教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿
為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，把教書育人作為自己的畢生職業(yè)，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。 下面就是小編給大家?guī)?lái)的教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿，歡迎大家閱讀!
教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。大學(xué)生是當(dāng)代青年群體中的佼佼者和主力軍，是黨和國(guó)家寶貴的人才資源，更是中國(guó)夢(mèng)的承擔(dān)者與實(shí)現(xiàn)者。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，要引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)、認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)、踐行中國(guó)夢(mèng)，勇敢地肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣使命。
引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)就必須把中國(guó)夢(mèng)貫穿于高校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教育引導(dǎo)活動(dòng)，將共筑中國(guó)夢(mèng)的要求轉(zhuǎn)化為當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)在精神信仰和現(xiàn)實(shí)行為追求。要將中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育融入高校思想政治理論課教學(xué)中，使中國(guó)夢(mèng)成為高校思想政治理論課教學(xué)的時(shí)代主題;要將中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育融入高校專業(yè)課程教學(xué)中，將專業(yè)教育與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，將“授業(yè)”與“傳道”結(jié)合起來(lái)，共同推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理性認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心決心。
高校宣傳部門必須增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗，固守校報(bào)、廣播電臺(tái)和櫥窗板報(bào)等校園傳統(tǒng)媒體引導(dǎo)陣地，開(kāi)拓校園網(wǎng)、短信、微信、博客、微博和手機(jī)報(bào)等校園新興媒體引導(dǎo)渠道，不斷提高宣傳的質(zhì)量和水平，把握好時(shí)、度、效，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴。
在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生共筑中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，高校要始終把滿足學(xué)生的最根本需要——成長(zhǎng)成才作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分信任學(xué)生、熱情關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，為學(xué)生馳騁思想打開(kāi)更浩瀚的天空，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺(tái)，為學(xué)生塑造人生提供更豐富的機(jī)會(huì)，為學(xué)生建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。教職員工要凝心聚力共同關(guān)注學(xué)生愿望、幫助學(xué)生發(fā)展、支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。唯有如此，才能讓大學(xué)生切實(shí)感受到中國(guó)夢(mèng)的重大實(shí)踐價(jià)值，并在情感升華中認(rèn)同它，把它由衷地轉(zhuǎn)化為自己的堅(jiān)定信念、自覺(jué)追求。
夢(mèng)在前方，路在腳下。高校要打造和利用好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，教育引導(dǎo)大學(xué)生深入基層、深入群眾、深入農(nóng)村、深入西部、深入一線，勇于到條件艱苦的地方、國(guó)家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用，將個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與民族復(fù)興的需求結(jié)合起來(lái)、將扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)實(shí)踐工作與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。
追逐中國(guó)夢(mèng)，需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，最實(shí)在的行動(dòng)就是要刻苦學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。當(dāng)代大學(xué)生要增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，以最真實(shí)的行動(dòng)推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。
教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在大學(xué)生中深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng),對(duì)于提高大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知認(rèn)同、激勵(lì)大學(xué)生同心共筑中國(guó)夢(mèng)，十分必要。筆者認(rèn)為，在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育，應(yīng)抓好以下方面。
發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵教育。利用好課堂教學(xué)的主平臺(tái)，發(fā)揮主陣地作用，使中國(guó)夢(mèng)教育在入課堂的同時(shí)，能夠入腦、入心。在教學(xué)內(nèi)容上，一方面要在思想政治理論課程中詳細(xì)講解中國(guó)夢(mèng)的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，另一方面又要結(jié)合專業(yè)課程有意識(shí)地滲透中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑和保障，讓大學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)能量。在教育方式上，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、自我意識(shí)強(qiáng)、思維開(kāi)闊的特點(diǎn)，改變以往居高臨下的“說(shuō)教式”教學(xué)，采取互動(dòng)交流的“參與式”教學(xué)，提高教育實(shí)效。
