通過(guò)勤奮取得成功的事例
勤奮是種，生出希望的芽，勤奮是芽，長(zhǎng)成高大的樹(shù)，勤奮是樹(shù)，做成航海的船，勤奮是船，駛向成功的彼岸，勤勞就是事業(yè)成功的巨大基石。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的通過(guò)勤奮取得成功的事例，一起來(lái)和小編看看吧。
通過(guò)勤奮取得成功的事例篇1
蘇步青，1901年生，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。
恰好，村里一戶有錢(qián)人請(qǐng)了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!
通過(guò)勤奮取得成功的事例篇2
1910年，華羅庚出生在江蘇省的一個(gè)小縣城——金壇。他小時(shí)候，家中清貧，父親在小鎮(zhèn)上開(kāi)了個(gè)小雜貨鋪，代人收購(gòu)蠶絲，一家人過(guò)著半饑不飽的生活。華羅庚上初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了特殊的興趣，他的老師王維克很器重這個(gè)聰明機(jī)靈的少年，常常單獨(dú)輔導(dǎo)他，給他出一些難題做，這使少年華羅庚得益匪淺。
華羅庚在金壇中學(xué)念完初中后，因家里無(wú)力再供他上學(xué)，只得輟(chuò)學(xué)到父親的小雜貨店里幫助料理店務(wù)。可這位酷愛(ài)數(shù)學(xué)的年青人，人雖然守在柜臺(tái)前，心里經(jīng)常琢磨的還是數(shù)學(xué)。王維克老師借給他幾本數(shù)學(xué)教材：一本大代數(shù)，一本解析幾何，一本微積分。華羅庚便跟著這幾位不會(huì)說(shuō)話的老師步入了高等數(shù)學(xué)的大門(mén)。華羅庚18歲那年，在王維克老師的幫助下，到金壇中學(xué)當(dāng)了一名會(huì)計(jì)兼管學(xué)校事務(wù)工作。他曾回憶當(dāng)時(shí)艱難的生活：“除了學(xué)校里繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助料理小店的事務(wù)。每天晚上大約8點(diǎn)鐘才能回家。清理好小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學(xué)，常常到深夜。”不久，金壇縣流行傷寒，華羅庚不幸染病，臥床半年。后來(lái)病慢慢好了，可是左腳卻彎曲變形，落了個(gè)跛足的終身殘疾。
華羅庚在貧病之中刻苦自學(xué)，不但讀了許多書(shū)，而且還勤于獨(dú)立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。19歲那年，他發(fā)覺(jué)一位大學(xué)教授的論文寫(xiě)錯(cuò)了。便把自己的看法寫(xiě)成一篇文章，題目叫《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解不能成立之理由》，于次年發(fā)表在上海的《科學(xué)》雜志上。隨后，華羅庚又連續(xù)發(fā)表了幾篇數(shù)學(xué)論文，署名“金壇人”。
這個(gè)在數(shù)學(xué)論壇上嶄露頭角的“金壇人”，引起了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授的注意。當(dāng)他打聽(tīng)到這個(gè)數(shù)學(xué)奇才原來(lái)是個(gè)只讀過(guò)初中的小青年時(shí)，深為震驚，便寫(xiě)信邀華羅庚來(lái)當(dāng)時(shí)北平的清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)管理員。到清華后，華羅庚的進(jìn)步更快了。他自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)。24歲時(shí)，已能用英文寫(xiě)作數(shù)學(xué)論文。25歲時(shí)，他的論文已引起國(guó)外數(shù)學(xué)界的注意。28歲時(shí)，他當(dāng)上了西南聯(lián)大教授。后來(lái)，他又被熊慶來(lái)教授推薦到英國(guó)劍橋大學(xué)去深造。
華羅庚成功了!在走過(guò)坎坷的自學(xué)之路后，他成了世界著名的數(shù)學(xué)大師，國(guó)外數(shù)學(xué)界這樣評(píng)價(jià)他：“華羅庚教授的研究著作范圍之廣，足可使他堪稱為世界上名列前茅的數(shù)學(xué)家之一”。
40年代后期，華羅庚應(yīng)美國(guó)伊利諾斯大學(xué)之聘，在那里當(dāng)教授。華羅庚在那里有著優(yōu)異的生活、科研環(huán)境：他的住屋有4間臥室，2間浴室，還有一間可容納五六十人開(kāi)酒會(huì)的客廳。大學(xué)還給他配備了4個(gè)助手、1個(gè)打字員。
但是，當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)時(shí)，華羅庚卻不再留戀美國(guó)的優(yōu)異條件，踏上了返回祖國(guó)的旅程。他說(shuō)：“為了抉擇真理，我應(yīng)當(dāng)回去!為了國(guó)家民族，我應(yīng)當(dāng)回去!為了為人民服務(wù)，我應(yīng)當(dāng)回去!”
1950年的一天，這位已擔(dān)任了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)的著名教授，在填寫(xiě)戶口簿時(shí)，在“文化程度”一欄里寫(xiě)了“初中畢業(yè)”4個(gè)字。這雖然使許多人驚訝不已，卻是事實(shí)：他的的確確只有一張初中畢業(yè)證書(shū)。這位數(shù)學(xué)大師的數(shù)學(xué)知識(shí)，幾乎都是通過(guò)自學(xué)獲得的!
1983年10月，華羅庚重游美國(guó)，接受了美國(guó)科學(xué)院外籍院士的榮譽(yù)稱號(hào)。這是美國(guó)科學(xué)院120年歷史上第一次把這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)授予一位中國(guó)科學(xué)家。美國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)在向華羅庚致贊詞的時(shí)候說(shuō)：“他是一個(gè)自學(xué)出身的人，但他教育了千百萬(wàn)的人們。”
通過(guò)勤奮取得成功的事例篇3
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。
霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然 后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……
但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。
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