高考物理必考知識點全解（高三）

你知道高考物理必考知識點全解怎么寫嗎?看看吧。經(jīng)過系統(tǒng)的一輪復(fù)習，有些同學的物理成績還是不見起色，那就更要抓緊學習，看看方法與技巧了。下面小編給大家?guī)砀呖嘉锢肀乜贾R點全解，希望大家喜歡！

高考物理必考知識點全解

機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波(mechanical wave)。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生；機械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播；機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波；機械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

機械振動產(chǎn)生機械波，機械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機械振動但不一定有機械波產(chǎn)生。

形成條件

波源

波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。

波源可以認為是第一個開始振動的質(zhì)點，波源開始振動后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。

介質(zhì)

廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì)。在機械波中，介質(zhì)特指機械波借以傳播的物質(zhì)。僅有波源而沒有介質(zhì)時，機械波不會產(chǎn)生，例如，真空中的鬧鐘無法發(fā)出聲音。機械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的。

傳播方式與特點

機械波在傳播過程中，每一個質(zhì)點都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質(zhì)點本身并不隨著機械波的傳播而前進，也就是說，機械波的一質(zhì)點運動是沿一水平直線進行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運動.阻尼振動為能量逐漸損失的運動.

為了說明機械波在傳播時質(zhì)點運動的特點，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進行介紹，其他形式的機械波同理[1]。

繩波是一種簡單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進行一次抖動，就可以看見一個波形在繩子上傳播，如果連續(xù)不斷地進行周期性上下抖動，就形成了繩波。

把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個質(zhì)點，相鄰兩個質(zhì)點間，有彈力的相互作用。第一個質(zhì)點在外力作用下振動后，就會帶動第二個質(zhì)點振動，只是質(zhì)點二的振動比前者落后。這樣，前一個質(zhì)點的振動帶動后一個質(zhì)點的振動，依次帶動下去，振動也就發(fā)生區(qū)域向遠處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點系上紅布條，我們還可以發(fā)現(xiàn)，紅布條只是在上下振動，并沒有隨波前進[1]。

由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，介質(zhì)中的每個質(zhì)點，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下，也可以是左右)，機械波可以看成是一種運動形式的傳播，質(zhì)點本身不會沿著波的傳播方向移動。

對質(zhì)點運動方向的判定有很多方法，比如對比前一個質(zhì)點的運動；還可以用"上坡下，下坡上"進行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠離平衡位置的質(zhì)點向下運動，向下遠離平衡位置的質(zhì)點向上運動。

機械波傳播的本質(zhì)

在機械波傳播的過程中，介質(zhì)里本來相對靜止的質(zhì)點，隨著機械波的傳播而發(fā)生振動，這表明這些質(zhì)點獲得了能量，這個能量是從波源通過前面的質(zhì)點依次傳來的。所以，機械波傳播的實質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電，這是維持機械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。

機械波

機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生；機械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播；機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波；機械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

高考物理知識點總結(jié)

第一章運動的描述

一、基本概念

1、質(zhì)點

2、 參考系

3、坐標系

4、時刻和時間間隔

5、路程：物體運動軌跡的長度

6、位移：表示物體位置的變動。可用從起點到末點的有向線段來表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。

7、速度：

物理意義：表示物體位置變化的快慢程度。

分類平均速度：方向與位移方向相同

瞬時速度：

與速率的區(qū)別和聯(lián)系速度是矢量，而速率是標量

平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間

瞬時速度的大小等于瞬時速率

8、加速度

物理意義：表示物體速度變化的快慢程度

定義：(即等于速度的變化率)

方向：與速度變化量的方向相同，與速度的方向不確定。(或與合力的方向相同)

二、運動圖象(只研究直線運動)

1、x—t圖象(即位移圖象)

(1)、縱截距表示物體的初始位置。

(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。

(3)、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。

2、v—t圖象(速度圖象)

