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競聘校長成功演講稿

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  競聘上崗,是指對實(shí)行考任制的各級經(jīng)營管理崗位的一種人員選拔技術(shù),如果它用于內(nèi)部招聘,即為內(nèi)部競聘上崗。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于競聘校長成功演講稿,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  競聘校長成功演講稿篇1:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘小學(xué)校長的機(jī)會,我叫崔維明,1993年7月參加工作,今年35歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任小學(xué)教研室副主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科教研員。下面從任職優(yōu)勢和規(guī)劃設(shè)想兩個方面進(jìn)行匯報。

  一、任職優(yōu)勢

  優(yōu)勢一:具有8年一線教師豐富的基層工作經(jīng)驗

  小的時候我就有一個強(qiáng)烈的愿望,長大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。彈指一揮間,1993年我如愿以償?shù)奶ど狭巳咧v臺,至2001年調(diào)入小學(xué)教研室的8年間,我一直從事一線教學(xué),熟悉學(xué)校教學(xué)和班級管理工作,并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗。在各級領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下,憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在中區(qū)教育這片沃土上,我不斷耕耘著、收獲著。多次執(zhí)教省、市、區(qū)示范課,曾獲市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎、市首批數(shù)學(xué)骨干教師、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號。

  優(yōu)勢二:具有8年數(shù)學(xué)教研員的研究、指導(dǎo)能力

  自2001年通過競聘調(diào)入小學(xué)教研室擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教研員已有8個年頭,幾年的潛心研究,刻苦鉆研,首先使我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識和豐厚的文化底蘊(yùn)。撰寫的論文多篇在《山東教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物上發(fā)表,命制的部分試題和試卷在《小學(xué)教學(xué)》、《少年智力開發(fā)報》上交流或發(fā)表;參與編寫了多冊實(shí)驗教材和教師用書;并多次在省、市教學(xué)研討會上典型發(fā)言、教材輔導(dǎo)。其次提升了理論指導(dǎo)能力和對課堂教學(xué)的研究水平。主持的市級課題已結(jié)題,現(xiàn)正參與2項省、市級的實(shí)驗課題,不斷引領(lǐng)教師走“用事實(shí)本身說話”和兼顧一般教學(xué)藝術(shù)的研究之路,探索出了一套具有中區(qū)特色的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,近幾年在全國、省、市級以上示范課、觀摩課或評優(yōu)課中有40余人次運(yùn)用此教學(xué)模式進(jìn)行了展示或評比,均得到好評或取得優(yōu)異成績。正是基于較強(qiáng)的研究能力和執(zhí)著的服務(wù)信念,使得一部分教師逐步成為全市乃至全省的骨干,教師群體專業(yè)化水平得到提升,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

  優(yōu)勢三:具有4年小學(xué)教研室副主任的管理經(jīng)驗

  首先,積累了管理經(jīng)驗。從數(shù)學(xué)教師、教研組長、數(shù)學(xué)教研員、小學(xué)教研室副主任,在這些工作經(jīng)歷中,分析、解決問題的能力得到了提升,組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強(qiáng),使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面能夠游刃有余,應(yīng)對自如。

  其次,在教研中心創(chuàng)設(shè)的和諧教研氛圍中,使得我有機(jī)會向兄弟科室學(xué)習(xí),較為全面的了解了教育科研、師資培訓(xùn)、信息技術(shù)裝備等科室的管理職能,并借鑒他們創(chuàng)新之舉,管理的視野與經(jīng)驗得到進(jìn)一步的拓展。 第三,在教研中心楊主任的引領(lǐng)下,與劉主任協(xié)作,教研員的課堂教學(xué)指導(dǎo)能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課題研究能力得到了提升,形成了“博學(xué)精研、求真務(wù)實(shí)、和諧合作、追求卓越”的教研室團(tuán)隊。全區(qū)小學(xué)教研已形成了一盤棋的良好局面,教師群體專業(yè)化水平得到了普遍提升。如,在2007年的省能手評選中,我區(qū)小學(xué)又有7人被評為山東省教學(xué)能手。

  優(yōu)勢四:年富力強(qiáng)、虛心好學(xué),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

  我精力充沛,年輕好學(xué),積極上進(jìn),勇于創(chuàng)新。一直把教育工作當(dāng)作自已的事業(yè),愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),“把細(xì)節(jié)做亮”永遠(yuǎn)是我的工作目標(biāo)和追求。為此曾被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教學(xué)工作者和全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教研員等榮譽(yù)稱號。

  成績的取得,凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛,在這里表示最衷心地感謝!

