列寧說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言是一種極其重要的人類(lèi)交際手段。語(yǔ)言在大多數(shù)情況下能調(diào)節(jié)人們的行為，激發(fā)美的情緒。下面是小編給大家?guī)?lái)的是人際交往怎樣談話才吸引人，歡迎大家閱讀參考!

　　人與人接觸、聯(lián)系、交往，離不開(kāi)語(yǔ)言。而語(yǔ)言的應(yīng)用更多的是說(shuō)話。常言道：“美言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”?？梢?jiàn)，讓人受聽(tīng)的話能起多么大的作用了。

　　怎樣說(shuō)話才讓人受聽(tīng)呢?

　　第一，說(shuō)出話來(lái)要文明、合乎情理和禮儀。

　　我國(guó)古代有一個(gè)“以禮問(wèn)路”的故事，說(shuō)的是有位從開(kāi)封到蘇州去做生意的人，在去蘇州的路上迷失了方向，在三岔路口上猶豫不定。忽然，他看見(jiàn)附近水塘旁邊有一位放牛的老人，就急忙跑過(guò)去問(wèn)路：“喂，老頭!從這里到蘇州走哪一條路對(duì)呀?還有多少路程呀?”

　　老人抬頭見(jiàn)問(wèn)路的是一位三十多歲的人，因?yàn)樗麤](méi)有禮貌，心里頭很反感，就說(shuō)：“走中間的那條路對(duì)，到蘇州大約還有六七千丈遠(yuǎn)的路程?！蹦侨寺?tīng)了奇怪地問(wèn)：“哎!老頭，你們這個(gè)地方走路怎么論丈而不論里呀?”老人說(shuō)：“這地方一向都是講禮(里)的，自從這里來(lái)了不講禮(里)的人以后，就不再講禮(里)了!“這個(gè)故事是對(duì)不講禮貌的人的嘲諷，也說(shuō)明中華民族具有講文明禮貌的傳統(tǒng)美德。

　　這個(gè)故事足以使當(dāng)今社會(huì)中那些說(shuō)話不合禮儀的人臉紅的。

　　再說(shuō)一個(gè)例子，有個(gè)班級(jí)要到一家商店參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。先派了個(gè)同學(xué)去聯(lián)系，遭到商店的拒絕;又派了個(gè)同學(xué)去聯(lián)系，人家表示歡迎。這是怎么回事?原來(lái)，先去的那個(gè)同學(xué)說(shuō)話不禮貌，開(kāi)口閉口市里有精神，你們應(yīng)該接待我們。

　　后去的那個(gè)同學(xué)，在經(jīng)理辦公室外面等經(jīng)理辦完了事，才輕輕敲門(mén)，得到允許后進(jìn)到屋里，拿出介紹信，懇求說(shuō)：“叔叔，我們有件事想麻煩您和商店里的叔叔阿姨……請(qǐng)您大力支持……謝謝您啦?！币环捳f(shuō)得經(jīng)理心里暖乎乎的，他當(dāng)然欣然同意了。

　　文明的話、合乎情理和禮儀的話之所以讓人受聽(tīng)，是因?yàn)樗孤?tīng)者受到了尊重，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值，從而也對(duì)對(duì)方產(chǎn)生信任感。大家是否有這樣的體會(huì)：一個(gè)人對(duì)自己所擁有的感情，大部份是來(lái)自別人對(duì)自己所抱的感情延伸而來(lái)的。如果你聽(tīng)到別人對(duì)你說(shuō)的話盡是不禮貌的、刺耳的、甚至是嫌棄你的話，你心里不會(huì)好受的，對(duì)自己也會(huì)喪失信心。

　　第二，說(shuō)話要分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，講究方式方法。

　　1.要考慮聽(tīng)者的情緒。

　　比如說(shuō)，一個(gè)同學(xué)不小心把新買(mǎi)的鋼筆掉在地上，把筆尖摔壞了。他正在著急，你卻說(shuō)：“舊的不去，新的不來(lái)。”他聽(tīng)了心里能痛快嗎?如果你這樣說(shuō)：“別著急，讓我看看……能修好的，你先用我的，放了學(xué)我跟你一塊修理去?！彼欢〞?huì)高興的。