(1)、縱截距表示物體的初速度。

(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發(fā)生變化)。

(3)、縱坐標表示速度?？v坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。

(4)、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。

(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。

三、實驗：用打點計時器測速度

1、兩種打點即使器的異同點

2、紙帶分析；

(1)、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。

(2)、可計算出經(jīng)過某點的瞬時速度

(3)、可計算出加速度

第二章勻變速直線運動的研究

一、基本關(guān)系式v=v0+at

x=v0t+1/2at2

v2-vo2=2ax

v=x/t=(v0+v)/2

二、推論

1、 vt/2=v=(v0+v)/2

2、vx/2=

3、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2｝

4、初速度為零的勻變速直線運動的比例式

應(yīng)用基本關(guān)系式和推論時注意：

(1)、確定研究對象在哪個運動過程，并根據(jù)題意畫出示意圖。

(2)、求解運動學問題時一般都有多種解法，并探求最佳解法。

三、兩種運動特例

(1)、自由落體運動：v0=0 a=g v=gt h=1/2gt2 v2=2gh

(2)、豎直上拋運動；v0=0 a=-g

四、關(guān)于追及與相遇問題

1、尋找三個關(guān)系：時間關(guān)系，速度關(guān)系，位移關(guān)系。兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件。

2、處理方法：物理法，數(shù)學法，圖象法。

五、理解伽俐略科學研究過程的基本要素。

第三章相互作用

一、三種常見的力

1、重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。大小：G=mg，方向：豎直向下，

作用點：重心(重力的等效作用點)

2、彈力

(1)、形變、彈性形變、定義等。

(2)、產(chǎn)生條件：

(3)、拉力、支持力、壓力。(按照力的作用效果來命名的)

(4)、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律F=kx

(5)、可用假設(shè)法來判斷是否存在彈力。

3、摩擦力

(1)、靜摩擦力：①、產(chǎn)生條件②、方向判斷

③、大小要用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。

(2)滑動摩擦力：①、產(chǎn)生條件②、方向判斷

③、大?。篺=uN。也可用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。

(3)、可用假設(shè)法來判斷是否存在摩擦力。

二、力的合成

1、定義；由分力求合力的過程。

2、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。

3、求合力的方法

①、作圖法(用刻度尺和量角器) ②、計算法(通常是利用直角三角形)

2、合力與分力的大小關(guān)系

三、力的分解

1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、

2、分解原則：按照實際作用效果分解(即已知兩分力的方向)

3、把一個已知力分解為兩個分力

①、已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。(解是唯一的)

②、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，(解是唯一的)

(注意：通過作平行四邊形或三角形判斷)

4、合力和分力是“等效替代”的關(guān)系。

三、實驗：探究求合力的方法(或“驗證平行四邊形定則”)

第四章牛頓運動定律

一、牛頓第一定律

1、內(nèi)容：(揭示物體不受力或合力為零的情形)

2、兩個概念：①、力

②、慣性：(一切物體都具有慣性，質(zhì)量是慣性大小的唯一量)

二、牛頓第二定律

1、內(nèi)容：(不能從純數(shù)學的角度表述)

2、公式：F合=ma

3、理解牛頓第二定律的要點：

①、式中F是物體所受的一切外力的合力。②、矢量性③、瞬時性

④、獨立性⑤、相對性

三、牛頓第三定律

作用力和反作用力的概念

1、內(nèi)容

2、作用力和反作用力的特點：①等值、反向、共線、異點②瞬時對應(yīng)③性質(zhì)相同

④各自產(chǎn)生其作用效果

3、一對相互作用力與一對平衡力的異同點

四、力學單位制

1、力學基本物理量：長度(l)質(zhì)量(m)時間(t)

力學基本單位：米(m)千克(kg)秒(s)

2、應(yīng)用：用單位判斷結(jié)果表達式，能肯定錯誤(但不能肯定正確)

五、動力學的兩類問題。

1、已知物體的受力情況，求物體的運動情況(v0 v t x )

2、已知物體的運動情況，求物體的受力情況( F合或某個分力)

