為什么選我們幼兒園
為什么選我們幼兒園
對于幼兒園的選擇，也許在你心里已經(jīng)有幾個合適的選擇了，但是你還拿不定注意，最后選擇的幼兒園會是因為什么原因呢？一起來看看吧！
選擇我們幼兒園的原因
1
“玩耍”應(yīng)該是日?；顒雍苤匾囊徊糠?/p>
很多父母都會有個傳統(tǒng)觀念，上幼兒園就是去“收骨頭”了，覺得就是去“學(xué)習(xí)、受教育”了。其實，幼兒園階段的孩子，“玩耍”仍然應(yīng)該是他們很重要的學(xué)習(xí)途徑。其中，“假裝游戲”和體育活動尤為重要。
“假裝游戲”(比如辦家家、角色扮演等)不僅促進孩子想象力發(fā)展，還能提高孩子的社交和情緒能力，而社交和情緒能力對于以后孩子在大集體環(huán)境中學(xué)習(xí)很有影響。像上學(xué)后，我們通常說的“不合群”、“沒有團隊合作精神”等都是社交和情緒能力的一部分。
考察方法
如果你去幼兒園參觀，看一下墻上展示區(qū)是否有孩子的作品(圖畫、手工作品等)，看看幼兒園里是否有“假裝游戲”的玩具(比如廚房、醫(yī)生消防員衣服帽子等)。特別重要的是，看一下正在活動的孩子們是否有機會可以一起玩耍，老師是否鼓勵他們互相合作。
體育活動也同樣重要，在美國建議幼兒園每天至少有2小時的戶外活動時間。體育活動不僅保證了孩子健康的體質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子的競爭意識、自信心和團隊合作能力。
向老師詢問幼兒園的每天活動安排，看一下體育活動是否包含在內(nèi)。更重要的是實地參觀一下，看一下幼兒園是否有操場可以供孩子撒開腿地跑(如果沒有，幼兒園是否有其他彌補措施)?？匆幌率欠裼幸恍┛梢怨┖⒆渝憻挼钠餍担热缗佬衅餍?、蕩秋千、各種球類等。
2
保證涵蓋簡單的認字和識數(shù)
很多調(diào)查研究顯示，早期的閱讀能力和理解能力對于今后上學(xué)表現(xiàn)有很直接的聯(lián)系。我當時聽了老師說后馬上就有疑問，那這不是和第一條矛盾了嗎?老師告訴我，這恰好是區(qū)分好幼兒園的標準之一。好的幼兒園有能力既保證玩，也保證這些學(xué)習(xí)可以融入到孩子的活動之中。幼兒園階段的認字識數(shù)不應(yīng)該是教條的，而是應(yīng)該融入玩耍中，是潤物細無聲的。
考察方法
正因為是“潤物細無聲”的，所以看環(huán)境很重要，比如墻上是否有字、數(shù)字等海報。教室里是否有書架，玩具角里是否有拼板、地圖、鐘表等這些幫助孩子早期文化教育開發(fā)的東西，可以潛移默化地影響孩子。
3
老師!老師!老師!
這個估計是所有家長都明白的一點，幼兒園是很多孩子第一次長時間離開父母的階段，保證孩子和老師這段新的關(guān)系是正面并且有營養(yǎng)的很關(guān)鍵。 有研究證實，孩子在幼兒園的認知發(fā)展水平和幼兒園老師的關(guān)系最大。
小D老師特別強調(diào)，如果讓她排序，一個好的老師比一個好的幼兒園更加重要，再好的幼兒園理念如果沒有老師貫徹就是白搭。當然，一般比較有名的幼兒園相對擁有好老師的幾率會比較高，但還是要眼見為實，不要只是迷信品牌。
考察方法
觀察老師是否好，最簡單也最有說服力的就是看老師是如何和孩子互動的。我之前也面試過好幾個小D的認知老師，記得當時小D現(xiàn)在這個認知老師最打動我的就是，她和小D打招呼是蹲下來，讓小D看到她的臉，然后看著小D眼睛，笑著說，嗨!那一刻，我心里基本就知道了，這是我想要的老師，愿意從孩子的角度出發(fā)，是正面的，鼓勵型的，知道如何和孩子溝通。
4
是否和你的家庭價值觀相符合
這一點是老師特地提醒的，家庭教育永遠是第一位的，而家庭教育和幼兒園教育理念的一致性對于這個階段孩子的發(fā)展特別重要。育兒歸根到底是回到我們，作為父母的價值觀，畢竟我們和孩子相處的時間是最長的。
選擇一個我們認可的，和我們價值觀一致的幼兒園(以后是學(xué)校)特別重要。最怕的就是，千辛萬苦進了一個所謂的好幼兒園，結(jié)果孩子幼兒園學(xué)到一套，回家后又是另一套。而這種教育理念的不一致性，會讓孩子迷惑，而影響了他們的發(fā)展。
考察方法
最關(guān)鍵一點是我們家長首先自己要有一些基本的育兒理念。然后在考察幼兒園的時候，用一個情景假設(shè)詢問老師，比如你的孩子和其他孩子搶一個玩具發(fā)生爭執(zhí)了，老師會怎么做?然后再想一下，換做是你，你是否也會這么做。
選擇幼兒園的注意事項
1.幼兒園必備的特征
“幼兒園還不是大同小異?”父母們一般都抱著這樣的想法，其實不然，往往一個優(yōu)質(zhì)的幼兒園會在細節(jié)上表現(xiàn)突出。首先，父母可以觀察下幼兒園是否用的是孩子們自己的藝術(shù)作品作為裝飾，一個以孩子的作品做裝飾的幼兒園一定是個有愛、溫馨的幼兒園。其次，要看戶外的活動多不多，如果讓孩子每天都坐在教室里的幼兒園一定不優(yōu)質(zhì)。最后，看是否每個孩子都很開心的忙著自己喜歡的事情，還是有孩子一個人默默坐在角落，如果是前者，那說明這個幼兒園關(guān)懷、注重每一個孩子。
2.環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
看完優(yōu)質(zhì)幼兒園必備的內(nèi)在特征，我們來看一看外在的硬性條件。首先是幼兒園的選址問題，最好不要選在人流多、相對嘈雜的地方。第二個，看幼兒園的硬件設(shè)施是否齊備，活動空間是否充足，娛樂設(shè)施是否安全齊備，周圍環(huán)境是否干凈整潔，甚至教室的布置是否溫馨可人。要知道，一個好的環(huán)境給孩子帶來的好處是無窮的。
3.教師的素質(zhì)
近年網(wǎng)上瘋傳的幼兒園老師虐待孩子的事件，不得不讓人毛骨聳立，幼兒園老師的素質(zhì)問題，父母不得不多留心，一個幼兒園的師資力量從某種程度上也就代表了這個幼兒園的整體實力。父母在帶孩子入學(xué)前，可以帶著孩子和老師進行簡單的溝通交流，至少得確定老師沒有任何問題的情況下，再帶孩子入學(xué)。如果你的孩子在去過幼兒園回來之后變得害怕、焦慮，并表示不想再上幼兒園了，父母就要注意了，可能是因為老師的原因，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生了恐懼的心理，父母要及時解決問題。
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