的責(zé)任和義務(wù)，也提高了人際交往的能力。勞動也是中華民族的傳統(tǒng)美德，是應(yīng)該讓孩子繼承和發(fā)揚(yáng)的寶貴財(cái)富。
孩子參與家務(wù)活的好處
第一：這是大家都知道的，讓孩子參與家務(wù)勞動對培養(yǎng)孩子的動手能力很有好處，通過動手可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，讓孩子更聰明。而且還可以培養(yǎng)孩子從小熱愛勞動的好習(xí)慣，避免將來長成一個真正的“飯來張口，衣來伸手”的“小公主”、“小皇帝”。而且讓孩子參與家務(wù)勞動，和父母一起做，還可以增進(jìn)親子感情，爸爸媽媽也會因?yàn)橛辛说昧Φ男≈侄吲d，何樂而不為呢，哈哈
第二：如果是讓孩子參與做飯，我覺得對付不愛吃飯的小寶貝也是個好辦法。我家箏箏從小吃飯就很讓人頭疼，就是吃個面條還可以，其他的都吃的很少，但是通過讓她和我一起做飯，孩子變了。就拿昨天晚上為例吧，昨天吃的白菜粉條，我讓她幫忙把粉條拿出來放到鍋里，到吃飯的時候她又不想吃， 我趕緊說“箏箏今天真棒，幫媽媽做飯了，還拿了粉條，你看粉條在碗里等著你呢，你不吃，她就沒有好朋友了，多傷心啊”，她聽了我的話就說“媽媽，我不讓粉條傷心，我吃”，說著就開始大口吃起來了，哈哈，看著我心里真高興。如果你家也有這樣的小寶貝，您不妨也試試我這個方法。
第三：讓孩子參與家務(wù)勞動，可以讓他們學(xué)會做事情的先后順序，講究科學(xué)的統(tǒng)籌方法。記得好像是在以前的課本中學(xué)過華羅庚的一篇《統(tǒng)籌方法》，做任何事情都是有規(guī)律可尋的，如果找到合適的方法可以事半功倍的。比如讓孩子參與打衛(wèi)生，她就明白應(yīng)該先擦桌子，然后掃地，最后才是擦地板;讓孩子參與做飯她慢慢就明白一個可口的飯菜是怎樣出鍋的，先放油，接著是炒肉，加入調(diào)料等等先后順序。我想將來孩子長大了就會明白做任何事情都是有先后順序的，找到合適的規(guī)律，做事情就會很順利，否則就會有相反的效果。
第四：讓孩子參與家務(wù)勞動可以培養(yǎng)孩子的自信心，自豪感。就拿箏箏學(xué)剝生雞蛋為例吧，剛開始她看到天線寶寶上剝蛋也要剝，(熟雞蛋早就會剝了)，我被她纏的實(shí)在沒辦法了，就拿出雞蛋，她開始不會弄，我拿著她的小手和她一起，打開，但是攪拌工作是箏箏獨(dú)立完成，后來第二天她就自己嘗試著打開雞蛋，當(dāng)然是皮和雞蛋液混在一起了，雞蛋就廢了，只能倒掉(這個過程一定不能讓孩子看到，否則她會很傷心的，覺得自己的勞動沒有成果)，這樣經(jīng)過一兩次的訓(xùn)練孩子就會給你一個驚喜，她自己完全不讓一點(diǎn)蛋皮掉蛋液里出色的完成了任務(wù)，然后我們適時的表揚(yáng)一番，孩子的自信心和自豪感就不知不覺的樹立起來啦!既培養(yǎng)了勞動技能，又增強(qiáng)了自豪感，真是一舉兩得啊，呵呵!
第五：參與勞動讓孩子體驗(yàn)勞動樂趣，享受勞動成果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。記得有個周末我們?nèi)以诩掖髵叱瞎?fù)責(zé)擦窗戶，我負(fù)責(zé)擦墻壁，箏箏負(fù)責(zé)擦桌子和掃地，每個人都各負(fù)其責(zé)，干的熱火朝天，等勞動結(jié)束大家看著家里一塵不染的時候，都開心的露出了笑臉，剛才勞動的辛苦一掃而空啦，箏箏還自發(fā)的感慨一下“媽媽，你看我擦的桌子，掃的地板多干凈啊，你快表揚(yáng)我”哈哈，一句話說的全家都樂了!以后每次我要收拾房子的時候，她都自告奮勇的要來幫忙，我也很高興她的參與，經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，孩子做的越來越熟練了，也減輕了我的家務(wù)勞動的負(fù)擔(dān)。但是我感覺最重要
如何讓孩子學(xué)會做家務(wù)
讓孩子學(xué)做家務(wù)并不是一份很輕松的工作，尤其是要言傳身教，要讓孩子有一個做家務(wù)的氛圍。做家務(wù)要從孩子力所能及的事情開始，比如可以先讓孩子學(xué)習(xí)收拾玩具，學(xué)會了一樣之后再開始做其他的事情。
其實(shí)很多家務(wù)對于孩子還是很有吸引力的，比如我們經(jīng)常做的擦桌子等等，孩子們還是很想要嘗試的。記得孩子第一份家務(wù)是幫助媽媽疊衣服，那個時候總是興致滿滿，雖然疊的還不是那么整齊，但是還是很有樣子的。
做家務(wù)活動要首先保證孩子的安全，尤其是在刷碗的時候，不要讓孩子的衣服弄濕，最好是可以給孩子一些不容易碎的碗筷。孩子就是孩子，做家務(wù)也許僅僅是一時的興趣，所以我們還是要多多引導(dǎo)，最重要的是要讓你孩子學(xué)會做家務(wù)。
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