3、應(yīng)用牛頓第二定律解決問題的一般思路

(1)明確研究對象。

(2)對研究對象進行受力情況分析，畫出受力示意圖。

(3)建立直角坐標系，以初速度的方向或運動方向為正方向，與正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負。在Y軸和X軸分別列牛頓第二定律的方程。

(4)解方程時，所有物理量都應(yīng)統(tǒng)一單位，一般統(tǒng)一為國際單位。

4、分析兩類問題的基本方法

(1)抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。

(2)分析流程圖

六、平衡狀態(tài)、平衡條件、推論

1、處理方法：解三角形法(合成法、分解法、相似三角形法、封閉三角形法)和正交分解法

2、若物體受三力平衡，封閉三角形法最簡捷。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法

七、超重和失重

1、超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象

2、超重指加速度向上(加速上升和減速下降)，超了ma；失重指加速度向下(加速下降和減速上升)，失ma。

高考物理知識點梳理

力學部分：

1、基本概念：

力、合力、分力、力的平行四邊形法則、三種常見類型的力、力的三要素、時間、時刻、位移、路程、速度、速率、瞬時速度、平均速度、平均速率、加速度、共點力平衡（平衡條件）、線速度、角速度、周期、頻率、向心加速度、向心力、動量、沖量、動量變化、功、功率、能、動能、重力勢能、彈性勢能、機械能、簡諧運動的位移、回復(fù)力、受迫振動、共振、機械波、振幅、波長、波速。

2、基本規(guī)律：

勻變速直線運動的基本規(guī)律（12個方程）；

三力共點平衡的特點；

牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；

萬有引力定律；

天體運動的基本規(guī)律（行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題）；

動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關(guān)系—沖量與動量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系）；

動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應(yīng)用過程）；

功能基本關(guān)系（功是能量轉(zhuǎn)化的量度）

重力做功與重力勢能變化的關(guān)系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）；

功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關(guān)系）；

機械能守恒定律（守恒條件、方程、應(yīng)用步驟）；

簡諧運動的基本規(guī)律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應(yīng)用；

簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關(guān)系；簡諧波的圖像應(yīng)用；

3、基本運動類型：

運動類型受力特點備注

直線運動所受合外力與物體速度方向在一條直線上一般變速直線運動的受力分析

勻變速直線運動同上且所受合外力為恒力1.勻加速直線運動

2.勻減速直線運動

曲線運動所受合外力與物體速度方向不在一條直線上速度方向沿軌跡的切線方向

合外力指向軌跡內(nèi)側(cè)

（類）平拋運動所受合外力為恒力且與物體初速度方向垂直運動的合成與分解

勻速圓周運動所受合外力大小恒定、方向始終沿半徑指向圓心

（合外力充當向心力）一般圓周運動的受力特點

向心力的受力分析

簡諧運動所受合外力大小與位移大小成正比，方向始終指向平衡位置回復(fù)力的受力分析

4、基本：

力的合成與分解（平行四邊形、三角形、多邊形、正交分解）；

三力平衡問題的處理方法（封閉三角形法、相似三角形法、多力平衡問題—正交分解法）；

對物體的受力分析（隔離體法、依據(jù)：力的產(chǎn)生條件、物體的運動狀態(tài)、注意靜摩擦力的分析方法—假設(shè)法）；

處理勻變速直線運動的解析法(解方程或方程組)、圖像法（勻變速直線運動的s-t圖像、v-t圖像）；

解決動力學問題的三大類方法：牛頓運動定律結(jié)合運動學方程（恒力作用下的宏觀低速運動問題）、動量、能量（可處理變力作用的問題、不需考慮中間過程、注意運用守恒觀點）；

針對簡諧運動的對稱法、針對簡諧波圖像的描點法、平移法

5、常見題型：

合力與分力的關(guān)系：兩個分力及其合力的大小、方向六個量中已知其中四個量求另外兩個量。

斜面類問題：（1）斜面上靜止物體的受力分析；（2）斜面上運動物體的受力情況和運動情況的分析（包括物體除受常規(guī)力之外多一個某方向的力的分析）；（3）整體（斜面和物體）受力情況及運動情況的分析（整體法、個體法）。

