初中古詩詞名句大全

　　背誦一些好的古詩詞名句有助于我們在初中語文默寫部分成績的提升。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中古詩詞名句大全，希望大家可以幫助到大家!

　　初中古詩詞名句大全(一)

　　1、盡信書則不如無書。(孟子)

　　2、讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

　　3、書讀百遍，其義自見。

　　4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)

　　5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

　　6、書籍是人類進步的階梯。(高爾基)

　　7、為中華之崛起而讀書!(周恩來)

　　8、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。(陶淵明《五柳先生傳》)

　　9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(孔子)

　　10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(德—歌德)

　　11.管中窺豹，只見一斑。

　　12.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

　　13.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　14.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　15.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

　　16.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　17.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　18.烈士暮年，壯心不已。

　　19.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　20.但愿人長久，千里共嬋娟。

　　21.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　22.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

　　23.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

　　24.勝人者力，自勝者強。

　　25.不以物喜，不以己悲。

　　26.天下興亡，匹夫有責(zé)。

　　27.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　28.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

　　29.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　30.七八個星天外，兩三點雨山前。

　　31.千里之行，始于足下。

　　初中古詩詞名句大全(二)

　　(一)《勸學(xué)》

　　1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的學(xué)不可以已 這句話印證了這句話。

　　2.韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“ 青，取之于藍，而青于藍”觀點相同。3.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　4. 《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點，即“ 學(xué)不可以已 ”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

　　5.強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。

　　6.強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

　　7. 在文中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　(二)《逍遙游》

　　1.在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

　　2. 《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

　　3. 作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

　　4. 舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是： 風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。

　　5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。

　　6.作者提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。

　　7.文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪?其遠而無所至極邪?

　　8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

　　且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。

　　9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止。

　　(三)《師說》

　　1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

　　2.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?

　　3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

　　4.韓愈認(rèn)為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也;擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　5.韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　6.《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

　　初中古詩詞名句大全(三)

　　1、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

　　2、烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)

　　3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

　　4、此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。(陳毅《梅嶺三章》)

　　5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)

　　6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)

　　8、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

　　(辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《左傳-曹劌論戰(zhàn)》)

　　10、君子于役，不知其期。(《詩經(jīng)-君子于役》)

　　11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。(杜甫《石壕吏》)

　　12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

　　13.描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子：清風(fēng)徐來，水波不興。

　　14.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。

　　15.用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　16.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是：盈虛者如彼，而卒莫消長也。17.從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系：自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。

　　18.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。19.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

　　20.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

　　21.用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：

　　寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

　　22.描寫詩人行舟的感覺，像身上長上了翅膀：飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

　　23.詩人在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念：渺渺兮予懷，望美人兮天一方。