有關(guān)過(guò)目不忘的記憶秘訣

　　記憶是有一定規(guī) 律的，也是有一定竅門的。只要掌握了規(guī)律，找到了竅門，就能在知識(shí)的海洋里輕松地駕馭風(fēng)帆，順利地到達(dá)彼岸。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)過(guò)目不忘的記憶秘訣，歡迎閱讀!

　　有關(guān)過(guò)目不忘的記憶秘訣:

　　1.諧音記憶法

　　這是讓孩子利用諧音來(lái)幫助記憶的一種方法。許多學(xué)習(xí)材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系，例如，歷史年代、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。如果對(duì)這些學(xué)習(xí)材料利用諧音加某種外部聯(lián)系，這樣就便于貯存，易于回憶。

　　據(jù)說(shuō)，有位老師上山與山頂寺廟里的和尚對(duì)飲，臨走時(shí)，布置學(xué)生背圓周率，要求他們背到小數(shù)點(diǎn)后22 位：3.1415926535897932384626。大多數(shù)同學(xué)背不出來(lái)，十分苦惱。有一個(gè)學(xué)生把老師上山喝酒的事結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編了一句順口溜：“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。”待老師喝酒回來(lái)，個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟。這位聰明的學(xué)生就是利用諧音法來(lái)幫助記憶的。

　　利用諧音法還可以幫助記憶某些歷史年代。不少學(xué)生覺(jué)得記憶歷史年代是件很苦惱的事，不容易記住，而且還容易混淆。但是，要學(xué)好歷史，又必須記住歷史年代，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也就無(wú)所謂歷史。于是，許多考生利用諧音法來(lái)幫助記憶歷史年代。例如，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年，用它的諧音：“一把揪死”，就非常容易記住。當(dāng)然，諧音記憶法只適于幫助我們記憶一些抽象、難記的材料，并不能推而廣之，用于記憶所有的材料。

　　2.聯(lián)想法訓(xùn)練

　　聯(lián)想法是運(yùn)用想象把有關(guān)信息聯(lián)想起來(lái)的方法。當(dāng)一種事物和另一種事物相類似時(shí)，往往會(huì)從這一事物引起對(duì)另一事物的聯(lián)想。把記憶的材料與自己體驗(yàn)過(guò)的事物連結(jié)起來(lái)，記憶效果就好。在外語(yǔ)單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來(lái)幫助記憶。遼寧黑山北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和北京景山學(xué)校在小學(xué)低年級(jí)試驗(yàn)一種集中識(shí)字的方法，可使學(xué)生在兩年內(nèi)認(rèn)字2500個(gè)，閱讀一般書籍報(bào)紙。這種識(shí)字法就運(yùn)用了類似聯(lián)想記憶法的道理，把字形、字音相近，能互相引起聯(lián)想的字編成一組一組的，像把“揚(yáng)、腸、場(chǎng)、暢、湯”放在一起記，把“情、清、請(qǐng)、睛、睛”放在一起記。 每組漢字的右邊都是相同，每組字的漢語(yǔ)拼音也有共性，前一組的漢語(yǔ)拼音后面都是“ang”，后一組的漢語(yǔ)拼音都是qing，這樣就可以學(xué)得快、記得住。

　　3.利用直觀形象進(jìn)行記憶

　　直觀、形象的東西，尤其是視覺(jué)映像，容易給孩子留下深刻的印象。因此，當(dāng)孩子記憶一些抽象的東西，盡可能與具體、形象的東西結(jié)合起來(lái)，在形象的基礎(chǔ)上，概括出具有普遍性的結(jié)論。一位學(xué)生說(shuō)：他很快就記住了他的一個(gè)朋友的電話號(hào)碼：33329916。問(wèn)他是怎樣記的，他回答說(shuō)，這組號(hào)碼表面看毫無(wú)意義，但把它們分解成幾個(gè)部分，并與自己所熟知的字掛起鉤來(lái)，就容易記住了。比如這組數(shù)字，3332是他所居住區(qū)域的郵政編碼，99又恰恰是他所居住公寓號(hào)，他住在16號(hào)房間。幾組數(shù)字一加起來(lái)正好是33329916。