動力學的兩大類問題：（1）已知運動求受力；（2）已知受力求運動。

豎直面內(nèi)的圓周運動問題：（注意向心力的分析；繩拉物體、桿拉物體、軌道內(nèi)側(cè)外側(cè)問題；最高點、最低點的特點）。

人造地球衛(wèi)星問題：（幾個近似；黃金變換；注意公式中各物理量的物理意義）。

動量機械能的綜合題：

（1）單個物體應(yīng)用動量定理、動能定理或機械能守恒的題型；

（2）系統(tǒng)應(yīng)用動量定理的題型；

（3）系統(tǒng)綜合運用動量、能量觀點的題型：

①碰撞問題；

②爆炸（反沖）問題（包括靜止原子核衰變問題）；

③滑塊長木板問題（注意不同的`初始條件、滑離和不滑離兩種情況、四個方程）；

④子彈射木塊問題 高中英語；

⑤彈簧類問題（豎直方向彈簧、水平彈簧振子、系統(tǒng)內(nèi)物體間通過彈簧相互作用等）；

⑥單擺類問題：

⑦工件皮帶問題（水平傳送帶，傾斜傳送帶）；

⑧人車問題；人船問題；人氣球問題（某方向動量守恒、平均動量守恒）；

機械波的圖像應(yīng)用題：

（1）機械波的傳播方向和質(zhì)點振動方向的互推；

（2）依據(jù)給定狀態(tài)能夠畫出兩點間的基本波形圖；

（3）根據(jù)某時刻波形圖及相關(guān)物理量推斷下一時刻波形圖或根據(jù)兩時刻波形圖求解相關(guān)物理量；

（4）機械波的干涉、衍射問題及聲波的多普勒效應(yīng)。

電磁學部分：

1、基本概念：

電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力（靜電力、庫侖力）、電場強度、電場線、勻強電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流強度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動勢、內(nèi)電壓、路端電壓、內(nèi)電阻、磁場、磁感應(yīng)強度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、磁通量、感應(yīng)電動勢、自感現(xiàn)象、自感電動勢、正弦交流電的周期、頻率、瞬時值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波的周期、頻率、波長、波速

2、基本規(guī)律：

電量平分原理（電荷守恒）

庫倫定律（注意條件、比較－兩個近距離的帶電球體間的電場力）

電場強度的三個表達式及其適用條件（定義式、點電荷電場、勻強電場）

電場力做功的特點及與電勢能變化的關(guān)系

電容的定義式及平行板電容器的決定式

部分電路歐姆定律（適用條件）

電阻定律

串并聯(lián)電路的基本特點（總電阻；電流、電壓、電功率及其分配關(guān)系）

焦耳定律、電功（電功率）三個表達式的適用范圍

閉合電路歐姆定律

基本電路的動態(tài)分析（串反并同）

電場線（磁感線）的特點

等量同種（異種）電荷連線及中垂線上的場強和電勢的分布特點

常見電場（磁場）的電場線（磁感線）形狀（點電荷電場、等量同種電荷電場、等量異種電荷電場、點電荷與帶電金屬板間的電場、勻強電場、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導線、環(huán)形電流、通電螺線管）

電源的三個功率（總功率、損耗功率、輸出功率；電源輸出功率的最大值、）

電動機的三個功率（輸入功率、損耗功率、輸出功率）

電阻的伏安特性曲線、電源的伏安特性曲線（圖像及其應(yīng)用；注意點、線、面、斜率、截距的物理意義）

安培定則、左手定則、楞次定律（三條表述）、右手定則

電磁感應(yīng)的判定條件

感應(yīng)電動勢大小的計算：法拉第電磁感應(yīng)定律、導線垂直切割磁感線

通電自感現(xiàn)象和斷電自感現(xiàn)象

正弦交流電的產(chǎn)生原理

電阻、感抗、容抗對交變電流的作用

變壓器原理（變壓比、變流比、功率關(guān)系、多股線圈問題、原線圈串、并聯(lián)用電器問題）

3、常見儀器：

示波器、示波管、電流計、電流表（磁電式電流表的原理）、電壓表、定值電阻、電阻箱、滑動變阻器、電動機、電解槽、多用電表、速度選擇器、質(zhì)普儀、回旋加速器、磁流體發(fā)電機、電磁流量計、日光燈、變壓器、自耦變壓器。

