教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書6篇（2022）
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教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書1
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
當(dāng)我看到大地震中的那些孩子們，我的心好痛，本來(lái)他們都應(yīng)當(dāng)在明亮的教室里開(kāi)心的上課，可這突如其來(lái)的災(zāi)難打破了一切。我是一個(gè)從教幾年的教師，對(duì)孩子有著真切的了解。看到那一幕幕慘烈的場(chǎng)景不得不被震撼，在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我真切的感受到失去親人的孩子是一怎樣的景況，災(zāi)區(qū)無(wú)論是教育設(shè)施還是師資力量都是無(wú)法與其它地方相比，災(zāi)區(qū)教育迫切需要幫忙，迫切需要我們的支援。
異常的是，在報(bào)紙，在電視，在網(wǎng)上，我看到災(zāi)區(qū)學(xué)生的報(bào)道，那些學(xué)生不乏對(duì)知識(shí)的渴望，不乏對(duì)要讀書的呼喊，這樣的情形讓我感到心酸，同時(shí)也涌起了一股熱情和豪氣。上善若水，大愛(ài)無(wú)言，我期望自我能穿越萬(wàn)水千山，懷揣著一顆赤誠(chéng)之心去支援他們，用新鮮活躍的思維，吸引了孩子們好奇的眼神，點(diǎn)燃他們心中期望的明燈，帶動(dòng)更多的人投入到這場(chǎng)洪流中去，用實(shí)際行動(dòng)投入到全面建設(shè)災(zāi)區(qū)的洪流中去。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，看看災(zāi)區(qū)那些在生死線上掙扎的孩子們，看看災(zāi)區(qū)教育那種舉步維艱的狀況，我還能無(wú)動(dòng)于衷么?為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于災(zāi)區(qū)支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的榮幸。經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷，提高自我的本事，增加對(duì)祖國(guó)和人民的感情，也將為我今后的人生道路供給正確的人生觀和世界觀，堅(jiān)定自我為黨為人民服務(wù)的信念。
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳?guó)最需要的地方去，所以我選擇了申請(qǐng)到災(zāi)區(qū)支教，渴望經(jīng)過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我期望在災(zāi)區(qū)的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自我的青春，燃燒自我的活力!
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，去災(zāi)區(qū)支教，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自我有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自我的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒(méi)有表露出來(lái).當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有決定――幫忙需要幫忙的.但由于我在學(xué)校的主角，讓我的想法一拖再拖，直至今日才肯告訴您!并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙幌蛟讵q豫怎樣和您說(shuō).
應(yīng)對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn).在礪小的生活中，看著許許多多的教師為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé).我也不甘落后，努力讓自我做的最好.我深深地感受到學(xué)校對(duì)我的期望，教師們對(duì)我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他教師一樣，奉獻(xiàn)自我的一生，扎根教育一線，把自我最閃亮的一刻留在教育一線，如果經(jīng)過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會(huì)無(wú)限精彩.
做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我十分珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)全心全意的投入到工作中，作好每一件事情.我到祖國(guó)最需要我的地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富.
我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好.在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的;在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí).當(dāng)然，我更不會(huì)忽略我們學(xué)校教師對(duì)我的諄諄教誨，我會(huì)經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念.為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備.很多教師為我的前途而擔(dān)憂，但我堅(jiān)決的告訴他們，這次機(jī)遇對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此.我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自我，我默默的工作著，勤勤懇懇，我期望經(jīng)過(guò)我的努力，給大家?guī)?lái)的是方便與歡樂(lè).
再根據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對(duì)我的工作十分支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān).為了我將來(lái)的前途，為了給自我學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn).把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我，我必須會(huì)好好表現(xiàn)，因?yàn)槲覠釔?ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，衷心期望中國(guó)的教育在大家的幫忙下蒸蒸日上，更期望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育.用心的教育必須是最好的!
無(wú)論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學(xué)校是大團(tuán)體，自我的利益是小事!
