《只為成功找方法不為失敗找借口》讀后感

　　近年來(lái)，關(guān)于成功的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，而《只為成功找方法,不為失敗找借口》是一部極具實(shí)用價(jià)值的好書(shū)，很值得我們?nèi)ラ喿x。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《只為成功找方法不為失敗找借口》讀后感，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　《只為成功找方法不為失敗找借口》讀后感篇1

　　《只為成功找方法不為失敗找借口》——這是經(jīng)理剛發(fā)給我們的一本書(shū)，初看書(shū)名，我就被深深的震撼了，“只為成功找方法，不為失敗找借口”，多么有力度的吶喊啊，多么鮮明的旗幟啊。不為失敗找借口，它強(qiáng)化的是每一個(gè)職員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西，也是現(xiàn)在諸多企業(yè)員工所缺乏的。認(rèn)認(rèn)真真地秉承并這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對(duì)于自己的工作，甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生，都具有莫大的指導(dǎo)意義?？梢哉f(shuō)，局領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)給我們的《只為成功找方法 不為失敗找借口》一書(shū)，實(shí)在是太重要，太有意義了!

　　“只為成功找方法”，為我們指明了前進(jìn)的方向，它在我們不為失敗找借口時(shí)知道該怎么去做，怎樣才能完成工作，如何才能成功。TOM集團(tuán)總裁李踐曾說(shuō)：失敗必有原因，成功定有方法。著名的培訓(xùn)師易發(fā)久也曾說(shuō)：成功一定有方法，失敗一定有原因。真是英雄所見(jiàn)略同啊!那么，回顧我們的人生，我們的工作，有過(guò)失敗，也有過(guò)成功，但是，為為什么會(huì)失敗呢?是自己還不夠努力，沒(méi)有全力以赴的去做，還是自己去做了，盡心盡力了，但是方法不對(duì)，南轅北轍了?!在這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該停下來(lái)檢查我們的工作態(tài)度，如果我們工作態(tài)度是正確的，是積極向上的，可是事情并沒(méi)有解決，任務(wù)無(wú)法完成，這個(gè)時(shí)候，則該好好檢視一下自己做事的方法，很有可能是方法用錯(cuò)了，要知道，世上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只是還未找到方法。所以，這個(gè)時(shí)候，你該嘗試用用別的方法，換一種思維。在《只為成功找方法 不為失敗找借口》里，作者介紹了數(shù)十種方法，它們或經(jīng)典、或創(chuàng)新，另我受益頗豐，我想，這些方法對(duì)每個(gè)人在工作中或生活中的難題都有著巨大的借鑒和指導(dǎo)意義。

　　要想成功，必先立志，只要你先立下不為失敗找借口，只為成功找方法的必勝之心，那成功非你莫屬!

　　《只為成功找方法不為失敗找借口》讀后感篇2

　　近年來(lái)，關(guān)于“成功”的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，形形色色。然而，一個(gè)人要真正地取得成功，僅靠立志成功那是不夠的，還知道怎么去成功才行。梁子先生著的《只為成功找方法，不為失敗找借口》并沒(méi)有其他勵(lì)志書(shū)籍一樣講一大堆如何成功的理論，而是告訴了我們?cè)S多令人耳目一新的方法，全書(shū)淺顯易懂，立意深刻、例證充分，讀完引人深思。

　　在我看來(lái)，任何借口都是推卸責(zé)任。在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和職業(yè)修養(yǎng)。消極的事物總是在拖積極事物的后腿。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，總是會(huì)遇到或大或小的問(wèn)題或困難，此時(shí)，我們是知難而進(jìn)呢還是找借口逃避?在這時(shí)候，如果尋找各種各樣的借口來(lái)為自己開(kāi)脫，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，久而久之，就會(huì)形成這樣的一種局面：大家都努力尋找借口來(lái)掩蓋自己的過(guò)失，推卸自己本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，而不去想辦法。那么，問(wèn)題將永遠(yuǎn)得不到解決，社會(huì)就無(wú)法前進(jìn)。

　　我想：遇到問(wèn)題不是要先找借口，而應(yīng)該先充分的了解問(wèn)題的結(jié)癥所在、分析問(wèn)題，進(jìn)而努力尋找解決問(wèn)題的方法。

