高考勵志故事6個

　　如果高考是條河，你就把自己變成自信的舵手;如果高考是座山，你就給自己裝上雄鷹的翅膀;如果高考是個夢，你就為自己注冊一個圓夢工廠!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于高考勵志故事，希望大家喜歡!

　　高考勵志故事1：中專生征服沃頓商學(xué)院

　　聽人說，90年代，沃頓商學(xué)院連續(xù)8年在全美排名第一，它每年只在中國招收20名學(xué)生等等。能被沃頓錄取，我想這樣的成功，離普通中國人太遠(yuǎn)。

　　中專生名叫喬惠存，一個來自東北齊齊哈爾的男青年。喬惠存大致經(jīng)歷是：15歲考上遼寧輕工學(xué)校，中專畢業(yè)，到齊齊哈爾明月啤酒集團(tuán)當(dāng)技術(shù)員;24歲考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生;26歲在幾千名求職者中被中信總部錄用;29歲辭職當(dāng)老板，創(chuàng)辦咨詢公司;32歲，經(jīng)過兩年的考試和申請，被沃頓商學(xué)院MBA錄取，現(xiàn)在美國念書。“我最大的優(yōu)勢就是我的執(zhí)著”， 我見到剛剛回國的喬惠存。印象中他對我說了這樣一段話：“我最大的優(yōu)勢就是我的執(zhí)著：做一件事，一定要做到底，一定要做成功!我相信這句話：沒有什么是不可能發(fā)生的!如果我們能有這樣的理念，成功實(shí)際上離我們并不遙遠(yuǎn)。” 不錯，這一特點(diǎn)早在上中專時就顯現(xiàn)出來，現(xiàn)象是跑步。喬惠存中專時堅持天天跑步，晨跑4年，從沒間斷過，他永遠(yuǎn)比同室人早起兩小時。“開始我也起不來，我們寢室8個人，早晨都不吃早飯，8點(diǎn)爬起來直接去上課。我想要自己改變這種習(xí)慣，每天早晨6點(diǎn)起床跑步。可第一天起不來呵，一屋人都睡著，東北冬天多冷呵，零下二十幾度，一出被窩凍得要命，我堅持早起4天，好了，不再覺得不舒服。“有種理論說，人用三周時間就能改變一種習(xí)慣，我只用了4天。再比如說我練字，我母親說我字寫得不好，將來簽個字什么的多難看，我就開始練，每天值曰生掃教室的時候，在一片灰塵飛揚(yáng)中我練半小時書法。到后來，跑步呵，練字呵，我不覺得有多痛苦，反倒能從中找出很多樂趣。” 喬惠存的好學(xué)和自律，讓人覺得近乎殘酷，一些成年人都做不到的事，他一個十幾歲的孩子卻做到了。像練吹口琴，他直練得嘴唇都磨破了。中專4年，幾乎沒看過電視、沒讀過小說。“這個社會倒底需要什么樣的人，我會按這個標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己。這個過程會很痛苦、很枯燥，但我能忍受。因為每成功一步，我都會受到鼓勵，有成就感 16歲時，他寫了一篇曰記，總結(jié)了10個必須學(xué)英語的理由。他們中專的校長常說：懂技術(shù)、能管理，會一門外語，是復(fù)合型人才的標(biāo)志。“我想我必須成為復(fù)合型人才，必須學(xué)好英語。英語自學(xué)我堅持了11年，從中專第二年一直到畢業(yè)，每晚我站在走廊里，用小收音機(jī)聽大連外國語學(xué)院的美國英語講座，11點(diǎn)聽完了再睡。上英語課，每次大家都答不上來的問題，老師才會叫我答，他說我是班里的‘英語王牌’。 “我的動力和毅力來源于我的夢想----成功。我有成功的欲望，而且非常強(qiáng)烈，越強(qiáng)烈我越想實(shí)現(xiàn)它。” 英語帶給他新的機(jī)會， 研究生畢業(yè)后，喬惠存去了他最想去的公司中信總部。“所有的人都不信，像我這樣的經(jīng)歷，會被中信錄用，他們還不信我沒走后門。在中信，我不認(rèn)識一個人，只遞了份簡歷，據(jù)說往中信扔的簡歷有4500份，最后只錄取了9個人。“我也好奇為什么選中了我，后來聽說是因為我的經(jīng)歷特殊，中專畢業(yè)，又在工廠工作那么多年，還有亞冬會給我寫了兩頁紙的推薦函……”19歲，喬惠存的同齡人剛上大學(xué)，而他已經(jīng)回齊齊哈爾，到啤酒廠上班。在工廠5年，給了他很大空間，包括各種學(xué)習(xí)。“工廠的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛很差，大家只喜歡喝酒和賭博。我對他們說;第一我不會打牌，第二也不會喝酒，就坐門口給大伙兒把門吧。我申請了這樣一個看門的角色，坐門口看我的《新概念英語》。利用這5年時間，我把一至四冊老老實(shí)實(shí)看了5遍。”

