高二物理考試的知識點(diǎn)
高二物理考試的知識點(diǎn)5篇
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高二物理考試的知識點(diǎn)【篇1】
【磁場】
1、磁場是一種物質(zhì)2、磁場方向:小磁針靜止時(shí)N極的指向,磁感線上某點(diǎn)的切線方向。
3、磁場的基本特性:對放入其中的磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用。
4、磁現(xiàn)象的電本質(zhì):磁鐵的磁場和電流的磁場一樣,都是由運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生的。
5、磁感線:定義,特點(diǎn)。磁鐵:外部從北極到南極,內(nèi)部從南極到北極。
6、熟悉五種典型磁場的磁感線空間分布,會(huì)轉(zhuǎn)化成不同方向的平面圖(正視、俯視、側(cè)視、剖視圖)
7、安培定則(右手螺旋定則)要點(diǎn)。
8、磁感應(yīng)強(qiáng)度:B定義,方向,單位。牢記地磁場分布的特點(diǎn)。
【磁場力】
1、安培力:⑴對象:磁場對電流的作用力。
⑵大?。篎安=BIL(注意適用條件)普遍式:F=BILsinθ。
⑶方向:左手定則。要點(diǎn):四指:電流方向,大拇指:安培力方向
2、洛侖茲力:⑴對象:磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用力。
⑵大?。篺洛=qvB(注意適用條件)普遍式:f洛=qvBsinθ
⑶方向:左手定則。要點(diǎn):四指:正電荷運(yùn)動(dòng)的方向,大拇指:洛倫茲力方向
⑷注意:洛倫茲力時(shí)刻與速度方向垂直,且指向圓心。時(shí)刻垂直v與B決定的平面,所以洛倫茲力不做功。
高二物理知識點(diǎn)歸納整合精選5篇最新
高二物理考試的知識點(diǎn)【篇2】
萬有引力是由于物體具有質(zhì)量而在物體之間產(chǎn)生的一種相互作用。它的大小和物體的質(zhì)量以及兩個(gè)物體之間的距離有關(guān)。物體的質(zhì)量越大,它們之間的萬有引力就越大;物體之間的距離越遠(yuǎn),它們之間的萬有引力就越小。
兩個(gè)可看作質(zhì)點(diǎn)的物體之間的萬有引力,可以用以下公式計(jì)算:F=GmM/r^2,即萬有引力等于引力常量乘以兩物體質(zhì)量的乘積除以它們距離的平方。其中G代表引力常量,其值約為6.67×10的負(fù)11次方單位N·m2/kg2。為英國科學(xué)家卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測得。
萬有引力的推導(dǎo):若將行星的軌道近似的看成圓形,從開普勒第二定律可得行星運(yùn)動(dòng)的角速度是一定的,即:
ω=2π/T(周期)
如果行星的質(zhì)量是m,離太陽的距離是r,周期是T,那么由運(yùn)動(dòng)方程式可得,行星受到的力的作用大小為
mrω^2=mr(4π^2)/T^2
另外,由開普勒第三定律可得
r^3/T^2=常數(shù)k'
那么沿太陽方向的力為
mr(4π^2)/T^2=mk'(4π^2)/r^2
由作用力和反作用力的關(guān)系可知,太陽也受到以上相同大小的力。從太陽的角度看,
(太陽的質(zhì)量M)(k'')(4π^2)/r^2
是太陽受到沿行星方向的力。因?yàn)槭窍嗤笮〉牧?,由這兩個(gè)式子比較可知,k'包含了太陽的質(zhì)量M,k''包含了行星的質(zhì)量m。由此可知,這兩個(gè)力與兩個(gè)天體質(zhì)量的乘積成正比,它稱為萬有引力。
如果引入一個(gè)新的常數(shù)(稱萬有引力常數(shù)),再考慮太陽和行星的質(zhì)量,以及先前得出的4·π2,那么可以表示為
萬有引力=GmM/r^2
兩個(gè)通常物體之間的萬有引力極其微小,我們察覺不到它,可以不予考慮。比如,兩個(gè)質(zhì)量都是60千克的人,相距0.5米,他們之間的萬有引力還不足百萬分之一牛頓,而一只螞蟻拖動(dòng)細(xì)草梗的力竟是這個(gè)引力的1000倍!但是,天體系統(tǒng)中,由于天體的質(zhì)量很大,萬有引力就起著決定性的作用。在天體中質(zhì)量還算很小的地球,對其他的物體的萬有引力已經(jīng)具有巨大的影響,它把人類、大氣和所有地面物體束縛在地球上,它使月球和人造地球衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)而不離去。
重力,就是由于地面附近的物體受到地球的萬有引力而產(chǎn)生的。
任意兩個(gè)物體或兩個(gè)粒子間的與其質(zhì)量乘積相關(guān)的吸引力。自然界中最普遍的力。簡稱引力,有時(shí)也稱重力。在粒子物理學(xué)中則稱引力相互作用和強(qiáng)力、弱力、電磁力合稱4種基本相互作用。引力是其中最弱的一種,兩個(gè)質(zhì)子間的萬有引力只有它們間的電磁力的1/1035,質(zhì)子受地球的引力也只有它在一個(gè)不強(qiáng)的電場1000伏/米的電磁力的1/1010。因此研究粒子間的作用或粒子在電子顯微鏡和加速器中運(yùn)動(dòng)時(shí),都不考慮萬有引力的作用。一般物體之間的引力也是很小的,例如兩個(gè)直徑為1米的鐵球,緊靠在一起時(shí),引力也只有1.14×10^(-3)牛頓,相當(dāng)于0.03克的一小滴水的重量。但地球的質(zhì)量很大,這兩個(gè)鐵球分別受到4×104牛頓的地球引力。所以研究物體在地球引力場中的運(yùn)動(dòng)時(shí),通常都不考慮周圍其他物體的引力。天體如太陽和地球的質(zhì)量都很大,乘積就更大,巨大的引力就能使龐然大物繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。引力就成了支配天體運(yùn)動(dòng)的的一種力。恒星的形成,在高溫狀態(tài)下不彌散反而逐漸收縮,最后坍縮為白矮星、中子星和黑洞,也都是由于引力的作用,因此引力也是促使天體演化的重要因素。