　　過(guò)目不忘的記憶秘訣之定樁聯(lián)想記憶方法

　　有一次，我給學(xué)生做完了培訓(xùn)，想測(cè)試一下培訓(xùn)效果，于是在黑板上寫下了一組40位的數(shù)字，讓同學(xué)們快速記下來(lái)。哪知我剛寫完，同學(xué)們就全部背下來(lái)了。我 問(wèn)同學(xué)們是怎樣背下來(lái)的?他們說(shuō)是采用編碼背下來(lái)的?？磥?lái)編碼記數(shù)字是很管用的。下面我寫出一組數(shù)字，看看大家能用多長(zhǎng)時(shí)間把它記下來(lái)。

　　358951628318361698391892426510476350

　　以上總共有36位數(shù)字。大家用了多少時(shí)間?10分鐘?5分鐘?兩分鐘?其實(shí)只要一 分鐘就夠了。

　　我們可以把它編成這樣一個(gè)故事：

　　上午，我喝了一些白酒，又練了一會(huì)武藝，就騎著驢兒去爬山，結(jié)果遇見了姨媽 。她沿著山路在摘石榴。后來(lái)我們找了個(gè)酒吧，喝起了散酒。姨媽的酒量很大，我適量地喝了一點(diǎn)。她覺(jué)得我落伍了，硬塞給我一些雞蛋，讓我回去找個(gè)司機(jī)， 開車把她送到廬山，去參加武林大會(huì)。

　　在這個(gè)故事當(dāng)中，有些詞語(yǔ)很關(guān)鍵，比如： 上午、白酒、武藝、驢兒、爬山、姨媽、山路、石榴、 酒吧、散酒、姨媽、酒量、適量、落伍、雞蛋、司機(jī)、廬山、武林。

　　這些詞語(yǔ)實(shí)際上每個(gè)都代表兩個(gè)數(shù)字。如：“上午”代表“35”，“白酒”代表“89”，“武藝”代表“51”，“驢兒”代表“62”，“爬山”代表“83”，“ 姨媽”代表“18”，“山路”代表“36”，“石榴”代表“16”，“酒吧”代表“98”，“散酒”代表“39”，“酒量”代表“92”，“適量”代表“42”，“ 落伍”代表“65”，“雞蛋”代表“10”，“司機(jī)”代表“47”，“廬山”代表“63”，“武林”代表“50”。

　　這些數(shù)字連起來(lái)剛好36個(gè)。如果我們用死記硬背的方法來(lái)記這些數(shù)字，確實(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間，而且也很容易忘記。如果我們把它轉(zhuǎn)換成一個(gè)詞語(yǔ)，然后連成一個(gè)故 事，就很容易把它記住，而且也不容易忘記。這其中的“詞語(yǔ)”就是我們要講的 “編碼”。編碼，就是把抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)換成具體形象的事物，從而實(shí)現(xiàn)快速記憶。

　　數(shù)字是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們只要記住1~100的數(shù)字編碼就行了。有了這100個(gè)編碼，我們就能應(yīng)對(duì)各種要記的內(nèi)容。我們可以用它來(lái)記一些日常生活當(dāng)中要記的 東西，比如人名、地名、藥名、電話號(hào)碼、股票代碼、銀行密碼等等?？傊挠猛痉浅V泛。因此，掌握了它，就是掌握了一把記憶的金鑰匙。下面，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)1~100的編碼。

　　我們小時(shí)候老師教我們學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字，總是說(shuō)，1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像鴨子水上漂，3像彈簧蹦蹦跳，4像紅旗飄呀飄，5像秤鉤來(lái)買菜，6像煙斗冒青煙，7像鐮刀 割青草，8像麻花扭一遭，9像球拍能打球，10像雞蛋做蛋糕。

　　這1~10的阿拉伯?dāng)?shù)字通過(guò)運(yùn)用這段順口溜，就很容易記住，其中一個(gè)很主要的原因，就是采用了象形的方法使其形象化，看起來(lái)很直觀，很具體，因此也很好記 。

　　我們也借用這段順口溜，把10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行編碼，即：

　　1——鉛筆

　　2——鴨子

　　3——彈簧

　　4——紅旗

　　5——秤鉤

　　6——煙斗

　　7——鐮刀

　　8——麻花

　　9——球拍

　　10——雞蛋

　　那么怎樣用它來(lái)記憶所要記住的東西呢?實(shí)際上很簡(jiǎn)單，就是把這些編碼同所要 記憶的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想即可，只要想起這些數(shù)字，就會(huì)想起答案。