　　有次，喬惠存去北京參加一個國際啤酒研討會，會上，只他一個人能用英語跟外賓對話，所以受到矚目，拿到了所有的演講稿。他用半年時間把這幾萬字的演講稿、專業(yè)論文翻譯出來，并寄給當(dāng)時的中國啤酒協(xié)會會長齊志道。

　　“老先生居然當(dāng)天給我回了信，5篇譯文全部發(fā)表。這事在我們啤酒集團(tuán)很轟動，因為有史以來沒人在國家一級啤酒雜志上發(fā)表過文章。”

　　在喬惠存看來，工廠的機(jī)制不是按人的能力來評價、選拔人的，于是決定先讀兩年研究生，充實(shí)一下自己，然后再做新的決擇。

　　考研究生，對他這個中專畢業(yè)的人來講是極大的挑戰(zhàn)。在啤酒廠開報考證明時，別人根本不信他喬惠存，還能考上哈工大經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生。

　　考研前，他挨個兒去見導(dǎo)師，都不愿要，原因是沒錄取過中專生，怕他即使考上了也跟不上。但考試時，喬惠存的英語成績排名第一，復(fù)試也是第一。33人報考，最后錄取了3個人。

　　他的導(dǎo)師開始也不想要，但后來說：“我不在乎他只有中專學(xué)歷，就看中他英語比較好。”

　　“現(xiàn)在看來，在這樣一個大型國企、這樣一種機(jī)械化大生產(chǎn)的管理模式下工作5年，對我是極寶貴的經(jīng)驗，對我后來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都大有幫助。比如讀書時，我的很多同學(xué)，包括現(xiàn)在的外國同學(xué)，都沒有這種工作和管理經(jīng)驗，我能講出的東西，他們根本不知道。

　　“實(shí)戰(zhàn)”中的危機(jī)讓喬惠存選擇了留學(xué)

　　“念研究生是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)時我有‘轉(zhuǎn)正’的感覺，我終于能進(jìn)正規(guī)、名牌大學(xué)讀書了。哈工大是黑龍江最好的學(xué)校，對我來講是殿堂。入學(xué)前半年，我瘋狂地學(xué)習(xí)，英語提前過關(guān)，后半年免修，這使我的研究生生活豐富多彩，否則我會被困在學(xué)習(xí)里。

　　第三屆亞洲冬季運(yùn)動會是1996年在哈爾濱召開，1994年底開始前期籌備。導(dǎo)師把自己帶的5個研究生都推薦去了亞冬會，面試后，喬惠存和另一個同學(xué)留下來。

　　喬惠存認(rèn)為他在亞冬會組委會受到的“實(shí)戰(zhàn)鍛煉”，比MBA的案例教學(xué)還管用，尤其是談判。

　　“組委會剛成立時，我們什么通訊設(shè)備都沒有，領(lǐng)導(dǎo)讓我出去談幾臺尋呼機(jī)回來，我就去了哈爾濱最大的一家尋呼臺，這是我談的第一個項目。

　　“人家問我贊助了尋呼機(jī)，我們能有什么好處?我說可以替你們做廣告，開通一條‘亞冬會熱線尋呼’專線，結(jié)果我一次拎回5臺尋呼機(jī)。

　　“因為不夠分，第二天我又去了，這次想簽約它為‘亞冬會指定尋呼臺’，老板說你得答應(yīng)我個條件，我就簽。他說你畢業(yè)后，就到我這工作，我給你一個公司做經(jīng)理。我說我才25歲，他說沒關(guān)系，我說行呵，結(jié)果他就簽了。我又拎了幾臺尋呼機(jī)回去，受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。第二天，我為這家尋呼臺策劃的宣傳儀式轟動全市。”

