古詩(shī)閱讀答題技巧

　　解答古詩(shī)的閱讀這類題型最講究的就是鑒賞古詩(shī)閱讀的技巧下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的古詩(shī)歌閱讀題答題技巧，希望大家可以幫助到大家!

　　古詩(shī)歌閱讀題答題技巧(一)

　　【古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)】

　?、俑呖伎疾榈脑?shī)歌鑒賞是鑒賞的準(zhǔn)備與基礎(chǔ); ②理解詩(shī)歌并且泡開詩(shī)歌是回答問(wèn)題的基礎(chǔ); ③答題時(shí)要扣住語(yǔ)言、形象、感情依次落實(shí); ④泡詩(shī)和答題都是“讀”、“寫”的綜合訓(xùn)練。

　　【例1·2009年全國(guó)Ⅰ卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　次石湖書扇韻

　　姜夔

　　橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。

　　[注]石湖：南宋詩(shī)人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。姜夔(1155—1221?)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

　　[理解泡開詩(shī)歌]

　　次石湖書扇韻——由注釋可知，石湖代指范成大。“次„„韻”，按照某韻寫詩(shī)。詩(shī)歌題目的意思是：按照石湖居士范成大題寫在扇子上的一首詩(shī)的原韻作。

　　橋西一曲水通村——由注釋可知，這里的小橋、曲水、村落應(yīng)是范成大隱居處蘇州石湖的景物。這一句寫的是詩(shī)人“往石湖”。

　　【古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)】

　?、俑呖伎疾榈脑?shī)歌鑒賞是鑒賞的準(zhǔn)備與基礎(chǔ); ②理解詩(shī)歌并且泡開詩(shī)歌是回答問(wèn)題的基礎(chǔ); ③答題時(shí)要扣住語(yǔ)言、形象、感情依次落實(shí); ④泡詩(shī)和答題都是“讀”、“寫”的綜合訓(xùn)練。

　　【例1·2009年全國(guó)Ⅰ卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　次石湖書扇韻

　　姜夔

　　橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。

　　[注]石湖：南宋詩(shī)人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。姜夔(1155—1221?)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

　　[理解泡開詩(shī)歌]

　　次石湖書扇韻——由注釋可知，石湖代指范成大。“次„„韻”，按照某韻寫詩(shī)。詩(shī)歌題目的意思是：按照石湖居士范成大題寫在扇子上的一首詩(shī)的原韻作。

　　橋西一曲水通村——由注釋可知，這里的小橋、曲水、村落應(yīng)是范成大隱居處蘇州石湖的景物。這一句寫的是詩(shī)人“往石湖”。

　　古詩(shī)歌閱讀題答題技巧(二)

　　【簡(jiǎn)答題目要點(diǎn)】

　　①題目從“語(yǔ)言”“形象”“感情”三個(gè)層面考查，有些是顯性題目，有些是隱性題目;

　　②回答問(wèn)題要在解讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確答出要點(diǎn)，不要糾纏在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)上; ③備考中，不要盲目以“參考答案”為目標(biāo)，解讀盡量確切，作答要盡量流暢、完美; ④考試中要從“語(yǔ)言”入手，以“形象”為核心，歸結(jié)到“感情”，快速落實(shí)題目要求。

　　⑴這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面?是由哪些景物構(gòu)成的?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 [題目解析]

　　題目所問(wèn)“畫面”是總體形象，所問(wèn)“景物”是細(xì)節(jié)形象。把握“細(xì)節(jié)形象”，需要關(guān)注詩(shī)中體現(xiàn)這些形象的詞語(yǔ)。把握“總體形象”，需要連綴“細(xì)節(jié)形象”，結(jié)合注釋要點(diǎn)歸納得來(lái)。

　　[評(píng)分答案]

　　詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

　　[備考答案]

　　這首七言絕句《次石湖書扇韻》描繪了范成大的石湖別墅周邊——一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面。這幅畫面是由小橋、曲水、村落、岸閣、綠萍、荷花、人家、院門等景物，有機(jī)組合構(gòu)成的。

　　⑵有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　[題目解析]

