讓孩子做家務(wù)父母是否該給錢
時下不少家長為了鼓勵孩子做家務(wù),采取“以家務(wù)換錢”的方法,將每項家務(wù)都明碼標價,然后根據(jù)孩子的實際情況給予相應(yīng)的報酬。但是這樣的做法是不是真的好呢?以下是學習啦小編為你整理的讓孩子做家務(wù)父母是否該給錢,希望能幫到你。
讓孩子做家務(wù)父母是否該給錢
1、金錢不能成為孩子做家務(wù)的誘餌
當孩子稍大一些,家長就不要再包攬所有家務(wù),而應(yīng)該適當讓孩子參與做些家事,比如收拾房間、澆花、倒垃圾、擇菜、洗碗等。家長應(yīng)移{極鼓勵孩子做些力所能及的事,讓孩子知道,做家務(wù)是每一個家庭成員的責任。如果孩子已經(jīng)有了這些基本的認識,家長可以告訴孩子,如果能再幫父母分擔一些家務(wù),就可以得到零花錢。
孩子幫忙做家務(wù),家長當然可以給一定酬勞,但這種教育必須得法,必須有所為有所不為。媽媽的出發(fā)點是好的,但他給零花錢的方式是簡單又隨意的,完全用利益去驅(qū)動孩子的行為。家長和孩子畢竟不是雇傭關(guān)系,讓孩子有償做家務(wù)有很多門道在里面。
2、讓孩子體會勞動被認可的喜悅
孩子在做家務(wù)的時候父母要細心觀察,了解孩子心態(tài)的變化。其中,家長必須對下面三個問題做到心中有數(shù):一是孩子是否對自己勞動的成果產(chǎn)生了自豪感;二是他是否認真在做事,是為了幫助父母,還是為了錢應(yīng)付了事?三是父母的喜悅和感謝是否傳達到位。因為對孩子來說,為父母分擔辛苦是一種天然的動力,即使不付錢,只要有父母的感謝和尊重,他們依然會感覺到幸福。家長只有了解這一積極動機,才是真的了解孩子,才能真正使用好這種有益的教育方法。
只要孩子做家務(wù)時總是喜滋滋的,干完活總忙不迭請家長欣賞他的勞動果實,家長就不必擔心孩子是被錢所驅(qū)動的,這說明他們真心從干家務(wù)的過程中享受到了自我的價值。
3、鼓勵孩子做家務(wù)還有很多辦法
家長可通過引導的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)。家長是孩子的啟蒙老師,應(yīng)為孩子樹立榜樣,干家務(wù)時可教育孩子勞動是美德,在自己干家務(wù)時可抓住機會讓孩子一起勞動,讓他感到做家務(wù)的快樂。孩子在參與家務(wù)后更多的以口頭表揚為主,其實孩子能得到家長的贊揚與肯定已經(jīng)很滿意了。當孩子幫大人做完事,說一句“孩子你真棒”,或許他就會很高興,找到成就感。
另外要培養(yǎng)孩子自己事情自己做的好習慣,如日常的房間整理、洗自己衣物等。當然孩子畢竟是孩子,可在孩子做了一些家務(wù)后,給他們一點鼓勵,如獎勵小禮物,或帶孩子出去玩?;蛴美塾嫪?wù)碌姆绞?,做完一天的家?wù)就給一個獎?wù)禄蛘咭欢湫〖t花,累計一定數(shù)量的獎?wù)潞缶涂梢該Q取獎品。同時,玩游戲、講故事等也都是鼓勵孩子做家務(wù)很好的形式。
讓孩子做家務(wù)的五大優(yōu)點
一、培養(yǎng)責任感
家長可以讓孩子先從自己的事情做起,例如洗自己的襪子、手絹等,再逐漸擴展到家人,讓孩子從小感受到為家人出一份力的成就感與幸福感。孩子會更加熱愛家庭與家人,尊重家人的勞動成果,并學會承擔責任。
二、提升動作技能
經(jīng)常做家務(wù)的孩子會在做家務(wù)的同時鍛煉到身體的各個部位,例如在疊衣服的時候可以鍛煉到小肌肉、擦地的時候可以鍛煉到大肌肉,經(jīng)常做家務(wù)的孩子身體協(xié)調(diào)性也會更好一些。
三、練習分類歸納
分類與歸納并不只存在于做家務(wù)中。在日常生活中,分類與歸納體現(xiàn)在生活物品的整理中,做到分文別類的碼放,使家中整齊干凈。而在學習中,分類與歸納同樣重要,經(jīng)常做家務(wù)的孩子在熟練掌握生活中的分類歸納后,便會自然在學習中加以運用,將知識進行分類與歸納,是一個非常好的學習方法。
四、培養(yǎng)解決問題的能力
孩子在最初做家務(wù)的時候,難免會遇到做不好或者不會做的情況,媽媽要耐心的給予指導,經(jīng)過反復練習后,孩子便會熟練掌握方法。在這個過程中,孩子也在分析遇到問題應(yīng)該如何應(yīng)對,從而提升日后解決問題的能力。
五、增加自信心
孩子在做家務(wù)的時候,可以獲得幫助家人分擔工作的自信心與成就感。這種自信心會一直伴隨孩子長大,在他成長過程中起到至關(guān)重要的作用。
因此,讓孩子做家務(wù)并不只是幫助家人分擔責任的目的,而是可以很好的培養(yǎng)寶寶的各方面能力。家長不要因為擔心最初寶寶會把屋子弄亂、衣服洗不干凈這些問題而總是幫助寶寶解決問題,家長應(yīng)給予耐心的指導,陪伴寶寶成長,讓寶寶可以在入學之前加以鍛煉,提升自信心與各項技能,從而在入學后可以更好地運用這些技能,使自己成為更加出色的人。
教學齡前幼兒做家務(wù)的方法
1、根據(jù)年齡分配孩子力所能及的家務(wù)
孩子做家務(wù)不能沒有選擇,父母要注意讓孩子做能夠承擔的家務(wù)活。比如說三歲的孩子能夠做的家務(wù)是疊自己的被子等,而不能因為孩子覺得洗碗有意思,父母就對孩子的這一行為不引導,否則孩子會因為不能承受與年齡不符的家務(wù)而出現(xiàn)不良的后果。父母一定要把握好這個度,讓孩子在合理酌范圍內(nèi)完成家務(wù)勞動。
2、教給孩子一些基本的勞動技能
勞動是需要技能的,讓孩子不懂技巧地做下去可能使孩子體會不到家務(wù)的樂趣。因此,父母要傳授給孩子一些基本的技能技巧。將事情的操作要領(lǐng)、方法等告訴孩子,給予孩子指導和鼓勵,讓孩子真正地掌握。
例如在孩子洗衣服時,要教給孩子一些洗衣服的技能和注意事項。告訴孩子不同顏色的衣服要分開洗,不能一起洗,否則會染色;告訴孩子怎樣操作洗衣機、放適量的洗衣粉、事先處理污垢等。讓孩子真正將家務(wù)活做得漂亮,體味到快樂。
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