　　比如記憶亞洲的 主要河流：

　　1.黑龍江　2. 黃河　3. 長(zhǎng)江　4. 恒河　5. 湄公河　6. 印度河 7. 底格里斯河　8. 幼發(fā)拉底河　9. 勒拿河　10. 鄂畢河

　　我們把1~10的數(shù)字編碼與這10條主要河流進(jìn)行聯(lián)想記憶：

　　鉛筆——黑龍江：亞洲的河流是用鉛筆開通的，特別是黑龍江。

　　鴨子——黃河：一群鴨子在黃河中悠閑地游來(lái)游去，引得眾人觀看。

　　彈簧——長(zhǎng)江：這時(shí)有一個(gè)人拿出一只彈簧輕輕地一彈，哪知一下子就彈出了一 條長(zhǎng)長(zhǎng)的大江(長(zhǎng)江)。

　　紅旗——恒河：于是人們一邊揮舞著紅旗，一邊狠狠地喝(恒河)著飲料，涌到 了江邊。

　　秤鉤——湄公河：江邊有許多商販，他們的秤鉤被人們擠壞了，因此他們也沒(méi)工 作(湄公河)了。

　　煙斗——印度河：商販們只得拿出煙斗抽了起來(lái)，那煙霧都吹到了河(印度河) 邊。

　　鐮刀——底格里斯河：這些商販總想做點(diǎn)什么，于是他們運(yùn)來(lái)一批鐮刀，想用低 的價(jià)格來(lái)賺點(diǎn)錢，哪知這里不適合(底格里斯河)做這種生意。

　　麻花——幼發(fā)拉底河：商販們接著運(yùn)來(lái)一批麻花，又發(fā)現(xiàn)人們吃了肚子拉的(幼 發(fā)拉底河)很厲害。

　　球拍——勒拿河：商販們總不死心，又運(yùn)來(lái)一批球拍，勒令別人拿(勒拿河)去 使用，結(jié)果被工商局罰了款。

　　雞蛋——鄂畢河：商販們虧大了，每人只吃了一個(gè)雞蛋，餓著肚子筆(鄂畢河) 直回家了。

　　我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)想一下，是不是能想起這些河流呢?我們肯定能夠想起來(lái)。這就 是數(shù)字編碼的作用。

　　運(yùn)用數(shù)字編碼我們可以記住成百上千項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容，并且還能按數(shù)字的先后順序“ 鉤出”所記憶的對(duì)象的順序。

　　比如記憶太平天國(guó)起義所經(jīng)過(guò)的路線：

　　金田——永安——桂林——金州——長(zhǎng)沙——岳州——武昌——九江——安慶— —南京

　　我們用1~10的數(shù)字編碼來(lái)進(jìn)行記憶：

　　鉛筆——金田：洪秀全舉起鉛筆在金田進(jìn)行了起義。

　　鴨子——永安：起義勝利后，鄉(xiāng)親們送來(lái)鴨子慰勞起義軍，并留起義軍在永安住 宿。

　　彈簧——桂林：起義軍謝絕了鄉(xiāng)親們的好意，帶著彈簧向桂林出發(fā)了。

　　紅旗——金州：扛著紅旗的士兵走在最前面，他拉大嗓門向大伙喊道：“弟兄們 ，走快點(diǎn)，我們快到金州啦!”

　　秤鉤——長(zhǎng)沙：為了避免響聲驚動(dòng)敵人，起義軍將隨身攜帶的秤鉤都纏上了一層 厚厚的棉紗(長(zhǎng)沙)。

　　煙斗——岳州：經(jīng)過(guò)一段急行軍后，起義軍拿出煙斗抽了起來(lái)，于是越走(岳州 )越有勁。

　　鐮刀——武昌：起義軍感到有點(diǎn)兒餓了，就拿起鐮刀砍下一節(jié)樹枝當(dāng)做午餐(武 昌)吃了起來(lái)。

　　麻花——九江：接著又吃了點(diǎn)麻花，喝了點(diǎn)九江水，繼續(xù)前行。

　　球拍——安慶：起義軍所到之處都受到了人們的熱烈歡迎，特別是生產(chǎn)球拍的安 慶，人們更是歡聲雷動(dòng)。

　　雞蛋——南京：人們拿出雞蛋來(lái)犒勞起義軍，還說(shuō)“真難見(南京)到你們啦!

