體育教師職業(yè)道德
由于體育教學授課內(nèi)容與方法的特殊性,一般認為體育教師只要在體育課上能完成教學任務(wù)即可,其實不然。下面就跟著學習啦小編一起來看看吧。
體育教師應(yīng)具備基本職業(yè)道德
1有高尚的道德品質(zhì)并熱愛本職工作
傳道之人，必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自己首先必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。人民教師是人類靈魂的工程師，因此必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。體育教師的無私奉獻，表現(xiàn)在工作上是嚴肅認真，不辭辛苦，在教學上是精益求精，一絲不敬。這是體育教師忠于黨，熱愛祖國的具體表現(xiàn)，也是衡量一個體育教師道德水平高低的標志。愛崗敬業(yè)不僅要求教師要有無私奉獻的崇高道德品質(zhì)，而且要求教師要以自己的實際行動表現(xiàn)出來。所以愛崗敬業(yè)對教師來講，最終的表現(xiàn)就是教書育人。教書育人是人民教師的基本職責，也是教師完成教學任務(wù)的最終目的。體育教師與其他學科教師相比既有共性，也有其特殊性，這是由體育教師工作的任務(wù)對象和教學過程決定的，體育教師不僅要上理論課，而更多的是在操場上身體練習課，因此他們既是體力勞動者，又是腦力勞動者，另外體育教師除了擔任繁重的教學任務(wù)外，還要擔任大量的課余訓練和群體競賽工作。許多優(yōu)秀體育教師的經(jīng)驗證明，熱愛自己的本職工作具有牢固的專業(yè)思想是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的主要因素。因此作為一名體育教師只有忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己的專業(yè)，具備高尚的道德品質(zhì)和吃苦耐勞的獻身精神，才可能出色的完成任務(wù)，這也是體育教師所應(yīng)具備的首要素養(yǎng)。
2有廣而精的業(yè)務(wù)能力
體育以其特有的運動手段和固有的教學形式來達到培養(yǎng)和教育人的目的。它是師生共同參與，共同作用的雙邊活動。教師除了向?qū)W生傳授體育理論知識外，還擔負著指導學生科學鍛煉身體，掌握運動技術(shù)，提高學生身體素質(zhì)的目的。除此以外，還要組織和指導能力，體育教師除具備扎實全面的專業(yè)理論知識，博采兼納相關(guān)知識，還必須掌握全面的運動技術(shù)和技能，精于某一項或幾項，使自己具備教育、教學、訓練和科研能力，以及宣傳組織能力，才能滿足學生的求知欲，激發(fā)學生練習的興趣和積極性，進一步提高教學效果。在現(xiàn)在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學科之間的橫向聯(lián)系日趨密切，學生的求知欲強烈，個性突出，體育教師要搞好體育教學就不能限于所教專業(yè)的狹窄范圍，只有將各門知識綜合起來，努力提高自己的專業(yè)水平，擁有廣博和前沿性的科學知識，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，及時把新知識、新成果、新方法介紹給學生，才能培養(yǎng)出時代需要的人才。
3熱愛學生，以身作則，言傳身教
體育教師是貫徹黨的教育方針的執(zhí)行者，在工作或?qū)嵺`生活中，首先要熱愛學生，與學生建立融洽的真誠的和諧的師生關(guān)系，只有熱愛學生，教師才能精心培養(yǎng)學生，搞好教育事業(yè)。體育教師要全面了解學生，關(guān)心愛護學生努力成為學生的知心朋友，通過輕松愉快的體育活動來感染、教育學生，同時體育教師對學生要一視同仁，不能只喜歡愛好體育運動和某些體育項目技術(shù)好的學生或者只關(guān)心自己訓練的體育代表隊，而應(yīng)關(guān)心全體學生的學習，在體育教學或體育活動中，對違反體育紀律和體育道德行為的學生，應(yīng)以教育為主，批評為輔，要尊重學生的人格和自尊心，嚴禁粗暴的態(tài)度和武斷的作風，要以理服人，真正從思想上解決學生存在的問題。要熱愛學生，教師必須嚴于律己。由于教師的思想品格、情感意志、舉目風度等等常常在不知不覺中為學生所觀察、琢磨和模仿，教師的每一言行舉止都會在學生的心靈深處留下痕跡，對學生起著耳濡目染、潛移默化的作用，所以教師要自覺在思想品德、知識才能、語言行為的方面為學生做出榜樣，努力使自己成為人之師表。
4教書育人，善于做學生的政治思想工作
根據(jù)黨的教育方針，體育教育是通過體育手段對學生進行教育，培養(yǎng)出體質(zhì)健美、德才兼?zhèn)涞纳鐣细袢瞬?，這也是體育教育的目的和任務(wù)。要完成體育教育的目的和任務(wù)在整個體育教學和體育活動中，體育教師除了應(yīng)掌握學生的興趣、能力和個性特征等問題外，還要善于做學生的思想工作，及時地了解、發(fā)現(xiàn)、解決學生存在的各種問題。通過體育教育和思想教育，不僅使學生學到了體育知識，同時又受到了道德、意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。一方面要把體育科學文化知識傳授給學生，另一方面要使學生具備高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀。只有把體育教育和思想教育兩者結(jié)合起來，辯證統(tǒng)一，才能使我們的體育教育成為培養(yǎng)跨世紀合格人才和進行精神文明建設(shè)的一個完整的過程。
5團結(jié)互助，做友愛的表率
教師之間的關(guān)系如何，能否團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，對于學生思想品德的形成發(fā)展以及文化知識水平的提高，也有著十分重要的作用。教師之間應(yīng)該做到相互尊重、密切配合，在工作中真誠相見，攜手共進。在專業(yè)上互相切磋，取長補短，共同提高。在新老教師之間，應(yīng)做到以老促新，以老帶新，互相尊重。老教師樂于做“伯樂”，為新教師鋪路搭橋。老教師還要吸取青年教師思想敏銳和創(chuàng)新精神的長處，搞好傳、幫、帶。青年教師也要向老教師虛心求教，學習老教師淵博的學識，高尚的道德情操以及老教師豐富的教學等?？傊?，要新老攜手，增強團結(jié)并相互支持以促進體育教育事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)論與建議
體育教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)的形成，是體育教師在長期努力工作和實踐生活中逐步形成的一種思想品質(zhì)，當今體育教師的職業(yè)道德建設(shè)和自身良好素養(yǎng)的培養(yǎng)也是社會主義建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。它對于推動和促進社會主義兩個文明建設(shè)的發(fā)展也具有重要的現(xiàn)實意義。因此，作為一名體育教師，應(yīng)遵守體育教師職業(yè)道德，忠于職守，勤奮工作，而且必須加強教師基本職業(yè)道德建設(shè)和品德修養(yǎng)，努力提高自己的精神素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能完成體育教學的目的和任務(wù)，培養(yǎng)出體質(zhì)健壯、品學兼優(yōu)的“四有”新人。
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