速讀技巧之“眼睛的訓(xùn)練”

　　現(xiàn)代速讀訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間，美國軍方為加強(qiáng)其航空及地面觀察員的辨認(rèn)能力，特別是在能見度差的氣侯下，能對快速行進(jìn)的飛機(jī)，做正確的辨識，將各種飛機(jī)的模型以極快的速度掠過屏幕，而接受過此種閃示訓(xùn)練者，意外發(fā)現(xiàn)，在其閱讀速度上及記憶力上均有顯著的進(jìn)步，戰(zhàn)后美國芝加哥的西北大學(xué)視聽教育中心承此基礎(chǔ)，繼續(xù)研究，得出速讀之雛形。

　　練習(xí)速讀時(shí)眼睛的的訓(xùn)練

　　我們主要學(xué)一些簡單的眼睛訓(xùn)練的方式。對眼睛的練習(xí)就好比一個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員必須進(jìn)行跑步訓(xùn)練，通過訓(xùn)練強(qiáng)化肌肉，不斷突破身體的局限，眼睛亦是如此，通過這些簡單的訓(xùn)練，我們可以強(qiáng)化支配眼睛的肌肉，如果你見到有哪個(gè)世界冠軍有不進(jìn)行練習(xí)能拿第一的，你可以不進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。

　　通過不斷擴(kuò)大視野練習(xí)，加快視點(diǎn)移動(dòng)節(jié)奏，在大腦中建立一種新的信息處理方式。

　　為了徹底改變以往音讀的習(xí)慣，介紹2個(gè)簡單的方法：

　　音讀法就是一般常人閱讀時(shí)，往往無意識地在腦中一字一句發(fā)音，由于音讀的原因，大大降低了人們的閱讀速度。眼球總是不斷的“移動(dòng)”、“停止”，“眼停”的時(shí)間大約占閱讀過程的95%。“眼停”即注視，但一般人注視一次一般只有一個(gè)文字，對文章的理解過份依賴每個(gè)文字組合起來表達(dá)的意思，以前讀得快就理解不了文章，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，當(dāng)我們在一次注視里獲得大量文字信息時(shí)，大腦就開始對收集到的文字信息當(dāng)作圖象來處理了，這要?dú)w功于我們的右腦，所以說一目一行或十行時(shí)是有生理基礎(chǔ)的。所以你完全可以放心，我們要做的就是在每一注視中收集盡可能多的信息，當(dāng)我們不斷訓(xùn)練，用新的閱讀方式來刺激活化大腦，在大腦中建立新的速讀記憶回路來代替原來的左腦回路，大腦處理信息的方式完全不同以前的方式，你完全不必?fù)?dān)心看得太快會(huì)跟不上速度，只要我們堅(jiān)持訓(xùn)練，右腦就越被激發(fā)活化，新的閱讀記憶方式就會(huì)建立，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀得越快，理解得越快，記憶得也越多，這是我們右腦活化的表現(xiàn)，為了讓大家進(jìn)一步活化右腦，我們在下一章還要專門學(xué)習(xí)右腦的活化練習(xí)。

　　這一章的練習(xí)我們可以借助于電腦軟件來練習(xí)，雖然電腦對眼睛有一定的傷害，但電腦里的訓(xùn)練是有節(jié)奏性的，訓(xùn)練起來不容易產(chǎn)生厭煩感，不象傳統(tǒng)訓(xùn)練方式那樣，盯著一個(gè)不動(dòng)的物體看，由自己來控制移動(dòng)的節(jié)奏，沒有規(guī)律性，無法在短時(shí)間內(nèi)有突破。

　　在練習(xí)之前，我有一個(gè)小小的建議，大家在練習(xí)時(shí)，一邊跟著軟件移動(dòng)眼睛或者擴(kuò)大視幅，一邊進(jìn)行意想，在吸氣時(shí)意想氧氣與能量均集中到眼睛周圍，并繞眼睛運(yùn)行，呼氣時(shí)意想濁氣由眼睛排出，堅(jiān)持訓(xùn)練，可以打通眼睛周圍的氣脈，使眼睛處的血脈將暢通無阻，看多久也不會(huì)覺得累。

　　下面我就以靜止圖形為例進(jìn)行講解，用電腦軟件練習(xí)方法與靜止圖形訓(xùn)練的機(jī)理相同，只不過是運(yùn)用已經(jīng)編好的軟件進(jìn)行練習(xí)，在文后我會(huì)講解。

　　訓(xùn)練前的準(zhǔn)備：

　　確保你處于一個(gè)相對安靜我環(huán)境中。

　　身體放松，摘掉隱形眼鏡。

　　訓(xùn)練時(shí)要保持頭部不動(dòng)，眼睛快速移動(dòng)。

　　腹式呼吸。要注意大腦應(yīng)該有失重的感覺，充實(shí)而放松。

　　原則上我們一天的訓(xùn)練時(shí)間不要超過一小時(shí)，訓(xùn)練過多，眼睛開始時(shí)會(huì)很疲勞。

　　第一步：固定點(diǎn)凝視練習(xí)。

　　目的：強(qiáng)化注意力、忍耐力、持久力，強(qiáng)化眼睛的注視時(shí)間。

　　方法：睜大眼睛，閉上嘴，緊盯黑點(diǎn)(16開紙中間畫一直徑為3.5cm的圓圈)。暗示自己：固定點(diǎn)擴(kuò)大了，整個(gè)身心都沉浸于此。盡量不眨眼睛，盯一分鐘。練到能凝視而不眨眼睛時(shí)，練完直徑3.5cm后練2.5cm和5cm直徑圓。

