小升初必背古詩詞30首
小升初現(xiàn)在又到了緊張的復習時刻，每天在攻克數(shù)學的同時一定不要忽略語文古詩詞的復習。下面是小編為大家整理的'小升初語文必背古詩詞匯總，歡迎閱讀。
小升初必背古詩詞
1、詠鵝
唐代駱賓王
鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、敕勒歌
北朝樂府
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3、春曉
唐代孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
4、回鄉(xiāng)偶書
唐代賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
5、靜夜思
唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
6、憶江南
唐代白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?
7、游子吟
唐代孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
8、古朗月行
唐代李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。
9、元日
宋代王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
10、登鸛雀樓
唐代王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
11、望廬山瀑布
唐代李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
12、早發(fā)白帝城
唐代李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
13、江畔獨步尋花
唐代杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困依微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?
14、六月二十七日望湖樓醉書
宋代蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
15、小池
唐代楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
16、四時田園雜興
宋代范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
17、憫農(nóng)
唐代李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
18、詠柳
唐代賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
19、曉出凈慈寺送林子方
南宋楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
20、絕句
唐代杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
21、送元二使安西
唐代王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
22賦得古原草送別
唐代白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
23、鹿柴
唐代王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
24、涼州詞
唐代王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
25、別董大
唐代高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
26、出塞
唐代王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
27、望天門山
唐代李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
28、山行
唐代杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
29、長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川到東海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
30、絕句
唐代杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
小升初語文古詩賞析基礎知識整理
(一)語言詩詞的語言特色主要有：
1.清新
其表現(xiàn)是用語新穎，不落俗套。如杜甫的絕句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這四句詩寫了四種景色，有動景，有靜景，色彩絢麗，語言清新。
2.平淡
其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。如唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。
3.絢麗
其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采、奇幻的情思。如李商隱的《無題》：“想見時難別亦難”。
4.明快
如白居易的許多的詩作都顯示出這樣特色，即直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往斬釘截鐵、一語破的。
5.含蓄
有時也稱蘊藉。其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者自己去體味。如李商隱的《夜雨寄北》，詩人不說對妻子的思念，卻寫道“何時共剪西窗燭”，語言多么簡練，而內(nèi)容又是多么豐富、含蓄。
6.簡潔
簡潔的特點是干凈利落，言簡意賅。如賈島的《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。”
(二)詩詞的不同風格：
1.雄渾
雄渾指力的是至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣吞宇宙，氣度豁達，氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。如王昌齡的《出塞》。
2.豪放
豪放就是豪邁奔放。如李白的《行路難》和蘇軾的《江城子·密州出獵》。
3.沉郁
沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。
4.悲慨
觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。如陳子昂的《登幽州臺歌》。
5.沖淡
沖淡即沖和淡泊，含有閑逸靜穆、淡泊深遠的特點。如陶淵明的《飲酒·其五》。
6.曠達
即疏狂不羈，通脫豁達，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾，如《水調(diào)歌頭》。
7.洗練
這種風格的作品語言表達是通過千錘百煉而達到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的.《芙蓉樓送辛漸》。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。
8.清新
清新就是清秀奇麗。如辛棄疾的《清平樂·村居》。
(三)抒情方式
1.直抒胸臆
這是直接對有關人物、事件、場景和環(huán)境表明愛憎息怒態(tài)度的一種抒情方式。
2.借景抒情
詩人把自己所要抒發(fā)的感情，表達的思想寄寓在景物當中，通過描寫景物來抒發(fā)。
3.敘事抒情
有些詩詞選取生活中一些細節(jié)、場景、片斷和事件來抒情達意，品讀此類詩詞要洞幽發(fā)微，體情察意。
4.托物言志
詩人借自然屆中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。
5.借古諷今
這是詠史詩常用的手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。
6.用典抒情
借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。
語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：
1、讀一讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
2、劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
3、查一查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄土曔^程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。
5、寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
7、想一想：復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。
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