　　好，大家閉上眼睛，默想一遍，是不是都記住了?如果我問(wèn)起義軍經(jīng)過(guò)的第3個(gè)地 方是哪里?大家是不是一下子就想到了“桂林”?為什么呢?因?yàn)?ldquo;3”的編碼是“彈簧”，起義軍帶著“彈簧”向“桂林”出發(fā)了。如果我再問(wèn)起義軍經(jīng)過(guò)的第 7個(gè)地方是哪里?大家是不是一下子就想到了“武昌”?因?yàn)?ldquo;7”的編碼是“鐮刀”，起義軍用“鐮刀”砍下樹枝當(dāng)做“午餐”(武昌)吃。

　　說(shuō)到這里，有兩點(diǎn)要提請(qǐng)大家注意：

　　1.作為編碼，一定要放在所要記憶的內(nèi)容的前面，把它當(dāng)做“鉤子”，鉤出后面 的材料。

　　如“鉛筆”必須放在“金田”的前面，“鴨子”必須放在“永安”的前 面。

　　2. 把所記的內(nèi)容從頭到尾編成一個(gè)故事，這樣就更容易記住。

　　學(xué)完了1~10的編碼，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)11~20的編碼。

　　11~20的編碼采用諧音的方式：

　　11——搖椅

　　12——妖兒

　　13——衣衫

　　14——石獅

　　15——食物

　　16——石榴

　　17——儀器

　　18——姨媽

　　19——藥酒

　　20——按鈴

　　我們應(yīng)用這組編碼來(lái)記憶郭沫若的十部戲劇作品：

　　《卓文君》、《王昭君》、《聶嫈》、《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《 高漸離》、《孔雀膽》、《南冠草》、《武則天》。

　　記憶如下：

　　搖椅——卓文君：一把搖椅上，坐著卓文君。

　　妖兒——王昭君：妖兒跑過(guò)來(lái)一看：怎么變成了王昭君?

　　衣衫——聶嫈：嚇得衣衫也丟了，還是聶嫈幫她撿了起來(lái)。

　　石獅——棠棣之花：這時(shí)，一只小石獅銜來(lái)一朵美麗的棠棣之花，才緩解了緊張 的氣氛。

　　食物——屈原：突然，從天上又掉下一堆食物，砸傷了屈原。

　　石榴——虎符：其中有一顆石榴，上面還畫上了虎符。

　　儀器——高漸離：大家拿來(lái)儀器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)高漸離藏在里面。

　　姨媽——孔雀膽：姨媽忍不住尖叫了一聲，把孔雀膽都嚇破了。

　　藥酒——南冠草：大家本想拿來(lái)藥酒鎮(zhèn)鎮(zhèn)驚，哪知拿來(lái)的是南冠草。

　　按鈴——武則天：這時(shí)按鈴響了，從屋里走出了威嚴(yán)的武則天，大家這才平靜了 下來(lái)。

　　我們回憶一下，能記住這十部作品嗎?答案是肯定的。試想一下，如果沒(méi)有前面的“編碼”作為“鉤子”，我們能很快記住這十部作品嗎?因此，“編碼”在這 里起了很大的作用。我們學(xué)習(xí)了數(shù)字編碼，今后看到這些阿拉伯?dāng)?shù)字就不會(huì)感到枯燥乏味了，相反會(huì)感到很親切、很有活力，因?yàn)樗鼈兌几挥辛诵碌暮x。我們 借助它們的含義，便能很快捷地按照其順序記住所要記住的東西。雖然在記憶的過(guò)程中有些地方顯得很荒誕又不符合史實(shí)，但能幫助我們記憶，符合記憶的原則 ，大家應(yīng)該能接受吧。

　　下面21~30編碼，我們同樣采用的是諧音。

　　21——阿姨

　　22——娘娘

　　23——糧倉(cāng)

　　24——糧食

　　25——二胡

　　26——阿牛

　　27——暗器

　　28——惡霸

　　29——二舅

　　30——山洞

　　我們?cè)囍眠@組編碼來(lái)記憶我國(guó)的10種珍稀動(dòng)植物：

　　大熊貓　揚(yáng)子鱷　東北虎　金絲猴　藏羚羊 白鰭豚　褐馬雞　水杉　　鵝掌楸　銀杏

　　大家準(zhǔn)備好了嗎?我們一起開始：

　　阿姨——大熊貓：阿姨抱著一只大熊貓?jiān)趫@子里喂食。

　　娘娘——揚(yáng)子鱷：娘娘跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“揚(yáng)子鱷過(guò)來(lái)了，你們可要小心啦!”

