關(guān)于成功的初中記敘文
關(guān)于成功的初中記敘文
成功是一杯甜美的酒，成功記載著我最美好的感覺，令我回味無窮。。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于成功的初中記敘文，一起來和小編看看吧。
關(guān)于成功的初中記敘文篇1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”這是我最喜歡的一句話。是啊，在成功的背后，必定要付出一定的代價(jià)和經(jīng)受挫折。我曾經(jīng)也獲得了成功，那種興奮的心情真是前所未有，好像從來沒這樣興奮過。
記得我六歲的時(shí)候，看見哥哥姐姐在外面歡快地騎自行車，我心里真是羨慕極了。我便懇求姐姐：“姐姐，我也想要學(xué)騎自行車。”“可是……”姐姐猶豫地說。“怎么啦?”“咱們家只有兩輛自行車而已，姐姐和哥哥每天要去上學(xué)。”姐姐說。“沒關(guān)系，你和我去跟爸爸說。爸爸肯定給我買。”于是，我們便走到書房，我撒著嬌向爸爸說：“爸爸，我要學(xué)騎自行車，你買一輛給我吧?”“可以。”爸爸果然被我的糖衣炮彈粘住了，“不過，可不能半途而廢哦!”爸爸笑著說。“一定。”
第二天，一輛嶄新的自行車便呈現(xiàn)在我的眼前。我在家里焦急地等姐姐放學(xué)后來教我騎自行車，可是越心急，時(shí)間過得越慢。簡(jiǎn)單地說就是度秒如年。爸爸看我那著急的樣子，便說：“鈺妮妮(我的小名)，小淳(我姐姐的名字)遲早會(huì)回來的。”聽了爸爸的話，我便耐心的等待姐姐回來。果然過了一會(huì)兒，姐姐便回來了。姐姐便說“抱歉啊，我親愛的妮妮!讓你久等了。走，到廣場(chǎng)去學(xué)騎自行車了。”太好了。”我歡呼道。來到廣場(chǎng)，姐姐說：“妮妮，騎自行車有三個(gè)要點(diǎn)：一是雙眼要注視前方，別東張西望;二是要抓緊車頭;三是不要害怕，姐姐在后面看著你。”聽見姐姐有在后面看著我，我便放心地坐上車座，向前騎去。沒想到騎了幾步，我以為學(xué)會(huì)了呢，便雙手拍掌叫好。不料，卻摔到了地上。我“嘩”地一聲，哭了起來。姐姐看見我哭了，便來個(gè)激將法：“才遇到一點(diǎn)小小的挫折就哭成這樣。憑你這個(gè)樣子要是想學(xué)會(huì)起自行車，那也只能做做夢(mèng)罷了。”姐姐的一番話更是堅(jiān)定了我的信心，我爬起來，心里暗自鼓勵(lì)：我不能被姐姐看扁。于是，我有坐上車座，慢慢地向前起去。雖然又是摔了幾跤，但是我不害怕，依然想前騎去。最后，我終于學(xué)會(huì)了起自行車。
啊!我終于邁出了成功的第一步，在今后人生的道路上，我還要繼續(xù)努力的追求成功。
關(guān)于成功的初中記敘文篇2
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)?那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)?哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天!明天，明天是什么時(shí)候?他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)?那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)?哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷!面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天!明天，明天是什么時(shí)候?他不知道，也許是幾千年!但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想!哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度!
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)?哦，是她，她便是易安居士!面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風(fēng)雨?”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天，是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來!哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)!
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千!“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在!勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
關(guān)于成功的初中記敘文篇3
從一年級(jí)到五年級(jí)，我有許多成功的事情：英語(yǔ)競(jìng)賽獲全國(guó)小學(xué)生一等獎(jiǎng)，中文輸入打字比賽獲禪城區(qū)一等獎(jiǎng)，作文比賽獲學(xué)校一等獎(jiǎng)……但是在這么多事情中，令我最有自豪感的是我競(jìng)選大隊(duì)委成功了。
一開始，我很順利地進(jìn)入了初賽。但是為了使自己能脫穎而出，就要讓別的同學(xué)了解自己哪方面做得最好，例如在這學(xué)期你獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)或者你有什么愛好等等。但是，沒過幾天，我又不想?yún)⒓舆@次大隊(duì)委的競(jìng)賽了，因?yàn)槲蚁耄阂亲约撼闪舜箨?duì)委有什么好呢?要是大隊(duì)委的工作太多，影響了我的學(xué)習(xí)又怎么辦呢?一連串的問題從我腦子里閃現(xiàn)出來。于是第二天，我就對(duì)老師說：“老師，我不參加這次的大隊(duì)委競(jìng)選了。”老師問我：“為什么不參加?”我回答說：“因?yàn)槲遗伦约鹤隽舜箨?duì)委，成績(jī)會(huì)下降。”但是老師不希望我退出，她希望我繼續(xù)競(jìng)選大隊(duì)委。到了第二次半決賽，我又很順利地進(jìn)入了最后的決賽。雖然我進(jìn)入了決賽，但是我很不開心，心里有很多煩惱，因?yàn)槲也⒉幌脒M(jìn)入決賽。但是老師希望我參加這次競(jìng)選，所以我只好去乖乖地去參加這次大隊(duì)委競(jìng)選了。既然我要參加這次大隊(duì)委的競(jìng)選，我就要做到最好!
在競(jìng)選大隊(duì)委前，我在認(rèn)真地寫演講稿，并把它背下來，老師也給我修改。在競(jìng)選那天的上午，老師在課上讓我在班上演講一次，希望我能好好地發(fā)揮。
到了下午，競(jìng)選就要開始了，20位大隊(duì)委候選人都在舞蹈室內(nèi)做好演講準(zhǔn)備，怕自己會(huì)出錯(cuò)，我也一樣，也在不停地練習(xí)。很快，競(jìng)選開始了，首先是四年級(jí)的大隊(duì)委候選人，然后到五年級(jí)，最后到六年級(jí)。沒過一會(huì)兒，就到我啦!我拿起話筒，敬了個(gè)禮，接著就開始我自己的演講了。演講完畢，我離開了鏡頭，走到一旁去了。這時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，摸摸自己的手，手掌的汗可真多呀。
時(shí)間過得可真慢，我真擔(dān)心自己不能競(jìng)選成功。終于，結(jié)果出來了，我得了19票，票數(shù)可真多，順利入圍了。我成功了!我成功了!我競(jìng)選大隊(duì)委成功了!
通過這次大隊(duì)委競(jìng)選，我覺得它使我變得大膽起來了，課堂上都能大膽積極舉手，工作也盡職盡責(zé)了。從這以后，我明白了： 凡是有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都要去努力爭(zhēng)取和把握，不能輕易放棄。
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