  二、規(guī)劃設(shè)想

  如果我能競聘成功,成為一名校長,打算從以下四個方面做起:

  設(shè)想一:樹立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,我會堅持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教;堅持“以教育教學(xué)為中心”,以德育為首位,智育為重點(diǎn),樹立“以人為本,學(xué)生至上,健康第一”的高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的辦學(xué)理念,立足學(xué)校實(shí)際,按教育規(guī)律辦事,讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會做人、學(xué)會生存,辦人民滿意的、放心的教育。

  設(shè)想二:實(shí)施精細(xì)化管理,打造高素質(zhì)團(tuán)隊

  一是制定規(guī)劃,明確目標(biāo)。首先我會深入學(xué)校,調(diào)查研究,了解詳情,廣泛征求意見,集群體智慧,制定出切合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校規(guī)劃。

  二是建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度,實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒,以確保正常的教育、教學(xué)活動的開展。

  三是加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng),要求班子成員以身作則,廉潔奉公,客觀、公正的對待每位同志;第二,班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,科學(xué)民主,分工合作,優(yōu)勢互補(bǔ)。其次是教師隊伍建設(shè)。第一,加強(qiáng)師德建設(shè),樹立“先做人,再做事”的良好師德。第二,加強(qiáng)師能建設(shè)。通過“觀念驅(qū)動,環(huán)境推動,機(jī)制拉動”等方式,規(guī)范全體教師的教學(xué)行為,為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。

  設(shè)想三:創(chuàng)建特色品牌,實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展

  依據(jù)學(xué)校實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位,堅持做到三個統(tǒng)一:辦學(xué)思想上,突出辦學(xué)特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一;培養(yǎng)人才上,突出特色育人與全面育人的統(tǒng)一;學(xué)校建設(shè)上,突出個性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。全力打造學(xué)校文化和特色品牌,用特色創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展,鍛造以“立德”為核心的學(xué)校精神。

  設(shè)想四:搞好協(xié)調(diào),充分利用校外資源,用心經(jīng)營學(xué)校

  在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時,還應(yīng)搞好協(xié)調(diào),充分利用一切可用資源,取得學(xué)生家長及社會各界對學(xué)校的支持,更重要的是在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用心經(jīng)營學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  最后,我想說,不管能不能競聘成功,今天能以此平臺展現(xiàn)自我,在此向組織、局黨委、教研中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個機(jī)會表示衷心的感謝。在我的成長歷程中,能有幸成為中區(qū)教育系統(tǒng)的一員,更有幸成為教研中心的一員,我深感自豪和驕傲。既使這次競聘不能成功,我依然會一如既往地踏實(shí)工作,為中區(qū)教育事業(yè)再作更大的貢獻(xiàn)!

  謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委!

  競聘校長成功演講稿篇2:

  大家好!感謝給我這次競聘的機(jī)會.我從任職優(yōu)勢,工作實(shí)績和規(guī)劃設(shè)想三個方面進(jìn)行匯報.

  一,任職優(yōu)勢 我有以下幾個方面的優(yōu)勢:

  1,精通業(yè)務(wù).參加工作不久,我就成為學(xué)校的骨干教師,先后任教導(dǎo)主任,業(yè)務(wù)校長,教研室副主任, 課改辦副主任,鉆研的都是業(yè)務(wù),有著過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng).

  2,熟悉管理.正是由于從事過一線教師,教研組長,班主任,教導(dǎo)主任,業(yè)務(wù)校長,小學(xué)教研室副主任, 課改辦副主任,所以熟悉學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié),并且積累了較為豐富的管理經(jīng)驗.

  3,視野開闊.在小學(xué)教研室三年,在課改辦一年,使我有機(jī)會到全區(qū)各個學(xué)校,學(xué)習(xí)各個學(xué)校的管理之 長,有了開闊的視野.

  4,虛心好學(xué). "問渠哪得清如許,為有源頭活水來" .我虛心好學(xué),不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,注意向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向 他人學(xué).并利用業(yè)余時間,取得了本科學(xué)歷,現(xiàn)在正進(jìn)行研究生課程班的學(xué)習(xí).工作期間,我先后參加了各級 各類培訓(xùn),提高了自身質(zhì).