高二物理考試的知識點(diǎn)【篇3】
三種產(chǎn)生電荷的方式:
1、摩擦起電:
(1)正點(diǎn)荷:用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;
(2)負(fù)電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;
(3)實(shí)質(zhì):電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;
2、接觸起電:
(1)實(shí)質(zhì):電荷從一物體移到另一物體;
(2)兩個(gè)完全相同的物體相互接觸后電荷平分;
(3)電荷的中和:等量的異種電荷相互接觸,電荷相合抵消而對外不顯電性,這種現(xiàn)象叫電荷的中和;
3、感應(yīng)起電:把電荷移近不帶電的導(dǎo)體,可以使導(dǎo)體帶電;
(1)電荷的基本性質(zhì):同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;
(2)實(shí)質(zhì):使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;
(3)感應(yīng)起電時(shí),導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷,遠(yuǎn)端帶同種電荷;
4、電荷的基本性質(zhì):能吸引輕小物體;
(1)電荷間相互作用規(guī)律:自然界中只有兩種電荷,即正電荷和負(fù)電荷、同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。
(2)三種起電方法:
①摩擦起電:當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r,一些束縛得不緊的電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,于是原來電中性的物體由于得到電子而帶負(fù)電,失去電子的物體則帶正電。
②感應(yīng)起電:利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程
③接觸起電:一個(gè)物體帶電時(shí),電荷之間會(huì)相互排斥,如果接觸另一個(gè)導(dǎo)體,電荷會(huì)轉(zhuǎn)移到這個(gè)導(dǎo)體上,使物體帶電。
(3)電荷守恒定律:電荷既不會(huì)創(chuàng)生,也不會(huì)消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分:在轉(zhuǎn)移過程中,電荷的總量保持不變。
(4)元電荷:最小電荷量就是電子所帶的電荷量,這個(gè)最小的電荷量叫做元電荷。
高二物理考試的知識點(diǎn)【篇4】
1、可逆過程與不可逆過程
一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng),從某一狀態(tài)出發(fā),經(jīng)過某一過程達(dá)到另一狀態(tài)。若存在另一過程,能使系統(tǒng)與外界完全復(fù)原(即系統(tǒng)回到原來的狀態(tài),同時(shí)消除了原來過程對外界的一切影響),則原來的過程稱為“可逆過程”。反之,如果用任何方法都不可能使系統(tǒng)和外界完全復(fù)原,則稱之為“不可逆過程”。
可逆過程是一種理想化的抽象,嚴(yán)格來講現(xiàn)實(shí)中并不存在(但它在理論上、計(jì)算上有著重要意義)。大量事實(shí)告訴我們:與熱現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)際宏觀過程都是不可逆過程。
2、對于開氏與克氏的兩種表述的分析
克氏表述指出:熱傳導(dǎo)過程是不可逆的。開氏表述指出:功變熱(確切地說,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)的過程是不可逆的。
兩種表述其實(shí)質(zhì)就是分別挑選了一種典型的不可逆過程,指出它所產(chǎn)生的效果不論用什么方法也不可能使系統(tǒng)完全恢復(fù)原狀,而不引起其他變化。
請注意加著重號的語句:“而不引起其他變化”。比如,制冷機(jī)(如電冰箱)可以將熱量q由低溫t2處(冰箱內(nèi))向高溫t1處(冰箱外的外界)傳遞,但此時(shí)外界對制冷機(jī)做了電功w而引起了變化,并且高溫物體也多吸收了熱量q(這是電能轉(zhuǎn)化而來的)。這與克氏表述并不矛盾。
3、不可逆過程的幾個(gè)典型例子
例1(理想氣體向真空自由膨脹)如圖1所示,容器被中間的隔板分為體積相等的兩部分:a部分盛有理想氣體,b部分為真空?,F(xiàn)抽掉隔板,則氣體就會(huì)自由膨脹而充滿整個(gè)容器。
例2(兩種理想氣體的擴(kuò)散混合)如圖2所示,兩種理想氣體c和d被隔板隔開,具有相同的溫度和壓強(qiáng)。當(dāng)中間的隔板抽去后,兩種氣體發(fā)生擴(kuò)散而混合。