　　糧倉(cāng)——東北虎：這時(shí)，又從糧倉(cāng)里躥出一只東北虎，徑直朝園子里跑去。

　　糧食——金絲猴：口里的糧食還沒(méi)吃完，金絲猴也跑了過(guò)去。

　　二胡——藏羚羊：伴隨著二胡聲，藏羚羊也趕來(lái)了。

　　阿牛——白鰭豚：阿牛哥趕著白鰭豚也跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。

　　暗器——褐馬雞：最搞笑的是帶著暗器的褐馬雞也來(lái)了。哎，它們今天是動(dòng)物聚 會(huì)嗎?

　　惡霸——水杉：這時(shí)，一個(gè)惡霸手里拿著一根水杉，把整個(gè)場(chǎng)子攪得一塌糊涂。

　　二舅——鵝掌楸：二舅為了鳴不平，拿起鵝掌楸，在一旁進(jìn)行制止。

　　山洞——銀杏：于是那些動(dòng)物趁機(jī)跑進(jìn)了山洞，并用銀杏掩藏了起來(lái)。

　　好，這10種珍稀動(dòng)植物記完了，大家記住了嗎?如果沒(méi)記住，我們?cè)倩叵胍槐椋?現(xiàn)在記住了吧!

　　下面我們接著學(xué)習(xí)31~40的編碼，我們同樣采用諧音的方式：

　　31——山藥

　　32——扇兒

　　33——山川

　　34——上司

　　35——山虎

　　36——山鹿

　　37——散漆

　　38——傘把

　　39——散酒

　　40——司令

　　我們用這組編碼來(lái)記憶黃河流經(jīng)的九個(gè)省(自治區(qū))：

　　青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東

　　我們一起開始：

　　山藥——青海：有人說(shuō)，山藥產(chǎn)自青海。

　　扇兒——四川：扇兒說(shuō)：“四川才是呢!”

　　山川——甘肅：山川說(shuō)：“那是產(chǎn)干薯(甘肅)的地方。”

　　上司——寧夏：這時(shí)一位上司跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“寧夏是最有可能的地方。”

　　山虎——內(nèi)蒙古：山虎忍不住笑了起來(lái)：“吶，你們都蒙在鼓里(內(nèi)蒙古)了!

　　山鹿——山西：山鹿聽了裝著沒(méi)聽見似的，徑直朝山的西面走去。

　　散漆——陜西：這時(shí)，忽然前面出現(xiàn)了一桶散漆，看上去又散又稀(陜西)。

　　傘把——河南：用傘把一攪，哪知一下冒出了個(gè)小貨郎(河南)!

　　散酒——山東：他喝了口散酒，指著山的東(山東)面說(shuō)：“那才是真正產(chǎn)山藥 的地方。”

　　通過(guò)對(duì)以上編碼的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)還有兩點(diǎn)問(wèn)題不容忽視。

　　第一， 要牢固地掌握好編碼，做到特別熟悉，只要一看到數(shù)字就能立即想到它的 編碼。

　　第二，要加強(qiáng)聯(lián)想訓(xùn)練，提高聯(lián)想速度。當(dāng)編碼與所記內(nèi)容進(jìn)行記憶時(shí)，要馬上 產(chǎn)生聯(lián)想。

　　另外一點(diǎn)要告訴大家的是，以上這些編碼僅供大家參考，大家可以根據(jù)自己的實(shí) 際情況另編一套。不求精美，只要適用就行。

　　前面我們學(xué)習(xí)了1~40的編碼，并舉了一些應(yīng)用例子，后面的41~100的編碼我把它一一寫出來(lái)，不再進(jìn)行應(yīng)用舉例，大家可以依照我前面講的例子自己學(xué)著進(jìn)行練 習(xí)。