4、實驗部分：

（1）描繪電場中的等勢線：各種靜電場的模擬；各點電勢高低的判定；

（2）電阻的測量：①分類：定值電阻的測量；電源電動勢和內(nèi)電阻的測量；電表內(nèi)阻的測量；②方法：伏安法（電流表的內(nèi)接、外接；接法的判定；誤差分析）；歐姆表測電阻（歐姆表的使用方法、操作步驟、讀數(shù)）；半偏法（并聯(lián)半偏、串聯(lián)半偏、誤差分析）；替代法；__電橋法（橋為電阻、靈敏電流計、電容器的情況分析）；

（3）測定金屬的電阻率（電流表外接、滑動變阻器限流式接法、螺旋測微器、游標卡尺的讀數(shù)）；

（4）小燈泡伏安特性曲線的測定（電流表外接、滑動變阻器分壓式接法、注意曲線的變化）；

（5）測定電源電動勢和內(nèi)電阻（電流表內(nèi)接、數(shù)據(jù)處理：解析法、圖像法）；

（6）電流表和電壓表的改裝（分流電阻、分壓電阻阻值的計算、刻度的修改）；

（7）用多用電表測電阻及黑箱問題；

（8）練習使用示波器；

（9）儀器及連接方式的選擇：①電流表、電壓表：主要看量程（電路中可能提供的最大電流和最大電壓）；②滑動變阻器：沒特殊要求按限流式接法，如有下列情況則用分壓式接法：要求測量范圍大、多測幾組數(shù)據(jù)、滑動變阻器總阻值太小、測伏安特性曲線；

（10）傳感器的應(yīng)用（光敏電阻：阻值隨光照而減小、熱敏電阻：阻值隨溫度升高而減?。?/p>

5、常見題型：

電場中移動電荷時的功能關(guān)系；

一條直線上三個點電荷的平衡問題；

帶電粒子在勻強電場中的加速和偏轉(zhuǎn)（示波器問題）；

全電路中一部分電路電阻發(fā)生變化時的電路分析（應(yīng)用閉合電路歐姆定律、歐姆定律；或應(yīng)用“串反并同”；若兩部分電路阻值發(fā)生變化，可考慮用極值法）；

電路中連接有電容器的問題（注意電容器兩極板間的電壓、電路變化時電容器的充放電過程）；

通電導線在各種磁場中在磁場力作用下的運動問題；（注意磁感線的分布及磁場力的變化）；

通電導線在勻強磁場中的平衡問題；

帶電粒子在勻強磁場中的運動（勻速圓周運動的半徑、周期；在有界勻強磁場中的一段圓弧運動：找圓心－畫軌跡－確定半徑－作輔助線－應(yīng)用幾何求解；在有界磁場中的運動時間）；

閉合電路中的金屬棒在水平導軌或斜面導軌上切割磁感線時的運動問題；

兩根金屬棒在導軌上垂直切割磁感線的情況（左右手定則及楞次定律的應(yīng)用、動量觀點的應(yīng)用）；

帶電粒子在復(fù)合場中的運動（正交、平行兩種情況）：

①.重力場、勻強電場的復(fù)合場；

②.重力場、勻強磁場的復(fù)合場；

③.勻強電場、勻強磁場的復(fù)合場；

④.三場合一。

高考物理復(fù)習安排

第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，08年九月到09年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習練習，時間約在09年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復(fù)習，復(fù)習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進行大綜合復(fù)習練習，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復(fù)習練習，復(fù)習的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。