　　當(dāng)喬惠存10分鐘內(nèi)簽下“韓國大米”為“亞冬會指定大米”的贊助合同后，當(dāng)即被投資老板任命為組委會洽談部主任。后來他們連續(xù)為亞冬會簽了方便面、礦泉水、可口可樂等一系列贊助合同。

　　“從1994年干到1995年底，整一年，我們這個部一共談成了1500萬元的贊助。亞冬會這份工作，讓我全方位地進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域。在拉贊助的同時，我要幫助企業(yè)策劃，它怎樣利用亞冬會賺錢。到最后，我能在30分鐘內(nèi)，策劃出一個客戶滿意的建議書，我曰后從事咨詢業(yè)的許多理念，就是那時建立的。”

　　“我就是喜歡干有挑戰(zhàn)性的工作。中信公司是我工作過的最好的公司，我在中信學(xué)到的東西，是我一生不能忘的。但在中信干到第3年，我想更自由地發(fā)揮自己的能量，而它給我的空間和我想要的有一定差距，我就決定離開了。”

　　1999年，喬惠存注冊了自己的咨詢公司“京城信達(dá)”。他說干公司這3年，最大的感受是特別痛快。“我們跟客戶談判，幫企業(yè)出主意，創(chuàng)造了很多價值，我能看到自己幫別人賺了很多錢，當(dāng)然我自己也掙錢了，否則，我就沒能力支撐連續(xù)兩年的留學(xué)申請，包括各種考試費(fèi)用。因為我底子差，所以我考的次數(shù)比較多，光是GMAT就考了6次、雅思3次、托福一次。

　　“我決定留學(xué)是在我的公司鼎盛時，我們剛接下一個展覽中心咨詢項目的單子。這個單子是與世界知名的M國際咨詢公司和財政部下屬的一家有背景的國有公司艱苦競爭后得到的。這次成功的挑戰(zhàn)給我?guī)砹顺删透校鼛砹宋C(jī)感。

　　“據(jù)說M公司在這個單子上花了兩年時間，開始我根本沒想和它競爭，我只是家小公司，它是國際--流的咨詢集團(tuán)，只招清華、北大這類名牌學(xué)校的畢業(yè)生，或是畢業(yè)于美國、歐洲名校的畢業(yè)生。”

　　他想與M公司合作，直接把電話打到了項目經(jīng)理的辦公室，但遭到了拒絕，人家說：“我們從來不跟小咨詢公司合作。”

　　“那咱們見個面聊聊，行嗎?”他又問。

　　“我們沒有時間。”電話被掛斷了

　　“我有這樣的心理：當(dāng)別人蔑視我、嘲笑我、嫉妒我、排擠我時，我只有一種方式來回應(yīng)：我要做得更好!放下電話后我默默地想，我一定要成功!我什么怨恨都沒有，既然拒絕跟我合作，那我就跟你競爭，別看我小，但我有我的優(yōu)勢。”

　　在爭來生意連同自尊的同時，喬惠存也認(rèn)清了去路：“我知道自己已有的知識不夠用了，憑我的實(shí)力和學(xué)歷，是很難跟國際知名企業(yè)競爭的，可能偶爾我會贏，但最終還是競爭不過人家。而且我的公司很難做大，很難超越。我要留學(xué)，我得充電。”

　　2002年7月，喬惠存奔向了他夢中的美國。

　　“美國沒有我想像得好，但沃頓比我想像得要棒。從外邊看，它新建的大樓，設(shè)施是全美國、也是全世界最先進(jìn)的;從里邊看，我所接觸的同學(xué)，個個不僅聰明，而且非常優(yōu)秀。半年讀下來，解釋了許多我以前的困惑，糾正了我很多錯誤的理念，在這里學(xué)到的金融知識，是我以前從未聽說過的。在沃頓，有幾十個國家的人，這里交融著世界各種文化……，到沃頓讀書，我想我來對了!”

　　高考勵志故事2：奇跡是自己創(chuàng)造的

　　到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學(xué)時那段艱苦時光。

　　那是1989年的8月，我由于過度緊張，高考的三天里幾乎徹夜未眠，以至在考場上精神萎靡，其結(jié)果可想而知：班上52名同學(xué)，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。

　　看著同學(xué)們都相繼領(lǐng)到各大學(xué)的錄取通知書，興高采烈地準(zhǔn)備著奔赴大學(xué)校園，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏對于我來說是灰色的。

　　在悲傷之余，一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動，我不相信大學(xué)對于我只是一個遙不可及的夢，我決定復(fù)讀。

　　父母知道我的想法后，便開始忙活為我報補(bǔ)習(xí)班，可我在經(jīng)過一番深入的思考后，做出一個驚人的決定：不上任何補(bǔ)習(xí)班，一個人在家自修!