我時(shí)刻準(zhǔn)備著，期待著學(xué)校的指示!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書3
一、我的成長(zhǎng)歷程
我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是異常貧窮的那種，可是也能深刻體會(huì)到農(nóng)村的閉塞和落后，這對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時(shí)期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個(gè)女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開(kāi)始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識(shí)。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺(jué)得一個(gè)好的教師是不應(yīng)當(dāng)把個(gè)人脾氣帶到課堂上的，可能那時(shí)候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，誰(shuí)還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來(lái)，我更能夠體會(huì)農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個(gè)小孩都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報(bào)的權(quán)利。我想沒(méi)有小孩是不想讀書不想學(xué)習(xí)知識(shí)的。所以我愿意做一名支教者，我明白條件沒(méi)有想象中的那么容易，可是我能吃苦并且樂(lè)意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識(shí)。
二、大學(xué)參加的志愿者活動(dòng)及感想
大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動(dòng)?；叵肓艘幌?，其中印象比較深刻的有兩個(gè)。第一個(gè)是大一時(shí)參加的學(xué)院活動(dòng)，學(xué)院當(dāng)時(shí)在辦樓道歌手的活動(dòng)，因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的，場(chǎng)面比較大，需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，因?yàn)閳?bào)名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時(shí)候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的，以為之前沒(méi)參加這么大的活動(dòng)，并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽(tīng)聽(tīng)聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。當(dāng)時(shí)分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個(gè)樓層口，防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開(kāi)始，當(dāng)時(shí)已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人能夠說(shuō)話，所以站在三樓的時(shí)間更是過(guò)的慢，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了，只期望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時(shí)候有女生從宿舍出來(lái)，送給我了一杯熱水。很多時(shí)候，我都覺(jué)得那次的志愿者活動(dòng)是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全;第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來(lái)了一杯熱水，很是感動(dòng)。并且此刻每次想起那杯熱水，心中還是會(huì)充滿感動(dòng)。有時(shí)候我們做一些事，總會(huì)有人能夠看見(jiàn)，我們能夠不求回報(bào)，可是別人一句多謝卻能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
第二次參加的志愿活動(dòng)是去江寧的百家湖敬老院慰問(wèn)老人。去之前那個(gè)晚上我想了很多應(yīng)當(dāng)幫各位老人做做什么，給他們講講什么，為他們表演什么節(jié)目，還有他們見(jiàn)到陌生人會(huì)怎樣樣，是不說(shuō)話還是什么。其實(shí)我不用想這么多，因?yàn)楫?dāng)我們騎車到那的時(shí)候，見(jiàn)到了那邊的老人，老人都被照顧的很好，而他們唯一缺少的只是能夠聽(tīng)他們講話的人，我們只是坐在老人的床邊，然后一向聽(tīng)著他們講述自我的故事，他們蒼老的聲音帶我們走進(jìn)他們那個(gè)時(shí)代的生活，那是鬼子在中國(guó)還很猖獗的時(shí)代，從老人的講述中我感受到了他們生活的不易和艱辛，可是更多還是中國(guó)人的不怕吃苦的精神和聰明。我從小就沒(méi)有外公外婆，爺爺奶奶，我明白是那時(shí)候生活的艱辛沒(méi)能讓他們活的更久，所以我能深刻體會(huì)這些老人年輕時(shí)候的不易，很多時(shí)候看到老人對(duì)自家小孩的寵愛(ài)時(shí)我都很羨慕，那次看著那些老人臉上的皺紋和滿目的慈愛(ài)我都覺(jué)得很神奇，我想，如果我爺爺奶奶還在時(shí)，是不是他們也會(huì)和我講述他們的故事，而他們的故事又是什么樣的呢?我們?cè)诰蠢显捍袅艘晃鐣r(shí)，其實(shí)我真正也沒(méi)看望多少老人，因?yàn)樗麄兊墓适露己芏?，并且他們?huì)把一個(gè)故事重復(fù)好幾次講，有時(shí)候講著講著他們
就講到之前已經(jīng)講過(guò)的故事上頭了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動(dòng)以后，我對(duì)老人有了一種更親切的感覺(jué)，每個(gè)老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。
三、我對(duì)支教工作的理解及自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
之前也有關(guān)注過(guò)支教活動(dòng)，只是沒(méi)想過(guò)自我去支教是個(gè)什么情形，只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺(tái)，我的娃”的大海報(bào)，我對(duì)著那張海報(bào)看了很久。我突然覺(jué)得我能夠做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我能夠傳授知識(shí)，也能歷練自我。
我明白我國(guó)廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū)，異常是西部地區(qū)，不僅僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來(lái)教書，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國(guó)家倡導(dǎo)的支教活動(dòng)能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識(shí)和深厚專業(yè)造詣，充滿青春的活力與活力，滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代生力軍。我們對(duì)支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來(lái)與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，并且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來(lái)現(xiàn)代化知識(shí)化社會(huì)中的新信息，開(kāi)闊同學(xué)們的視野。同時(shí)，大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會(huì)上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。
支教不僅僅能夠改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我，是人生中一筆寶貴的財(cái)富。我明白支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過(guò)自我到底能不能扛得住，之后我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會(huì)期待什么。大學(xué)期間我也參加過(guò)一些志愿活動(dòng)，可是西部支教不是普通意義的社會(huì)實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實(shí)自我。上了十幾年的學(xué)，最終我們都會(huì)走向社會(huì)，而我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么?如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，也是給了我一個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的工作的舞臺(tái)。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無(wú)論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國(guó)務(wù)院科教興國(guó)和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程，是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展。可是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會(huì)，推動(dòng)物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加大對(duì)教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施西部支教計(jì)劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見(jiàn)，支教工作對(duì)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅僅是全社會(huì)關(guān)注的大事，并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開(kāi)展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動(dòng)者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