　　41——司儀　42——事兒　43——四川　44——絲絲 45——事物

　　46——思路　47——司機(jī)　48——絲瓜 49——死狗 50——武林

　　51——武藝　52——武二 53——午餐　54——武士 55——污物

　　56——物流 57——武器　58——尾巴　59——五角　60——流連

　　61——六一　62——驢兒　63——廬山 64——螺絲　65——落伍

　　66——溜溜(球) 67——漏氣　68——籬笆　69——遛狗　70——麒麟

　　71——起義　72——棋兒　73——旗桿　74——騎士 75——氣霧

　　76——騎鹿　77——七七事變 78——騎馬　79——吃酒　80——白領(lǐng)

　　81——白蟻 82——扒兒　83——爬山　84——巴士　85——芭蕾舞

　　86——八路　87——白旗　88——爸爸　89——白酒 90——酒令

　　91——舊衣　92——揪耳　93——舊傘 94——舊寺　95——舊屋

　　96——酒樓　97——香港 98——酒吧　99——舅舅　100——滿分

　　以上的編碼，除了幾個(gè)特殊數(shù)字外都采用的是諧音的方式。

　　還是同樣一句話，此編碼僅供參考，大家可根據(jù)自己的實(shí)際情況另編一套。

　　編碼是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它的運(yùn)用非常廣闊，除了能快速記住一些文字性的知識(shí)外，還能記住一些數(shù)字性的知識(shí)。比如記一些歷史年代、公式定理、商品價(jià)格、 電話號(hào)碼等等。

　　一　記歷史年代

　　1. 秦始皇統(tǒng)一中國(guó)——前221年 2. 安史之亂——755年 3. 戊戌變法——1898年 4.皖南事變——1941年1月

　　在記憶之前，我們有一件事要先做，即把數(shù)字兩位兩位地?cái)嚅_。原則是整數(shù)段從后往前斷，如73845，應(yīng)斷成07 38 45;帶小數(shù)點(diǎn)的，小數(shù)點(diǎn)前的數(shù)字的斷開方式 同前，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字要從前往后斷。如1.41421,應(yīng)斷成01 41 42 10

　　下面，我們一起來(lái)記憶第1題：

　　1.秦始皇統(tǒng)一中國(guó)——前221年：先將“前221”劃分成：前、02、21三部分，其 編碼為：“前、鴨子、阿姨”。

　　可這樣記：秦始皇在統(tǒng)一中國(guó)前喂養(yǎng)了許多鴨子，還特派阿姨照管，以迷惑敵軍。

　　然后把“前、鴨子、阿姨”還原成“前221”即 可。

　　我們?cè)賮?lái)一起記憶第2題：

　　2.安史之亂——755年：同樣首先將“755”劃分成“07、55”兩部分，其編碼為 ：“鐮刀、污物”。

　　可這樣聯(lián)想：安史之亂時(shí)，安祿山揮舞鐮刀，發(fā)誓要除掉一切污物。

　　這樣把“鐮刀、污物”還原成“755”就是安史之亂發(fā)生的時(shí)間。

　　為了簡(jiǎn)便，對(duì)記憶過(guò)程我們就不再敘述了。下面我們接著來(lái)記第3題：

　　3.戊戌變法——1898年：傳說(shuō)戊戌變法是因?yàn)橐虌?18)獨(dú)自去酒吧(98)了， 沒(méi)有邀約慈禧太后而引起的。

　　第4題我們也可以這樣記：

　　4.皖南事變——1941年1月：皖南事變中新四軍損失慘重，由于醫(yī)療條件有限， 對(duì)傷員只能用藥酒(19)來(lái)進(jìn)行醫(yī)治，并且手術(shù)時(shí)也只有司儀(41)用鉛筆(01 )來(lái)做。

　　二　記公式

　?、?1馬力=735瓦 和記歷史年代一樣，首先，我們把數(shù)字兩位兩位地?cái)嚅_，然后進(jìn)行聯(lián)想。

　　可以這樣記：1匹馬(馬力)等別人拿鐮刀(07)來(lái)割草吃，等了一上午(35)。

　　這里有一點(diǎn)要說(shuō)明，我們所做的編碼不是一成不變的，在應(yīng)用過(guò)程中，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行變通。

