全腦速讀閱讀：傳統(tǒng)閱讀的比較優(yōu)勢(shì)

　　速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國(guó)古代，《北齊書(shū)》曾記載王孝瑜“讀書(shū)敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁(yè)幾頁(yè)地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長(zhǎng)江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬(wàn)字。我國(guó)北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專(zhuān)附小譚達(dá)士校長(zhǎng)訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長(zhǎng)。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過(guò)訓(xùn)練，才能提 高;通過(guò)有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　在與傳統(tǒng)的閱讀速度、注意力、理解力、記憶效率等方面相比，都具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)。

　　一、超級(jí)速讀記憶采用的是眼腦直映的信息處理過(guò)程。

　　普通閱讀，是一種“音化”的閱讀。即使在默讀時(shí)不念出來(lái)，但每個(gè)字的讀音都是在大腦里反映出來(lái)的。文字信息由視覺(jué)中心傳至說(shuō)話(huà)中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽(tīng)覺(jué)中心，再由聽(tīng)覺(jué)中心傳到閱讀中心，最后才理解文字的意義。這樣曲折迂回的路線(xiàn)太長(zhǎng)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力、易疲勞，而且影響到理解和記憶的效果。一眼看到并識(shí)別的景物，若用聲音文字來(lái)描述，那得多慢啊!

　　精英特速讀記憶就是根據(jù)“眼腦直映”的原理，通過(guò)訓(xùn)練省去了閱讀過(guò)程中間的字-音、音-義的轉(zhuǎn)化過(guò)程及相應(yīng)器官工作時(shí)間，文字信息直接由大腦識(shí)別記憶。這才是真正的“看書(shū)”。速度極快，效率極高!英國(guó)有句有名的彥語(yǔ)：“千言萬(wàn)語(yǔ)不如一幅圖”。許多人懷疑自己的眼腦直映能力，其實(shí)就像人人都能識(shí)別漫畫(huà)一樣，只要把對(duì)圖像的識(shí)別方法用于閱讀即可。稍加訓(xùn)練，人人都會(huì)!

　　二、超級(jí)速讀記憶視幅寬廣，信息攝入效率極高。

　　研究表明，人在閱讀時(shí)眼睛只能處于兩種狀態(tài)，即固定狀態(tài)和移動(dòng)狀態(tài)。眼睛只有當(dāng)它處于固定狀態(tài)的時(shí)候才能感知文章的內(nèi)容。而眼睛處理信息的速度依賴(lài)于它每次停頓時(shí)所獲得的信息量。因此，閱讀速度快和閱讀速度慢的區(qū)別，主要在于眼球固定時(shí)眼睛感知的信息量的多寡。讀得快的人能夠比讀得慢的人更迅速地感知、理解和記憶大量信息。換句話(huà)說(shuō)，即前者的視覺(jué)器官此時(shí)能夠更有效、更合理地發(fā)揮作用。

　　普通閱讀逐字讀書(shū)，每一眼只處理一個(gè)字的關(guān)聯(lián)信息，這樣效率極低。超級(jí)速讀同樣單位時(shí)間內(nèi)的一眼，可攝入幾十至幾百字的文章并識(shí)別完畢。效率自然高出至少幾十倍。

　　三、超級(jí)速讀記憶眼睛和大腦的處理速度配合默契，使注意力高度集中。

　　普通閱讀時(shí)，由于“音化”，注意力一會(huì)兒要放在信息接收上，一會(huì)兒要放在大腦的信息處理上，加上逐字處理，信息量小，大腦空余時(shí)間多，無(wú)用信息易鉆入，時(shí)間一長(zhǎng)注意力便難以集中。這正是許多孩子和成年人看書(shū)愛(ài)走神的原因。

　　人眼及大腦對(duì)圖形的識(shí)別速度比對(duì)聲音的識(shí)別速度快上千萬(wàn)倍。在超級(jí)速讀記憶中，由于消除了“音化”，眼睛攝入的文字信息，直接由大腦識(shí)別，眼腦協(xié)調(diào)同步充分工作，避免了無(wú)關(guān)信息的打擾中斷。因此可讓注意力長(zhǎng)時(shí)間高度集中，使大腦細(xì)胞處于高度活躍的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　四、超級(jí)速讀記憶無(wú)浪費(fèi)時(shí)間的“眼睛回跳”。

　　眼睛回跳是普通閱讀中常見(jiàn)的視覺(jué)器官重復(fù)運(yùn)動(dòng)。由于音化、合成式感知，使閱讀速度慢，理解力低、記憶效果差，所以得反復(fù)感知和理解，并使文章內(nèi)容支離破碎，形成惡性循環(huán)。

　　通過(guò)訓(xùn)練杜絕眼睛回跳，使閱讀速度加快，對(duì)文章理解更完整，注意力更集中，對(duì)文章的理解和記憶效果自然更加顯著，形成了良性循環(huán)。

　　五、高速度的閱讀、理解和記憶，讓我們的看書(shū)、學(xué)習(xí)興趣大增、信心十足。

　　普通閱讀中，每分鐘200-400字的慢速度，加上理解和記憶率低，往往一本書(shū)要幾天甚至幾十天才能看完，太累、時(shí)間又緊;某天一被打斷，再要繼續(xù)學(xué)習(xí)，更是難上加難了，甚至有始無(wú)終了。每個(gè)人都有體會(huì)：很想看許多書(shū)以獲得更多知識(shí)，但因?yàn)橐陨显蛞凰查g便放棄了看書(shū)的念頭，遺憾不已!

　　朋友，只要掌握了速讀記憶方法，你就完全可能在一個(gè)或幾個(gè)小時(shí)便看完一本書(shū)，又更多更牢地掌握了其中的要義和精華，真是痛快的享受!一天能讀幾本書(shū)，一月能讀幾十本，一年年能讀幾百本，這讓你、我、他戰(zhàn)勝自卑，更加自信!

　　通過(guò)以上對(duì)比我們可以看出，速讀記憶是一種純粹運(yùn)用視覺(jué)的閱讀，是一種講求效率的閱讀，是一種更符合人的思維特征的閱讀，是一種更有利于記憶的閱讀。它結(jié)合了語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、信息論、生理學(xué)和腦神經(jīng)學(xué)等學(xué)科的研究成果而得出的現(xiàn)代科學(xué)記憶方法。是現(xiàn)代社會(huì)中，每一個(gè)人都應(yīng)該掌握的高效學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)、工作、生活、交友，擁有淵博和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，將使您游刃有余，心想事成!