  5,善于合作. 我信奉"德為首,能為次" ,誠心待人,善于合作是做好工作的重要條件.所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),關(guān) 心集體,服從領(lǐng)導(dǎo),與同志合作共事,時刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù).人品好是大家對我的一致評價.

  6,意志堅強(qiáng),勇于創(chuàng)新.我曾在薄弱學(xué)校工作過六年多,艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志,造就了我知難而 進(jìn),勇于開拓的品格,這也是一筆寶貴的財富. 基于以上分析,我有信心成為一名優(yōu)秀的校長.

  二,工作實(shí)績 呂型偉有句名言"教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身" .

  我熱愛教育,把教育當(dāng)作自己的事業(yè), "衣帶漸寬 終不悔" .所以對各項工作都能做到腳踏實(shí)地,任勞任怨,精益求精,不斷創(chuàng)新.正是有了這樣的工作態(tài)度, 加上各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助,我有了很大收獲. 任教期間,我曾在全區(qū)理論測試,備課,說課,演講等比賽中多次獲獎,被評為區(qū)級教學(xué)能手,是全區(qū)的 第 1 頁 共 19 頁 業(yè)務(wù)骨干,參與了多項教學(xué)改革實(shí)驗,并有多篇論文在各級評選中獲獎,或在《濟(jì)寧日報》《上海教育》等報 , 刊雜志上發(fā)表. 1991 年和 1994 年先后兩次被評為區(qū)優(yōu)秀教師, 1997 年 2 月獲數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)省級二等獎, 1998, 1999 和 2014 年三次被評為局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,2014 年先后被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者和教育局優(yōu)秀黨務(wù)工作者, 2014 ,2014 連續(xù)兩年獲得了區(qū)委,區(qū)政府的年度嘉獎.另外,還獲得過區(qū)教學(xué)研究先進(jìn)個人,優(yōu)秀青年教師, 優(yōu)秀團(tuán)干部,通聯(lián)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號.

  這些成績的取得,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著各位領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo),幫助,關(guān)心和厚愛,肖川說"我們應(yīng)該心存感 激,對我們所擁有的一切" ,對擁有的這些成績,我對各位領(lǐng)導(dǎo)充滿了感激,在這里表示最衷心地感謝! 三,規(guī)劃設(shè)想 如果我是校長,我將爭取做到以下幾點(diǎn):

  1,樹立科學(xué)的教育思想 關(guān)于教育思想,大家耳熟能詳?shù)氖翘K霍姆林斯基地那句名言: "領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其 次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo). "我會樹立以素質(zhì)教育為前提的教育思想,引導(dǎo)全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識,抓好落實(shí),并內(nèi) 化成為全體教師的自覺行為.

  2,構(gòu)建制度與人本相結(jié)合的科學(xué)管理模式 首先加強(qiáng)制度管理,明確學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范,做到各就各位,各盡其責(zé).其次,重視人本管理,體 現(xiàn)自主,體現(xiàn)尊重,體現(xiàn)民主.制度與人本有機(jī)結(jié)合,打造和諧校園.

  3,科學(xué)管理好人,財,物 人在和.人的管理包括領(lǐng)導(dǎo)班子,教師和學(xué)生三個方面.對于班子,我會細(xì)心分析每個人的特點(diǎn),用其所 長,合理授權(quán),調(diào)動每個班子成員的積極性,求大同,存小異,做到協(xié)調(diào)合作,相互補(bǔ)臺不拆臺.對于教師, 我會建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)其主動發(fā)展,不斷提高教師隊伍的素質(zhì).對于學(xué)生,按新課程的最高宗旨和核心理 念去做,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展. 財在理.管理好財務(wù),學(xué)會生財,聚財,用財,對外開源,對內(nèi)節(jié)流,不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益. 物在用.不僅要搞好設(shè)施建設(shè),保證學(xué)校的基本辦學(xué)條件,關(guān)鍵是多用,用好,避免閑置與浪費(fèi).