　　俗話(huà)說(shuō)：一物降一物!只要有問(wèn)題發(fā)生，就會(huì)有問(wèn)題解決的方法，也許還會(huì)有不只一個(gè)的解決方法，但是方法會(huì)主動(dòng)的出來(lái)嗎?我想不會(huì)，問(wèn)題就如同我們身上的笥子，只要我們想方設(shè)法去找，肯定是有的。

　　讀了梁子老師的《只為成功找方法，不為失敗找借口》，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法，而且還知道了我們要怎么樹(shù)立信心，相信成功必有方法，以及怎樣去想方法等方面的知識(shí)。同時(shí)作者還結(jié)合工作中的大量案例，深入討論了找方法的切入點(diǎn)、步驟、實(shí)用效果等等，讓我收獲頗多啊!

　　以上就是我在讀過(guò)《只為成功找方法，不為失敗找借口》一書(shū)后的感想，最后，我想說(shuō)一句：凡事找借口永遠(yuǎn)是失敗者，凡事找方法永遠(yuǎn)是成功者!

　　《只為成功找方法不為失敗找借口》讀后感篇3

　　假期里讀了一本書(shū)《只為成功找方法，不為失敗找借口》，書(shū)中例舉了大量引人入勝的案例故事，發(fā)人深思，收獲頗豐!

　　作為一名教師，我很認(rèn)同這本書(shū)的觀點(diǎn)，即：只為成功找方法，不為失敗找借口。在工作中，我們總是會(huì)遇到或大或小的問(wèn)題或困難，此時(shí)，我們是知難而進(jìn)呢還是找借口逃避?在這時(shí)候，如果尋找各種各樣的借口來(lái)為自己開(kāi)脫，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，久而久之，就會(huì)形成這樣的一種局面：大家都努力尋找借口來(lái)掩蓋自己的過(guò)失，推卸自己本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，而不去想辦法。那么，問(wèn)題將永遠(yuǎn)得不到解決，社會(huì)就無(wú)法前進(jìn)。

　　那么如何才能解決那些問(wèn)題或困難呢?《只為成功找方法，不為失敗找借口》這本書(shū)為我們提出了很好的解決方案，那就是——打破常規(guī)，創(chuàng)新思維!

　　去年夏天，我接了個(gè)五年級(jí)的班，班上有一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得非常像，都很可愛(ài)，瓜子形的臉上永遠(yuǎn)是白里透紅，平時(shí)話(huà)比較多，一對(duì)水汪汪的大眼睛不管面對(duì)誰(shuí)都是笑咪咪的，非常討人喜愛(ài)。

　　可就是這樣兩位美麗可愛(ài)的陽(yáng)光小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是怎么好，經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，不是忘記了就是沒(méi)做完，特別是英語(yǔ)，幾乎天天交不上作業(yè)。批評(píng)她們時(shí)，總是一句“知道了”，隨后依然如故。

　　后來(lái)，我從同學(xué)那里了解到，她倆一直是欠作業(yè)大戶(hù)。從一年級(jí)開(kāi)始就是這樣，老師的批評(píng)她們已經(jīng)習(xí)以為常，而且學(xué)會(huì)了照單全收，大不了就是一個(gè)字——“補(bǔ)”，所以經(jīng)常在中午、放學(xué)后見(jiàn)到她們“勤奮”筆耕的情景。如果老師忘記了或是沒(méi)時(shí)間來(lái)抓她們，那可就樂(lè)得逍遙了。

　　就這樣，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她們很少有不補(bǔ)家庭作業(yè)的時(shí)候，唯一有進(jìn)步的是語(yǔ)文作業(yè)補(bǔ)得少了，那也只是因?yàn)槲叶酱俚帽容^緊，她們知道沒(méi)有完成是逃不了的。可是，其它兩門(mén)學(xué)科呢，我因?yàn)榫τ邢?，督促不了那么多，所以仍然時(shí)有拖欠。而這期間，我是什么法子都用過(guò)了，循循善誘、家校聯(lián)合、批評(píng)教育、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，努力了許久，也只是取得這個(gè)效果?？墒牵@并不是我最終想要的，于是，我又開(kāi)始尋找良方。

