速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。

　　什么是跳讀法

　　跳讀是在閱讀中，有意識的跳過一些無關緊要的句段或篇章而抓住讀物的關鍵性材料的速讀方法。跳讀是通過省略次要信息來加快大腦對文字的反應速度，是閱讀速度與思維過程同步進行。

　　跳讀不同于掃讀，掃讀是逐頁掃視。而跳讀是有取有舍，跳躍前進。也就是略去一些內容，只擷取文章中的關鍵部分的閱讀方法。跳讀不僅是為了提高閱讀速度，還可使讀者更深刻的理解內容，提高閱讀效率。因為跳讀的意義在于對讀物的大幅度跳躍，舍棄非本質的東西，捕捉本質信息，形成新的思維流程。

　　怎樣運用跳讀

　　1、以標題，小標題，黑體字為主要閱讀對象的跳讀法。許多書都列有章節(jié)標題，有的書還用黑體字突出定義，結論等。有的書在文章前后用方框框出要點。這些都是作者要求讀者留心的地方，往往是全書，全章，全節(jié)的主題和中心所在。閱讀時先用跳讀法只讀這些部分，然后再決定是否有必要精度這本書或精讀其中章節(jié)。

　　2、關鍵詞語跳讀法。只讀自己所需要的同特定主題有關的詞語，而略去其他的段，句，詞。關鍵詞跳讀法可用于查找文獻資料，也可以把精讀材料分門別類進行梳理。

　　3、首尾句跳讀法。就是只讀每個自然段的第一句或最末一句，或是第一句和最末一句。一般說來，以說明為主，以議論為主的科學性著作，每小段的首句往往是提綱挈領的一句話，末句是承上啟下的一句話，中間則是補充，推理，例子之類。運用這種方法，可以迅速抓住全文的中心。

　　4、語法結構跳讀法。這種跳讀法有兩種方式，一種方式是全力貫注句子中的結構詞，如連詞;段落中的結構語，如“由此可見”等。根據(jù)這些詞語來探尋有意義的詞和句，從而把握全書的紋理脈絡。另一種方式是集中注意力讀句子中各類詞語的中心語，要忽略修飾語，補充語等輔助性 句子成分。

　　5、隨意跳讀法。這種跳讀法主要用于查找資料?？筛鶕?jù)閱讀者的興趣和思路來找閱讀的注意點，這種跳讀法會較多的漏掉有價值而讀者還未感到興趣的東西。

　　運用跳讀法閱讀一本書

　　例如，讀一本新書，只看序言，目錄和內容提要，然后跳讀有關內容，不必細讀全文。閱讀章節(jié)，也只跳讀標題，黑體字，斜體字和重點句，然后前后連貫，抓住全文中心。也可以跳讀每段的首位兩句。一般來說，任何讀物，每段的開頭句很可能是提綱挈領的一句話，末為則往往是小節(jié)性的語句，還可以跳讀關鍵句。