  4,學(xué)會對外經(jīng)營與協(xié)調(diào) "協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力" .我們不僅要協(xié)調(diào)好與市教育局,市教研室,市教科室等教育行政和業(yè)務(wù)部門的關(guān)系, 還要協(xié)調(diào)好與市,區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,取得認(rèn)可,爭取支持與幫助. 5,創(chuàng)出特色,打造品牌 我會借鑒外地經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅持科研興校,創(chuàng)新工作思路,形成學(xué)校的辦學(xué)特色.以過硬的質(zhì)量 贏得良好的聲譽(yù),以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源,以充足的生源保證豐富的財源,以豐富的財源支撐快速的發(fā) 展,使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道.

  最后,我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束演講: "沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心,沒有什么比成功更令人渴望" .所以,我渴望大家給我一個機(jī)會,我會還 大家一個驚喜. 當(dāng)然, 就是這次我不成功, 我也不會氣餒, 我會更努力工作, 為中區(qū)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 謝謝大家!

  競聘校長成功演講稿篇3:

  尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好!

  在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛和支持,給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的機(jī)會。

  我叫××,今年43歲,石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學(xué)歷,1988年參加教育工作,是市骨干教師、中學(xué)高級教師、現(xiàn)任中學(xué)副校長、黃岡市政治教育學(xué)會會員、湖北省德育學(xué)會會員。

  我先后在張嘴中學(xué)、石鎮(zhèn)中學(xué)、孔坊中學(xué)工作,擔(dān)任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務(wù)員、政教員、教務(wù)處副主任、教導(dǎo)處主任、副校長。

  在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級任教、15年從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作,積累了較為豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以情商為導(dǎo)航、優(yōu)化教學(xué)過程,形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生學(xué)得輕松考得滿意,深受歡迎。積極參加教研教改,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,四優(yōu)評選中多次獲獎,有15篇教研論文和教育敘事在報刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來》、《激發(fā)學(xué)生興趣激活課堂教學(xué)》在教育部主管的中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表。在學(xué)校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩,到位不越位、盡責(zé)不越權(quán),為校長當(dāng)好了參謀和助手,為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé)。

  回顧過去的工作,無論是作為一名普通教師還是擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人,我都敬業(yè)愛崗,服從組織,顧全大局,清正廉潔,勤奮務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),追求更好。為人豁達(dá),性格開朗,深受同事歡迎。

  如果能來和大家一起工作,如何讓雷店中學(xué)在現(xiàn)有的高度實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?下面就結(jié)合教育局年初教育干部大會的主要精神,我談一談我個人膚淺的認(rèn)識。

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和品位,緊緊依靠全體教師,辦人民滿意教育。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng)新型教育、辦特色型教育”的辦學(xué)理念,按照“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”的要求,把雷店中學(xué)辦成教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

  一、以人為本科學(xué)管理,著力推進(jìn)優(yōu)化管理工程

  1、銳意改革,強(qiáng)化管理,是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

  管理必須服從和服務(wù)于教學(xué)中心工作。以教學(xué)管理為例,我們要堅持輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,在實(shí)際工作中就要嚴(yán)格做到:不增加課時,不多布置作業(yè),不提前上課、不拖堂、不補(bǔ)課。通過嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,克服無序競爭,才能真正保證素質(zhì)教育的實(shí)施。

  強(qiáng)化管理,首先要強(qiáng)化對干部的管理。干部要做到“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),要像魏書生說的那樣“多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任,多改變自我,少埋怨環(huán)境,多干活,少得利,勤服務(wù),無親疏”,從而帶領(lǐng)群眾完成學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。

  強(qiáng)化管理,需要社會和家長的認(rèn)同和配合,我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會,擴(kuò)大德育的空間和時間,增強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育合力,形成一支編外的德育教師隊伍。

  2、以人為本,確立師生主體地位,是充分調(diào)動和發(fā)揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。

  我們學(xué)校所取得的成績,都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。學(xué)校的主人是教師和學(xué)生。“以人為本”應(yīng)是學(xué)校始終堅持的辦學(xué)方針,就是以學(xué)生為本、以教師為本。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師應(yīng)該堅持多表揚(yáng)、多關(guān)心、多接近,使教師感受到自己是被他人尊重的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公道,不論評獎晉升,表揚(yáng)或批評都要盡量公平合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須以身作則,具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要注意將享受讓給群眾,擔(dān)子揀重的挑。這樣,才能引導(dǎo)和帶領(lǐng)全體教職工為完成學(xué)校的總目標(biāo)而努力工作。