我相信我能夠勝任這份支教工作，我就生在農(nóng)村，能夠明白農(nóng)村小孩的心理。并且在大學(xué)我做過(guò)家教，有過(guò)教學(xué)經(jīng)歷，能夠更好的明白怎樣去把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是難題講清楚。從小
數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)自我問(wèn)題，并且能夠很快的抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。曾參加過(guò)多次志愿者活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，職責(zé)心強(qiáng)。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動(dòng)參加的比較少吧，并且大學(xué)期間沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)?？墒俏矣袕?qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自我的一份力量。
四、我對(duì)自我支教工作的規(guī)劃
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自我的一年的支教工作。
(一)查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情景
我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無(wú)論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，進(jìn)取適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和理解。
(二)前期認(rèn)真籌備，提升教書育人本事
教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專業(yè)知識(shí)，可是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備，找到適合自我的教學(xué)方法。首先，在未來(lái)的一年中，我會(huì)多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書籍和電影，并且會(huì)進(jìn)取與往年研究生支教團(tuán)歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)他們寶貴的提議。最終，嘗試定時(shí)在教室講一些資料，努力讓自我不怯場(chǎng)，把握教學(xué)關(guān)鍵。
(三)組織各類活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活
大學(xué)生支教團(tuán)帶過(guò)去的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動(dòng)，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系，對(duì)當(dāng)?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開(kāi)展都具有重要意義。
(四)促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐?，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子進(jìn)取溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報(bào)家鄉(xiāng)。
(五)深入調(diào)查研究，制定詳細(xì)支教計(jì)劃
要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂螅乙屯瑢W(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師、居民的'走訪，了解和掌握實(shí)際情景，明確工作重點(diǎn)，開(kāi)展支教工作。此外，還要對(duì)一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實(shí)踐中完善。同時(shí)，在支教結(jié)束之際，我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情景，制定出第二年的支教規(guī)劃提議，幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計(jì)劃，讓愛(ài)心傳遞。
(六)參與團(tuán)學(xué)工作，進(jìn)取思考進(jìn)言獻(xiàn)策
一個(gè)組織需要好的制度，正如一個(gè)機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考，針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn)，進(jìn)取進(jìn)言獻(xiàn)策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
以上就是我對(duì)自我一年支教工作計(jì)劃的規(guī)劃，當(dāng)然可能我只是研究了其中一部分，還有其他很多問(wèn)題沒(méi)有研究到。如果我有幸取的這次支教的名額，我定會(huì)十分珍惜這次機(jī)會(huì)。因?yàn)槲业牟粌H僅是一年的鍛煉和塞外的風(fēng)景，更是能夠教授孩子們自我所學(xué)知識(shí)的那種滿足感，這是一種職責(zé)與使命。如果我能有幸得到這次支教名額，這也將是我人生一個(gè)嶄新的
起點(diǎn)，我必須會(huì)全力以赴，圓滿完成支教工作。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人于20_年_月到我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，20_年x月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。在學(xué)校工作期間，我抱著對(duì)教育事業(yè)的熱情，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導(dǎo)、積極鼓勵(lì)、課業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，贏得學(xué)生的喜愛(ài)、同事的好評(píng)、學(xué)校的肯定。在工作之余，我利用時(shí)間閱讀教育書籍，充實(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說(shuō)：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我認(rèn)為，支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因?yàn)橹Ы棠軒椭嗟暮⒆荧@得知識(shí)，對(duì)于許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，它們沒(méi)有好的硬件設(shè)施，缺乏高素質(zhì)的教師配臵，而且大部分學(xué)生家庭貧困，把青春用于服務(wù)教育一線就顯得特別有意義與價(jià)值，能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校，雖然條件艱苦、環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮，一次人生的錘煉，吸引我的不僅僅是一年的鍛煉，更是支教地區(qū)孩子們渴求知識(shí)的眼睛，這是一種責(zé)任與使命，把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生，那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自己的一年的支教工作：
1、前期靜心籌備，總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來(lái)的同志們交流，學(xué)習(xí)借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。
2、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和接受。
3、組織各類活動(dòng)，舒展身心，拓寬當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野，促進(jìn)師生交流，建立良好的師生關(guān)系。
4、了解和掌握實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定合理的教學(xué)方案、支教計(jì)劃并付諸實(shí)施。
5、支教結(jié)束之際，進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，總結(jié)反思支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，對(duì)照支教文件要求，本人符合要求，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支教，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書5
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人叫_，于19_年參加小學(xué)教育工作， 有一定的'小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿后回華二中心小學(xué)。在支教期間，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無(wú)限的快樂(lè)與收獲，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會(huì)做得很好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人叫_x，女，學(xué)歷本科，中共黨員，20_年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)任信息技術(shù)高中教學(xué)工作，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱，必須有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)歷，也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里為對(duì)方學(xué)校的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動(dòng)配合對(duì)方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
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