　　這的確是個大膽的決定，因為歷屆的落榜生，都要在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅決反對。我卻有自己的道理：因為我原先就讀的高中，是我所在城市最好的學(xué)校，但我卻感到對那里的學(xué)習(xí)方式很不適應(yīng)，而其他的高中，教學(xué)水平都不會比它更強(qiáng)。我覺得自己的基礎(chǔ)還算不錯，資質(zhì)也不差，高考失利的原因一是精神過度緊張，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是個愛獨(dú)立思考和鉆研的人，個性有些孤僻不太合群，對學(xué)校的那一套制度存在很強(qiáng)烈的抵觸情緒，勉強(qiáng)去迎合，很難會有好的效果。

　　在父母的反對聲中，我在家里專門開辟了一個屬于自己的小屋，把被褥、參考書搬進(jìn)去，我便躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)，開始了一個人的“自修”，我稱之為念“高四”。

　　我先是花了很長時間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再針對性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格實(shí)施。

　　在我的計劃中，規(guī)定每天學(xué)習(xí)的時間不得少于12小時。也就是說，除了吃飯睡覺，我?guī)缀趺刻於吉?dú)自沉迷于書山題海，沒人交流，幾乎沒有娛樂，那種枯燥和孤獨(dú)的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵自己，要堅持下去，要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來背單詞，上午是看書里理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進(jìn)行模擬考試，自己判卷，每晚都學(xué)到十一、二點(diǎn)。實(shí)在厭倦了，就翻翻小說。

　　偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說的主人公也是被單獨(dú)關(guān)在一個暗無天日的小屋內(nèi)，寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對象棋毫無興趣，可在百無聊賴中，他便靠研究象棋打發(fā)日子，并從中發(fā)現(xiàn)了無窮的樂趣，使他羈押時原本枯燥的日子變得生動起來。他竟靠著自己的鉆研，成為一個象棋高手。在被釋放后，他的棋力竟可以與世界上最強(qiáng)的棋手平分秋色。這個故事極大地鼓勵了我。我想我就是那個猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學(xué)習(xí)中，用心去發(fā)掘中它們蘊(yùn)藏的樂趣，果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊(yùn)涵著無窮的妙趣，那一個個定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對我們這個世界的高度概括，我們還可以借助它們來解決很多難題，這令我學(xué)習(xí)的興趣大增。此時，讀書算題對我來說，竟成了一種樂事。我一個人自學(xué)，遇到難題后沒人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，每當(dāng)在經(jīng)過一番艱苦的思索，把難題解開時，那喜悅真是無法形容。

　　我真的著迷了，僅管當(dāng)時對于年僅18歲的我來說，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時我的興致卻全部投入到了學(xué)習(xí)中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書。長期的“閉關(guān)”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋里不見天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。

　　當(dāng)然那時還是有干擾，它來自家父母，他們還在勸說我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我，給我報了一個重點(diǎn)高中的補(bǔ)習(xí)班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最后尊重了我的選擇。看到父母那憂慮的眼神，我不知道怎么去安慰他們，只有投入到學(xué)習(xí)中，我才會忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅強(qiáng)，在孤獨(dú)中一個人苦修，使我練就了對困境的忍耐力，勤奮的學(xué)習(xí)使我嘗到了奮斗的樂趣。此時的我已經(jīng)非常自信，我已經(jīng)漸漸感到通過近半年的自修，各科的知識點(diǎn)在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰，對于知識的理解比上次高考時明顯深入到一個更高的層次，更重要的是我對自身能力的肯定。這時，上大學(xué)的愿望已經(jīng)不那么迫切，即使是上不了大學(xué)，我相信靠著自己的自學(xué)能力，也能掌握某種技藝，成為某行業(yè)的行家里手。