  為了穩(wěn)定教師隊伍,必須在感情留人、待遇留人的同時,要強(qiáng)調(diào)事業(yè)留人。唯有對事業(yè)的忠誠和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動力。用事業(yè)留人,用教師身旁的先進(jìn)典型激勵人,這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內(nèi)的“述職”、“評優(yōu)”等活動,從黨內(nèi)到黨外,從干部到群眾,比思想,比干勁,比作風(fēng),比業(yè)績,通過榜樣的示范,不斷給學(xué)校注入新的活力。

  以人為本,必須確立學(xué)生的主體地位。對學(xué)生,我們提出“自律、自修、自理”,強(qiáng)調(diào)自我約束、自覺學(xué)習(xí)、自我管理,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,使之成為能進(jìn)行自主學(xué)習(xí),具有主體意識、積極創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、追求卓越的創(chuàng)造型人才。重視并加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo),一貫重視并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育和自我管理,凡是學(xué)生能夠操作的盡量放手,讓學(xué)生生去做。

  3、以人為本,充分重視和體現(xiàn)每位教職工的人生價值,是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要條件。

  實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,是教師的合理追求,也是以人為本思想的重要體現(xiàn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育必須建立對教師及其勞動的科學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。我們結(jié)合新的形式進(jìn)一步完善各種評比激勵機(jī)制如:《教師考核辦法》、《學(xué)生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養(yǎng)工程》以及《最佳教職工評選方案》等。從某種意義上來講,這也是檢驗教師實(shí)現(xiàn)人生價值的客觀標(biāo)準(zhǔn)。還應(yīng)該鼓勵青年教師“冒尖”,對脫穎而出者給予表彰獎勵,并及時推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,在職稱評定、評優(yōu)等方面按政策規(guī)定給予傾斜。

  為了培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,作為學(xué)校管理者,應(yīng)根據(jù)具體問題積極進(jìn)行有意識地疏導(dǎo)和“灌輸”,對當(dāng)前社會和學(xué)校的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳介紹,分析說理,開闊了教職工的視野,提高了思想水平。

  4、以人為本,發(fā)揚(yáng)民主,推進(jìn)各項改革,實(shí)現(xiàn)民主治校。

  隨著以人為本和依法治校思想的深入,要形成以尊重人、關(guān)心人、激勵人為出發(fā)點(diǎn),充分激發(fā)個人的工作熱情,發(fā)揮個人特長,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的良好局面。

  還權(quán)于教師,事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項,將由校委會形成方案交全體教師討論并公決,把民主落到實(shí)處。

  同時,我們積極發(fā)揚(yáng)民主,強(qiáng)化以教師為主體的教職工代表大會的工作職能,以公平、公正、公開為原則,實(shí)行民主辦校,切實(shí)保障教職工參與民主管理。每學(xué)期都要召開教代會,認(rèn)真實(shí)行校務(wù)公開,充分相信群眾,尊重群眾的民主權(quán)力,擴(kuò)大教代會介入學(xué)校管理的過程和范圍;建立學(xué)校工作情況的定期通報和工作計劃的預(yù)報制度,保障教職工對學(xué)校重大事務(wù)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán),使每個人都能關(guān)心學(xué)校的工作。

  二、樹立正確的教師觀、學(xué)生觀,全面推進(jìn)質(zhì)量建設(shè)工程。

  我們應(yīng)該怎樣做教師?教師應(yīng)該怎樣對待學(xué)生?我將兩個問題結(jié)合起來思考,應(yīng)該構(gòu)成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵。我覺得應(yīng)該遵循“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”八個字的基本理念。

  1、教師應(yīng)該真誠尊重每一個學(xué)生

  所謂尊重,就是正視和接受學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)?,F(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入一個資訊極其發(fā)達(dá)的時代。舊時代的人,其知識來源、對社會的認(rèn)知,基本源頭來自于父母、師長,因此,很容易和父母、師長擁有共同的認(rèn)知。現(xiàn)在孩子們獲取的知識與資訊,幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)上來的,當(dāng)父母親們都忙于柴米油鹽而在社會上努力打拼時,對子女的教養(yǎng)及知識的灌輸已經(jīng)顯得無能為力。盡管我們都活在同一個時代,但所獲得的資訊,已經(jīng)出現(xiàn)一道道"代溝",由孩子們的眼光來看我們,應(yīng)該是我們out啦!