　　有一次，她們兩姐妹和一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)的同學(xué)鬧了矛盾，具體事情我已經(jīng)忘記了，只記得當(dāng)時(shí)三個(gè)人都有錯(cuò)。我問(wèn)清緣由后分析了她們的錯(cuò)誤之處，并一一進(jìn)行了批評(píng)。隨后，那位同學(xué)就回家了，而她倆卻固執(zhí)地留著不走。因?yàn)樗齻冋J(rèn)為自己的確錯(cuò)了，可是錯(cuò)誤的原因并不是那位同學(xué)說(shuō)的那樣，她們認(rèn)為我不信任他們，只信任那位同學(xué)。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)的情景下，究竟誰(shuí)說(shuō)的才是真正的原因已無(wú)從考證，所以避而不談犯錯(cuò)的原因，只是分析了錯(cuò)在哪里，而她們倆不同意我的意見(jiàn)，又找不出自己的證詞，就固執(zhí)地留下了，或許是希望我認(rèn)定她們說(shuō)的才是對(duì)的。我從沒(méi)見(jiàn)她們倆這么在意過(guò)一件事情，于是心生一計(jì)，對(duì)她們說(shuō)：“我就是相信那位同學(xué)說(shuō)的話(huà)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)騙過(guò)我，我對(duì)她的信任度是100%的。而你們根本找不出證據(jù)來(lái)證明自己說(shuō)的才是對(duì)的，再加上你們屢次騙我，屢次答應(yīng)我完成家庭作業(yè)卻又屢次食言，所以你們的信任度自然沒(méi)有她高。在這種情況下，我當(dāng)然選擇信任她了。”她們說(shuō)不出理由可又不甘心，只是哭泣著嘟囔道：“反正我們這次沒(méi)撒謊。”我見(jiàn)狀便說(shuō)：“你們不服氣也沒(méi)有用，誰(shuí)讓你們自己一再降低信任度呢。有本事后半個(gè)學(xué)期不要拖欠作業(yè)，兌現(xiàn)自己的諾言。只有信任度提高了，我才會(huì)相信你們所說(shuō)的話(huà)。”她們一開(kāi)始不敢答應(yīng)，仍然不停地嘟囔自己沒(méi)撒謊。我便繼續(xù)激將道：“就知道你們不敢答應(yīng)，因?yàn)槟銈兏揪妥霾坏?，還讓我相信你們，我怎么相信你們呀?”她們聽(tīng)聞，果然抽噎著說(shuō)：“這有什么難的，我肯定不欠家庭作業(yè)便是了。”我馬上接話(huà)道：“這本來(lái)就沒(méi)什么難的，只要你們做到了，信任度自然就增加了。”她們說(shuō)：“好，我肯定做到。”我心中暗喜，如果她們真能做到，這真是一樁意外之喜啊!

　　隨后的幾天，我在放學(xué)時(shí)總是不忘提醒她們要說(shuō)到做到，第二天早上，她們一到校也不忘問(wèn)一句作業(yè)的完成情況，同時(shí)，我還在每天的作業(yè)反饋時(shí)表?yè)P(yáng)一下她們的作業(yè)情況。就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，期間我曾問(wèn)過(guò)她們，先前“勤奮”補(bǔ)作業(yè)的日子好呢還是現(xiàn)在這種日子舒服?答案自然不言而喻。期末考試了，她們?nèi)缥宜系厝〉昧吮容^好的成績(jī)，我開(kāi)心地祝賀她們并告訴她們：“經(jīng)過(guò)努力，你們的信任度又回到了100%。”她們聽(tīng)了，好一陣歡呼雀躍。

　　事后想起這事很是欣慰，我苦苦思索的教育方法就像王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中描述的那樣：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。真的“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”啊!只要你的教育方法合適，就會(huì)收到事半功倍的效果。當(dāng)然這方法就像科學(xué)家的靈感，只有不停地去探索，它才會(huì)出現(xiàn)在我們腦中。

　　最后，我引用書(shū)中的一段話(huà)與大家共勉：凡事找方法解決者，一定是成功者;凡事找借口推脫者，一定是失敗者!所以在任何工作中，成功的人都是那些重視找方法并主動(dòng)找方法的人。只要你擁有“只為成功找方法，不為失敗找借口”的必勝之心，成功將指日可待!

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