依托校園文化載體，推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)主題校園文化建設(shè)。利用校園網(wǎng)、校園海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等廣泛宣傳中國(guó)夢(mèng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，將中國(guó)夢(mèng)教育融入形式多樣的課外活動(dòng)中，如征文比賽、演講比賽、攝影大賽、主題班會(huì)、文藝展演、影視展播、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題黨日活動(dòng)、“爭(zhēng)做精神富有的當(dāng)代青年”主題團(tuán)日活動(dòng)、“微博共話中國(guó)夢(mèng)”等等活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的中國(guó)夢(mèng)主題校園文化活動(dòng)，使中國(guó)夢(mèng)主題教育形象化、生動(dòng)化、生活化，進(jìn)而更好引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。
以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)。在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育，應(yīng)該利用好社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的中國(guó)夢(mèng)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如“夢(mèng)想中國(guó)”大學(xué)生志愿者行動(dòng)計(jì)劃、學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、暑期大學(xué)生“_三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、設(shè)計(jì)大賽、“_挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，等等。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生把對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而把對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)落到具體行動(dòng)上。
大力培育先進(jìn)典型，激勵(lì)大學(xué)生投身到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中。榜樣的力量是強(qiáng)大的。在大學(xué)生中開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題教育，要重視培育選樹(shù)學(xué)生先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，形成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量。
教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們：
大家下午好!
梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)問(wèn)，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無(wú)，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!
志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛(ài)!
也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。
師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原，是無(wú)窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!
教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿4
習(xí)近平總書記說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)偉大振興就是中華民族近代以來(lái)最巨大夢(mèng)想?！边@就是最洪亮的中國(guó)夢(mèng)。國(guó)家有國(guó)度的夢(mèng)，我有我的教育夢(mèng)。要問(wèn)我的夢(mèng)是什么，那就是“使我們教育的孩子成為一個(gè)珍重生命、心存感激、擔(dān)負(fù)責(zé)任、剛強(qiáng)不屈的中國(guó)人?！?/p>
生活中無(wú)論你我，有夢(mèng)誰(shuí)都了不起。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)。國(guó)家沒(méi)有夢(mèng)，這個(gè)民族就是可悲的，可哀的;一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)就是酒囊飯袋。和你們一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)——和親人一起過(guò)平庸而幸福的生活。
珍愛(ài)生命從遵照交通規(guī)則做起。法國(guó)詩(shī)人呂凱特說(shuō)：“生命不可能有兩次，但很多人連一次也不擅長(zhǎng)渡過(guò)。”是的，生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次，我們必定要非常珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)別人的生命?？涩F(xiàn)實(shí)生活中有的學(xué)生被家長(zhǎng)“教育”的把自己和別人的生命當(dāng)作兒戲。很屢次，我在學(xué)校西邊的路邊等綠燈，見(jiàn)到良多家長(zhǎng)騎著電車帶著孩子闖紅燈，有的孩子自己騎著車闖，有的跑著步闖。不僅如斯，有多少個(gè)家長(zhǎng)從我身邊從前，還說(shuō)我不是傻子就是老師。我真的無(wú)語(yǔ)了。這是我們教育出來(lái)的人嗎?他們把老師辛辛勞苦教育出來(lái)的好孩子也給帶壞了。哎，中國(guó)人什么時(shí)候才干遵守交通規(guī)矩，珍愛(ài)自己的生命，善待別人的生命。人的生命只有一次，所以我們要教育孩子必需愛(ài)護(hù)它，必須珍愛(ài)本人所領(lǐng)有的美好時(shí)間。珍愛(ài)生命，讓每個(gè)人在殘暴的陽(yáng)光下沐浴一方安全，健康成長(zhǎng)，高興生活。
心存感激從感激父母做起。一個(gè)人心存感激，才會(huì)意中有愛(ài)，心中有愛(ài)，才會(huì)真摯地去關(guān)懷別人。據(jù)我察看懂得，因?yàn)楦屑そ虒?dǎo)匱乏，目前相稱一局部學(xué)生感恩父母的意識(shí)比擬淡漠，不理解感懷親恩。所以我們要教育孩子感激父母。讓他們曉得父母給了我們性命，給了我們暖和的家。父母用最忘我的愛(ài)庇護(hù)著我們，把全部世界都給了咱們。百善孝為先，心存感激從感激父母開(kāi)端，進(jìn)而感謝老師，感激社會(huì)……
教師談中國(guó)夢(mèng)的演講稿5
展翅翱翔，是雄鷹的夢(mèng);
自由奔馳，是駿馬的夢(mèng)：
百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng);
那么，我的夢(mèng)是什么?
