夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動(dòng)，參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂，具有一定的教育意義。那大家知道夏令營對(duì)孩子的意義嗎？以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于夏令營對(duì)孩子的意義，希望能給大家?guī)韼椭?

　　夏令營對(duì)孩子的意義

　　夏令營培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個(gè)孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動(dòng)，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的最佳場所。

　　夏令營活動(dòng)的特點(diǎn)是一種體驗(yàn)，它使學(xué)生溶入到社會(huì)的大課堂。夏令營活動(dòng)中安排了眾多的校外體驗(yàn)活動(dòng)。

　　夏令營活動(dòng)對(duì)久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動(dòng)。在城市里長大孩子沒有體驗(yàn)到自然的生活環(huán)境。讓孩子參加夏令營活動(dòng)提高生、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子從中能學(xué)到很多從書本學(xué)不到的東西。增長他們知識(shí)，特別與周圍其他人的共處。

　　夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的提高孩子的許多能力。特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，這是都市里很多孩子所缺乏的。

　　夏令營對(duì)孩子的好處

　　1.在特定環(huán)境下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;

　　2.入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝?，了解不一樣的生活方?

　　3.與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式;

　　4.建立友誼，結(jié)交朋友;

　　5.提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;

　　6.參觀各地著名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想

　　7.游覽各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光;

　　參加夏令營的意義

　　1.在特定環(huán)境下接受針對(duì)性的鍛煉和培訓(xùn)，快速提高素質(zhì)和能力;

　　2.入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝?，了解?dāng)?shù)厣罘绞?

　　3.與不同地域的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)溝通交流能力;

　　4.培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高生存能力和知識(shí)儲(chǔ)備;

　　5.提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;

　　6.參觀著名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想;

　　7.游覽世界各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光;

　　8.夏令營絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn);相信一定的夏令營活動(dòng)經(jīng)歷，必能增加些許生活的磨練，提高獨(dú)立自主能力;為人生旅途上增添一筆無形的財(cái)富，留給您一份終生難忘的記憶;

　　9.軍事夏令營通過全方位、立體化、直觀性的夏令營交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想，圓夢北京，感受奧運(yùn),首都新氣象。通過思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理習(xí)慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉營員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　夏令營的發(fā)展情況

　　最早的夏令營約于1885年發(fā)祥于美國，在中國，夏令營從建國后出現(xiàn)，經(jīng)歷了一段漫長的發(fā)展期。

　　中國少先隊(duì)建隊(duì)之初，第一批少先隊(duì)員到前蘇聯(lián)去參加黑海夏令營，這是最早出現(xiàn)的中國夏令營。當(dāng)時(shí)的夏令營是由國家出資的公益性活動(dòng)，是免費(fèi)參加的。由于經(jīng)濟(jì)條件所限，一般只有少數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生才能參加，具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)。

　　1992年，由日本方提出建議，在內(nèi)蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險(xiǎn)夏令營。夏令營中暴露出來的中國獨(dú)生子女在生存方面的諸多問題，被作家孫云曉所意識(shí)到，他所著的《夏令營中的較量》，引發(fā)了上百家傳媒參與的大討論。

　　在這場大討論逐漸淡去之后，國內(nèi)夏令營的組織者不再只是學(xué)校、教委等教育部門，能參與到夏令營中的學(xué)生也逐漸增加，這時(shí)，真正意義上的大眾化夏令營才開始發(fā)展，出現(xiàn)了大批收費(fèi)低廉的夏令營活動(dòng)，曾經(jīng)有全校參加一個(gè)夏令營的情況出現(xiàn),且“吃苦”夏令營風(fēng)行。

　　夏令營的主要作用

　　以孩子為本，因材施教，因地制宜，因勢利導(dǎo)，為孩子創(chuàng)造快樂、自然的體驗(yàn)教育模式和心智成長路徑，夏令營的作用于以下問題：

　　1、厭學(xué)傾向大;

　　2、叛逆情緒重;

　　3、網(wǎng)絡(luò)迷戀狂;

　　4、自信程度差;

　　5、偏差傾向大;

　　6、學(xué)習(xí)無方法;

　　7、親子溝通難;

　　8、做事無計(jì)劃;

　　9、獨(dú)立觀念差;

　　10、創(chuàng)新能力低。

　　11、記憶能力差

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