　　再如，一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了塊電子表，他喜歡得不得了，你卻說(shuō)：“哎呀，樣子不好看，這種表走得也不準(zhǔn)?！蹦阏f(shuō)他聽(tīng)了心里能舒服嗎?要知道，一個(gè)人決定買(mǎi)某件物品，除了它的使用價(jià)值之外，還有個(gè)心理滿足問(wèn)題。他喜歡的東西，貴一點(diǎn)也是高興的。

　　可是當(dāng)他買(mǎi)回的東西，別人對(duì)他說(shuō)不好不值時(shí)，這往往使他在心理上就覺(jué)得虧了，值也變成不值了。所以，我們?cè)跊](méi)有十分把握時(shí)，不要對(duì)別人喜歡的物品、衣著加以挑剔。

　　2.說(shuō)話的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合也很重要。

　　假如你的同學(xué)生病住院了，他的病很重，你去看他時(shí)，不要說(shuō)你的病如何如何嚴(yán)重、危險(xiǎn)，而要?jiǎng)袼残酿B(yǎng)病，配合醫(yī)生積極治療，要使他充滿信心，還可以說(shuō)些注意事項(xiàng)。這和實(shí)事求是是兩碼事，因?yàn)椴患脑捴荒茉黾硬∪说乃枷雺毫Α?/p>

　　再如，你到商店買(mǎi)東西，人家售貨員正在數(shù)另一個(gè)顧客交的錢(qián)，你此時(shí)偏要嚷：“請(qǐng)給我打一斤醋!”售貨員是不會(huì)理你的，這和打斷別人說(shuō)話一樣讓人不高興。

　　有個(gè)同學(xué)因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)到新的中學(xué)上學(xué)。他第一天上課，就覺(jué)得班里的黑板報(bào)內(nèi)容過(guò)時(shí)了，心想自己在原來(lái)的學(xué)校里就負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，應(yīng)該為新的班級(jí)做件好事，就找到班長(zhǎng)，說(shuō)：“你看這板報(bào)早就該換了，你讓板報(bào)組的同學(xué)放學(xué)留下，我和他們一起換期新內(nèi)容吧?！睕](méi)想到班長(zhǎng)卻瞥了他一眼，沒(méi)理他。

　　這是為什么?因?yàn)樗^一天上學(xué)就對(duì)班里的工作評(píng)頭品足，指手劃腳，誰(shuí)買(mǎi)他的賬呀。有些話孤立地看是對(duì)的，但在特定的時(shí)間、場(chǎng)合就行不通、讓人接受不了，所以，說(shuō)話還是要注意在什么樣的時(shí)間、場(chǎng)合才能取得最佳效果。

　　3.人家忌諱的話不要說(shuō);人家不愿告訴你的事，不要刨根問(wèn)底;也不要揭短。

　　比如，你向別人介紹一位同學(xué)，說(shuō)：“他過(guò)去愛(ài)偷別人的東西，現(xiàn)在進(jìn)步了，還入了團(tuán)?！蹦俏槐唤榻B的同學(xué)心里不會(huì)好受的。同學(xué)家里有人不幸病故，你應(yīng)該勸慰他，不要張口閉口說(shuō)“死”字。此外，開(kāi)玩笑也要掌握分寸。

　　4.說(shuō)話要講究方式方法。

　　比如，這天該某個(gè)同學(xué)值日打掃衛(wèi)生，可放學(xué)后他背起書(shū)包要回家。如果你這樣說(shuō)：“你不是這個(gè)班的吧?你忘了今天星期幾了?該你值日你要溜，成心偷懶!”他接受得了嗎?可你要是這樣說(shuō)：“今天是你值日，你準(zhǔn)忘了吧?”他一定不會(huì)不高興的。

　　所以，就是批評(píng)人也要讓人家聽(tīng)得進(jìn)去才行。不要扣帽子，說(shuō)話不要絕對(duì)，不要噎人，要留有余地，話趕話傷感情，退一步則天地廣闊。這樣說(shuō)不是要同學(xué)們?nèi)グ⒄樂(lè)畛小⒏闾撉榧僖?、?；^，也不是不要原則。在原則問(wèn)題上不讓步，不是不給人家臺(tái)階下。

　　言為心聲，語(yǔ)言是內(nèi)在文明的一種最有說(shuō)服力的標(biāo)志。所以，從根本上說(shuō)，說(shuō)話要讓人受聽(tīng)，還是那句老話：文明人說(shuō)文明話。愿同學(xué)們都做文明的人，掌握說(shuō)話藝術(shù)的人，說(shuō)話讓人受聽(tīng)的人。

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