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗戶的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天。在大部分學(xué)生還沒(méi)來(lái)之前進(jìn)教室，收拾下衛(wèi)生，看看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)給家長(zhǎng)打個(gè)電話，一到下課的時(shí)候被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，直到上課鈴再次響起，連口水還沒(méi)來(lái)得及喝就又急匆匆的奔向下一節(jié)課堂，一直等學(xué)生們都走了，才坐下來(lái)看看作業(yè)，備備課，這就是我們?cè)倨匠２贿^(guò)的一天。日復(fù)一日，工作一年多以來(lái)，我有時(shí)會(huì)懷疑，這就是我夢(mèng)想中的工作嗎?
以前跟朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，老師真是神一樣的存在，學(xué)科知識(shí)、教育理論不說(shuō)，還要掌握科學(xué)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，還要知道如何管理班級(jí)，如何組織教學(xué)，普通話要好，寫字要好，會(huì)畫畫會(huì)唱歌，有情感有方法。所以一開(kāi)始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整個(gè)課堂秩序的時(shí)候，教學(xué)進(jìn)度把握不好的時(shí)候，被頑皮不上進(jìn)的孩子搞得無(wú)可奈何，最后只剩下自己一個(gè)人比他們還要著急上火的時(shí)候，還有被別人質(zhì)疑一個(gè)研究生來(lái)教小學(xué)是多么可惜。
在這期間，我抱怨過(guò)，也試圖想要放棄過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想。課堂秩序不好，可以想辦法，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度把握不好，可以將幾個(gè)單元的知識(shí)融會(huì)貫通，孩子惹你生氣，就鼓勵(lì)他，安排任務(wù)給他，讓他覺(jué)得自己也可以很棒，至于被別人說(shuō)大材小用，我只想說(shuō)，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何思考，遠(yuǎn)比知識(shí)本身的獲得更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的益處吧，而這又與學(xué)歷有什么關(guān)系呢。漸漸地，我意識(shí)到我已經(jīng)放下了很多不必要的負(fù)擔(dān)，卻也放不下這些孩子們，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。
我看到了孩子們的可愛(ài)，也接收到孩子們，還有身邊的朋友們給我的支持跟鼓勵(lì)。學(xué)生給與你的，是每一次走進(jìn)教室時(shí)那一句“又可以上英語(yǔ)課了”，是偶爾作業(yè)本里夾得小紙條，寫著“老師你不要這么辛苦”，我喜歡他們晨誦時(shí)讀英語(yǔ)的聲音，我喜歡看他們認(rèn)真聽(tīng)課的神情和積極思索，踴躍發(fā)言的樣子，我也喜歡他們下課將我圍住問(wèn)這問(wèn)那的歡快語(yǔ)氣，還有課間玩耍時(shí)一張張燦爛的笑臉。
我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾，我也要做學(xué)生們的觀眾。我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。初為人師，才真正體會(huì)到老師的辛苦與幸福，就算可能暫時(shí)做不好，至少你在一直努力地去做，誰(shuí)也不是一開(kāi)始就明白的，更何況還有這么多愛(ài)你的孩子，想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái);將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，心中不免泛起幸福的漣漪。
“小講臺(tái)，大夢(mèng)想”，小小的三尺講臺(tái)，牽動(dòng)偌大一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，以只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的畢生職業(yè)，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。
如果你現(xiàn)在問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么?守住心中那一片彩虹圣地，靜聽(tīng)每朵花兒綻放的聲音，這就是我的答案。
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