　　如上例當(dāng)中的“35”，它的編碼是“山虎”，但 “山虎”用在這兒不便于聯(lián)想，因此用“上午”比較合適一些。

　?、?米=3.281英尺 首先，我們把3.281劃分成“03、28、10”三個(gè)部分

　　然后進(jìn)行聯(lián)想：一顆米被一只彈簧(03)彈到了惡霸(28)那里卻變成了雞蛋(10)。

　?、?1加侖=4.546升

　　首先，我們把4.546劃分成“04、54、60”三部分

　　然后進(jìn)行聯(lián)想：紅旗(04)被 武士(54)插到了綠林(60)深(升)處，大家便成了一家人(1加侖)。

　?、?1卡=4.2焦耳

　　首先，我們把4.2劃分成“04、20”兩部分

　　然后進(jìn)行聯(lián)想：卡車上一插上紅旗(04)，按鈴(20)就響了，大家不再交(焦)頭接耳。

　?、?重力加速度g=9.81m/s

　　首先，我們把9.81劃分成“09、81”兩部分

　　然后進(jìn)行聯(lián)想：我加重力氣，快速 用球拍(09)一拍，就拍死了許多白蟻(81)。

　　三　記科學(xué)數(shù)據(jù)

　　1. 地球赤道半徑6378千米。

　　我們把6378劃分成“63、78”兩部分，其編碼為“廬山、騎馬”。

　　可以這樣聯(lián)想 ：在廬山(63)騎馬(78)就可以丈量赤道的半徑。

　　2. 中國(guó)國(guó)土面積：960萬(wàn)平方千米。

　　我們把960劃分成“09、60”兩部分，其編碼為“球拍、流連”。

　　我們可以這樣聯(lián)想：中國(guó)國(guó)土上有許多球拍(09)可供人們健身，人們常常流連(60)忘返。

　　3. 地球的總面積為510083042平方千米

　　我們把510083042劃分成“05、10、08、30、42”五部分，其編碼為“秤鉤、雞蛋、麻花、山嶺、事兒”。

　　我們可以這樣聯(lián)想：用秤鉤(05)將雞蛋(10)和麻花 (08)掛在山嶺(30)上，這事兒(42)還得看看地球的總面積再說(shuō)。

　　4. 黃河的長(zhǎng)度5464千米

　　我們把5464劃分成“54、64”兩部分，其編碼為“武士、螺絲”。

　　我們可以這樣聯(lián)想：一個(gè)武士(54)拿著螺絲(64)在丈量黃河的長(zhǎng)度。

　　5. 長(zhǎng)江的長(zhǎng)度6300千米

　　我們把6300劃分成“63、00”兩部分，其編碼為“路上、練練”。

　　我們可以這樣 聯(lián)想：我在路上(63)練練(00)拳，就可以知道長(zhǎng)江有多長(zhǎng)。

　　四　記長(zhǎng)串?dāng)?shù)字

　　80957940101659846342

　　我們先把數(shù)字劃分成“80、95、79、40、10、16、59、84、63、42”十段

　　然后根據(jù)數(shù)字編碼分別將其轉(zhuǎn)換成“白領(lǐng)、舊屋、吃酒、司令、雞蛋、石榴、五角、 巴士、廬山、事兒”等十個(gè)詞語(yǔ)

　　接著進(jìn)行聯(lián)想：

　　一群白領(lǐng)在舊屋吃酒，司令提著雞蛋和石榴送給了他們，他們付了五角錢，接著 乘巴士到廬山去談事兒了。

　　最后，將其還原，即為：80957940101659846342。

　?、凇?0733564514749535897

　　同樣，我們先把數(shù)字劃分成“70、73、35、64、51、47、49、53、58、97”十段，

　　然后根據(jù)數(shù)字編碼分別將其轉(zhuǎn)換成“麒麟、旗桿、山虎、螺絲、武藝、司機(jī)、 死狗、午餐、尾巴、香港”等十個(gè)詞語(yǔ)

　　接著進(jìn)行聯(lián)想：

　　麒麟背著旗桿在路上行走，這時(shí)山虎拿著螺絲要與它比武藝。司機(jī)看見了，拖來(lái) 一只死狗邀它們午餐，它們只好夾著尾巴去香港了。

　　最后將其還原，即為：70733564514749535897。

　　從以上的例子可以看出，編碼的應(yīng)用范圍確實(shí)很廣。它不僅在學(xué)習(xí)上可以應(yīng)用，在生活中也可以應(yīng)用，因此，它就像是一把萬(wàn)能鑰匙。有了它，我們會(huì)很輕松地 記住我們想要記住的知識(shí)。