　　第二步：視幅擴(kuò)大練習(xí)。

　　目的：強(qiáng)化訓(xùn)練眼睛的視覺擴(kuò)展能力，訓(xùn)練眼睛對視野的整體感知能力

　　方法：盡量看清位于書頁四角四個(gè)圖像或文字(可以在16開紙的四個(gè)角放置同樣的圖片或文字)。眼睛不要在四個(gè)角之間移動(dòng)，找到合適的注視點(diǎn)，你就會(huì)看到四個(gè)角上的文字。

　　這一練習(xí)要求我們用軟焦點(diǎn)練習(xí)，所謂地軟焦點(diǎn)就是不固定焦點(diǎn)，因?yàn)槲覀冎廊绻覀儼呀裹c(diǎn)置于書頁上的某個(gè)地方，我們只能獲取很窄范圍的信息，焦點(diǎn)外的信息是模糊的。而如果我們練習(xí)焦點(diǎn)不固定于書上一點(diǎn)，把焦點(diǎn)放在書的后面某處，我們的視野范圍會(huì)大幅擴(kuò)大，書頁四個(gè)角上的文字就會(huì)浮現(xiàn)出來，并且看清。

　　軟焦點(diǎn)的練習(xí)方法，可以查找一些三維圖來訓(xùn)練。如果還不理解也沒關(guān)系，你只要記住盡最大可能把圖中的四個(gè)角的文字或圖像看清即可，慢慢你就會(huì)體會(huì)軟焦點(diǎn)的含義。時(shí)間為一次保持眼球一分鐘不動(dòng)，然后休息運(yùn)動(dòng)一下眼睛，繼續(xù)。

　　第三步：視讀節(jié)奏訓(xùn)練。

　　目的：訓(xùn)練眼睛的靈活程度。

　　訓(xùn)練眼球包括上下移動(dòng)、左右移動(dòng)等等訓(xùn)練時(shí)各一分鐘。

　　上下移動(dòng)方法：頭背挺直，圖置于眼睛前30-40cm處，頭不動(dòng)眼睛在視點(diǎn)間移動(dòng)，先從①往②方向移動(dòng)，移動(dòng)到②后，再從②從①方向移動(dòng)。十秒做2-3個(gè)來回。

　　左右移動(dòng)方法：從①往②方向移動(dòng)再返回①。頭不動(dòng)視線移動(dòng)。每天10秒，做4-5次。

　　對角線移動(dòng)方法：先按①②③④順序練習(xí)10秒，再按④③②①順序練習(xí)10秒波形移動(dòng)方法：從左上角開始移動(dòng)至右上角，再回到左上角，練習(xí)10秒。

　　第四步：焦點(diǎn)移動(dòng)練習(xí)。

　　目的：強(qiáng)化訓(xùn)練眼睛在移動(dòng)過程中，迅速聚焦和快速整體識別的能力，訓(xùn)練視神經(jīng)未稍的感知能力。

　　方法：我們自己動(dòng)手制一個(gè)小卡片，在卡片中間切去一個(gè)長方形的長條，開始時(shí)可以用一次能框入半行字的長方形長條，隨著速度加快，長條加寬加長。

　　訓(xùn)練時(shí)，將卡片置于文字上，從中間長方形長條里看框入的文字，快速移動(dòng)卡片，不必關(guān)心文章里的內(nèi)容，只求在短時(shí)能焦點(diǎn)能移動(dòng)過來，跳動(dòng)到文字出現(xiàn)的位置，能全部看清所有的文字就可以了。

　　慢慢加快速度，加寬長條框入的文字。

　　此項(xiàng)練習(xí)可以用舒爾特表快速點(diǎn)數(shù)法來練習(xí)。舒爾特表是心理學(xué)中用來研究和發(fā)展心理感知速度的圖表。

　　舒爾特表是可以做成4×4，5×5，6×6……的正方形方格，數(shù)字分別為1-16，1-25，1-36……根據(jù)格數(shù)的數(shù)量定。訓(xùn)練時(shí)，用最快的速度從1找到最大的數(shù)字，頭不要?jiǎng)樱皇茄劬σ苿?dòng)。如果是4×4格，就要用不超過16稱秒的速度，如果是5×5格，就用不超過25秒的速度來練習(xí)。

　　要求：

　?、傺叟c點(diǎn)保持30厘米距離。

　　②視線集中右表心，余光顧及全表。

　?、垩矍虿粍?dòng)，用不超過25秒的時(shí)間依次默讀表中1-25數(shù)字。

　　訓(xùn)練時(shí)間可以在空閑時(shí)練習(xí)。