　　臨近高考前的兩個月，我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習(xí)。為了適應(yīng)考試，剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考，訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法，比如對于數(shù)學(xué)，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準(zhǔn)確性，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)不至于太低。對于化學(xué)，在答題前應(yīng)先在草紙上默寫出元素周期表，這樣對答題會有很大幫助。經(jīng)過幾十次的模擬后，分析著自己作為判卷老師，按嚴(yán)格得甚至有些苛刻的標(biāo)準(zhǔn)批下了的分?jǐn)?shù)，我的信心更足了。

　　7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發(fā)，正常發(fā)揮。

　　高考后的第2天，我就開始收拾書籍，準(zhǔn)備去賣。父母說等發(fā)分?jǐn)?shù)后再說吧，我卻說我肯定能考上。收拾停當(dāng)后我才發(fā)現(xiàn)，一年來我看過的參考書落起來有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時我才感到“高四”的一年自己實(shí)在是付出的太多太苦。

　　后來，我考上了北京理工大學(xué)。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說我是在家自學(xué)后考上大學(xué)的，都頗感詫異，因為我的分?jǐn)?shù)是我們這里復(fù)讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽到我沒讀補(bǔ)習(xí)班，靠自學(xué)考上大學(xué)的傳奇后，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責(zé)和擔(dān)心的不孝子孫，成了家里人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。

　　事實(shí)證明，我當(dāng)初頂著巨大的壓力，堅持著自己的選擇的做法是正確的。每個人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對自己有信心。這就是我用實(shí)際行動證明的經(jīng)驗。

　　以后，每當(dāng)遇到困難時，我都會不自覺地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，并激勵自己，戰(zhàn)勝苦難。那段時光，將是我一輩子的美好回憶。

　　暫時在高考中失利的朋友們，在看過我的故事后，我想你們也一定會對重新開始的未來充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來吧。我相信，只要自信、自強(qiáng)，每個人都會成功地走出屬于自己的路，書寫出一份獨(dú)特的人生答卷。

　　高考勵志故事3：勤學(xué)如春起之苗

　　陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責(zé)備少年幼稚可笑，在做學(xué)問時竟想找捷徑。轉(zhuǎn)念一想：少年是虛心討教的，對晚輩應(yīng)當(dāng)循循善誘嘛!于是他嚴(yán)肅地說：“年輕人，常言說‘書山有路勤為徑’，你可理解其中含義?”

　　少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你聚精會神地瞧一瞧，看禾苗是不是在長高?”少年目不轉(zhuǎn)睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說：“沒見長呀!”

　　陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：“你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢?”少年想一想，說：“不曾見過。”

　　陶淵明耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說：“要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時每刻都在生長的。如同我們做學(xué)問，知識的增長也來自平時一點(diǎn)一滴的積累，我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恒，就可以見成效。所以人們說‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長’。”

　　少年點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我明白了，這磨損的刀石是年復(fù)一年地磨損才成馬鞍形的，不是一天之功。先生，我說的是不是?”

　　陶淵明贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從這磨石，我們可以悟出另一個道理，‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學(xué)習(xí)一旦中斷，所學(xué)的知識會不知不覺中忘悼。”

　　少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：“多謝先生，小輩明白了‘勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退’的道理，從此再不妄想學(xué)習(xí)妙法了。”

　　陶淵明高興地對少年說：“我給你題個字吧”。揮起大筆寫道：

　　勤學(xué)如春起之苗，

　　不見其增，日有所長。

　　輟學(xué)如磨刀之石，

　　不見其損，日有所虧。

　　少年恭恭敬敬地接過字幅，一直把它當(dāng)作對自己勤學(xué)苦練的座右銘。

　　蓋烈夫體會：

　　1、這個故事不僅講述了“勤學(xué)”與“輟學(xué)”的深刻道理，同時也體現(xiàn)了“師與徒”之間高超的溝通藝術(shù)。試問：如果陶淵明一本正經(jīng)地坐而論道、莊嚴(yán)訓(xùn)示，那個少年會心悅誠服嗎?

　　2、誨人、教人、傳人不僅需要知識，而且需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?。試想：如果陶淵明硬把那首詩塞給少年，其效果又會怎樣?換一種方式、換一種思維就會別開生面、另有洞天。

　　3、鵝卵石是不會出孵出小鵝的。培訓(xùn)的方式再好、再巧妙，如果對方?jīng)]有虛心請教、真誠求學(xué)的愿望和激情，陶淵明就會變成“討冤名”。因此，外因是變化的條件、內(nèi)因是變化的根據(jù)，內(nèi)因通過外因起變化，外因通過內(nèi)因起作用。