  所以,教育者一定要尊重學(xué)生。尊重每一個學(xué)生的個性,尊重學(xué)生不同的生活方式、學(xué)習(xí)方式、審美情趣和價值取向,尊重學(xué)生成長的過程和規(guī)律。

  2、教師應(yīng)該真心關(guān)愛每一個學(xué)生

  所謂關(guān)愛,就是理解學(xué)生情緒、感受,把握學(xué)生的心理發(fā)展走向。

  開學(xué)一個月了,你教的是一個新生班。這時候,你是否能叫出每個學(xué)生的名字?批改期中考試卷的時候,你能否從一段作文、一個文字題的解答判斷出這份試卷是誰的?在你布置作業(yè)的時候,你知道某個題目哪些學(xué)生會答得很漂亮;而另幾名同學(xué)會遇到一些困難嗎?

  教育是一門交流的藝術(shù)。只有充滿尊重和關(guān)愛學(xué)生,才會與學(xué)生有效溝通,并順利實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

  3、教師要學(xué)會引領(lǐng)學(xué)生健康成長

  所謂引領(lǐng),就是指出學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展高度,點(diǎn)燃其發(fā)展的內(nèi)在動力,培養(yǎng)其自我認(rèn)知和自我控制的能力。

  一根柔軟的面條,你可以在前面拖動,卻很難從后面推進(jìn)。孩子的教育也是如此,不要怕孩子犯錯誤,在孩子漫長的成長過程中,成功和失敗都是教育和引導(dǎo)的契機(jī)。所以,我們要做學(xué)生的引領(lǐng)者,用語言和用行動告訴孩子:學(xué)會思考和判斷,學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)會在錯誤中吸取教訓(xùn)。這就是我所說的"引領(lǐng)"。

  4、教師要樂于并且致力于成就學(xué)生

  所謂成全,就是盡一切努力,幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,實(shí)現(xiàn)成功與卓越。

  我們學(xué)校辦了一期優(yōu)秀教師介紹專刊,有兩位"優(yōu)秀骨干教師"的照片被學(xué)生摳掉了眼睛。我們看好的老師,學(xué)生并不買賬,甚至反感到"刻骨銘心"。

  這件事對我的觸動很深。教師應(yīng)該做成就學(xué)生的伯樂,而不是管教和制服學(xué)生的警察。學(xué)生不是一個需要管教的對象,教師的責(zé)任,首先不是"監(jiān)督"而是"發(fā)現(xiàn)";高明的教師要接納學(xué)生的差異,視每一個學(xué)生為獨(dú)特的、有價值的個體;發(fā)掘每個學(xué)生的長處,同時也包容他的短處,通過揚(yáng)長避短,培養(yǎng)孩子的自信,最終幫助他們獲得成功。

  三、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和安全教育,全力推進(jìn)安全穩(wěn)定工程。

  校風(fēng),是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面,我要努力鉆研業(yè)務(wù),親臨教學(xué)第一線,帶頭搞好教育教學(xué)工作,按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活,多為教職工辦實(shí)事,努力做好教職工的后勤保障。

  在教師教風(fēng)方面,要求對學(xué)生全面負(fù)責(zé),教書育人,鉆研業(yè)務(wù),互相聽課、互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,形成不斷改革教法的風(fēng)氣,以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。

  在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面,要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,通過積極開展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評比活動,在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣,把學(xué)校建設(shè)成一個良好的育人環(huán)境,有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。

  建立安全隱患排查制度,經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育,最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產(chǎn)安全。

  四、改善環(huán)境,廣辟渠道,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)建設(shè),為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供支撐保障。雷店中學(xué)是雷店鎮(zhèn)的第一張名片,經(jīng)濟(jì)環(huán)境有較大改善空間,同時還要做到以下幾點(diǎn):一是增收節(jié)支,切實(shí)維護(hù)好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件,提高教師培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算,并加強(qiáng)健康教師的建設(shè)步伐。三是爭取籌建中考獎勵基金,重獎中考有功之臣。四是著力提高教師經(jīng)濟(jì)待遇,縮小與城區(qū)同類學(xué)校的差距。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,如果我有機(jī)會與雷店中學(xué)的同志們共事,我有信心、更有決心做好學(xué)校各項工作,愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟,攜手共進(jìn),共同創(chuàng)造雷店中學(xué)更加輝煌的明天。我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,有雷中人的同心協(xié)力,把雷店中學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學(xué)校的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!雷店中學(xué)的明天一定會更美好!

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