　　這一道題目，是就詩(shī)歌的“思想感情”的層面提問(wèn)，涉及到對(duì)“人”這一形象的理解。說(shuō)明看法，就是談對(duì)詩(shī)歌“思想感情”的理解。而詩(shī)歌的“思想感情”，需要體會(huì)詩(shī)中的“形象意境”，轉(zhuǎn)化得來(lái)。

　　[評(píng)分答案示例]

　　觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌。“人”是指勢(shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

　　觀點(diǎn)二：這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。“人”是只泛指，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。

　　古詩(shī)歌閱讀題答題技巧(三)

　　[備考答案示例]

　　我同意這種說(shuō)法。這首詩(shī)描繪石湖綠水環(huán)繞、清幽靜雅的景色，帶有鮮明的感***彩：既包含對(duì)村閣主人人生選擇的贊許，也表達(dá)出自己同氣相求、惺惺相惜的感情和價(jià)值觀的褒貶取舍。范成大去職歸隱，姜夔也終生不仕，正是“物以類聚，人以群分”。姜夔造訪這里，那類“不到”這里的“人”，當(dāng)然暗指趨炎附勢(shì)的利祿之徒。范成大將別墅建在石湖，用意就在于疏遠(yuǎn)這些人，這些人自然也與范成大形同陌路。

　　詩(shī)歌選擇的意象，也別有寄托。水是自然的“曲水”，“浮萍”排開天然的“綠痕”。尤其是“藕花”，從來(lái)被文人用作高潔的象征。同為南宋文學(xué)家的周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中就贊美蓮花“亭亭凈植，不蔓不枝”的品性。而石湖別墅的門與眾不同地恰恰開在“藕花多處”。石湖門向藕花開——姜夔別具慧眼，對(duì)別墅主人的用意心領(lǐng)神會(huì)，特別在結(jié)句中以此點(diǎn)睛。其歌頌(更準(zhǔn)確些應(yīng)該是贊許)范成大品格，鄙夷第三句中趨炎附勢(shì)之徒的用意委婉有致、含蓄鮮明。

　　二、【古代詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)】

　　①高考考查的詩(shī)歌鑒賞是鑒賞的準(zhǔn)備與基礎(chǔ); ②理解詩(shī)歌并且泡開詩(shī)歌是回答問(wèn)題的基礎(chǔ); ③答題時(shí)要扣住語(yǔ)言、形象、感情依次落實(shí); ④泡詩(shī)和答題都是“讀”“寫”的綜合訓(xùn)練。

　　【例2·2009年全國(guó)Ⅱ卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　軍城早秋 嚴(yán)武

　　昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

　　[注]嚴(yán)武(726-765)：字季鷹，華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

　　[理解泡開詩(shī)歌]

　　軍城早秋——軍事要地的城池，早秋的季節(jié)。根據(jù)注釋和詩(shī)句可知，“軍城”應(yīng)該是唐代西部的邊城，詩(shī)歌題目交代了時(shí)間地點(diǎn)。

　　昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)——秋風(fēng)從昨天夜里自西北方向吹來(lái)，漢關(guān)，是一種泛指，就是詩(shī)人戍守的唐朝邊隘。

　　朔云邊月滿西山——朔，北方;邊，邊塞;滿，籠罩。隨著秋風(fēng)夜來(lái)，寒云冷月，籠罩邊塞關(guān)山。兩句寫自然景色突變，寓示著環(huán)境肅殺，軍情緊急。

　　更催飛將追驕虜——在前兩句環(huán)境描摹的基礎(chǔ)上，詩(shī)歌后兩句寫局勢(shì)行動(dòng)。飛將軍，原指漢代名將李廣，這里代指迅捷勇猛的得力將領(lǐng)。追驕虜，表明驕橫一時(shí)的敵軍已經(jīng)敗退。

　　莫遣沙場(chǎng)匹馬還——沙場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng);匹馬，代指一兵一卒，敗兵殘部。詩(shī)歌末句大有“宜將剩勇追窮寇”的氣概，顯示出詩(shī)人勇毅豪邁的衛(wèi)國(guó)氣概。