例3焦耳的熱功當(dāng)量實(shí)驗(yàn)。
這是一個(gè)不可逆過程。在實(shí)驗(yàn)中,重物下降帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)而對水做功,使水的內(nèi)能增加。但是,我們不可能造出這樣一個(gè)機(jī)器:在其循環(huán)動(dòng)作中把一重物升高而同時(shí)使水冷卻而不引起外界變化。由此即可得熱力學(xué)第二定律的“普朗克表述”。
再如焦耳—湯姆生(開爾文)多孔塞實(shí)驗(yàn)中的節(jié)流過程和各種爆炸過程等都是不可逆過程。
4、熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)
對上面所列舉的不可逆過程以及自然界中其他不可逆過程,我們完全能夠由某一過程的不可逆性證明出另一過程的不可逆性,即自然界中的各種不可逆過程都是互相關(guān)聯(lián)的。我們可以選取任一個(gè)不可逆過程作為表述熱力學(xué)第二定律的基礎(chǔ)。因此,熱力學(xué)第二定律就可以有多種不同的表達(dá)方式。
但不論具體的表達(dá)方式如何,熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)在于指出:一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)際宏觀過程都是不可逆的,并指出這些過程自發(fā)進(jìn)行的方向。
高二物理考試的知識點(diǎn)【篇5】
一、力是物體間的相互作用
1、力的國際單位是牛頓,用N表示;
2、力的圖示:用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn);
3、力的示意圖:用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向;
4、力按照性質(zhì)可分為:重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等;
二、重力:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力;
a、重力不是萬有引力而是萬有引力的一個(gè)分力;
b、重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
c、測量重力的儀器是彈簧秤;
d、重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn),只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;
三、彈力:發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力;
a、產(chǎn)生彈力的條件:二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力;
b、彈力包括:支持力、壓力、推力、拉力等等;
c、支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;
d、在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比;F=Kx
四、摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí),受到阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的.力,叫摩擦力;
a、產(chǎn)生磨擦力的條件:物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢;有彈力不一定有摩擦力,但有摩擦力二物間就一定有彈力;
b、摩擦力的方向和物體相對運(yùn)動(dòng)(或相對運(yùn)動(dòng)趨勢)方向相反;
c、滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;
d、靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)趨勢的外力;
五、合力、分力:如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同,則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力,那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力;
a、合力與分力的作用效果相同;
b、合力與分力之間遵守平行四邊形定則:用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形,則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力;
c、合力大于或等于二分力之差,小于或等于二分力之和;
d、分解力時(shí),通常把力按其作用效果進(jìn)行分解;或把力沿物體運(yùn)動(dòng)(或運(yùn)動(dòng)趨勢)方向、及其垂直方向進(jìn)行分解;(力的正交分解法);
六、矢量
矢量:既有大小又有方向的物理量(如:力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量)
標(biāo)量:只有大小沒有方向的物力量(如:時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)