關(guān)于實(shí)用類(lèi)文本閱讀技巧

朗讀是提高閱讀能力的有效方法之一。只有在深刻理解閱讀材料的內(nèi)容和內(nèi)涵之后，才能讀得流暢，讀得有感情。下面是小編找到的資料，是關(guān)于實(shí)用類(lèi)文本閱讀技巧，希望對(duì)大家有用。

實(shí)用類(lèi)文本閱讀技巧

1、要理解關(guān)鍵性語(yǔ)句。

關(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的，甚至是含蓄隱晦的。因此，應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部的、有重點(diǎn)的閱讀，理解，概括，歸納，瞻前顧后地根據(jù)其語(yǔ)段的“形”，領(lǐng)悟其語(yǔ)段的“意”。

2、閱讀時(shí)思考句段作用。

要從四個(gè)方面思考：句段的表層含意是什么，運(yùn)用了什么手法，深層蘊(yùn)涵是什么，對(duì)思想感情的表達(dá)有何作用。

3、閱讀時(shí)要進(jìn)行信息篩選。

從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成對(duì)文章的全面認(rèn)識(shí)。

4、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、主旨。

閱讀時(shí)先要整體把握文旨;再次，舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意，即作者的真正意圖。

如何提高課外閱讀能力

激發(fā)閱讀興趣：不管學(xué)習(xí)任何東西，有興趣才能事半功倍。所以想要提高課外閱讀能力，首先應(yīng)該培養(yǎng)閱讀興趣?？梢詮墓适滦詮?qiáng)、情節(jié)曲折又容易懂的書(shū)籍開(kāi)始。這樣防止閱讀的時(shí)候的犯困，久而久之，就會(huì)容易激發(fā)起他們的閱讀興趣了。

養(yǎng)成閱讀習(xí)慣：可以制定好每日的閱讀計(jì)劃，持之以恒，從而培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

做好閱讀筆記：在閱讀課外讀物的時(shí)候看到一些地方有感悟或者值得借鑒的時(shí)候，可以把這些內(nèi)容記錄下來(lái)，然后整理成一本筆記。經(jīng)常在筆記本上寫(xiě)一些自己對(duì)課外讀物的理解、心得，能夠提高課外閱讀能力。

增加閱讀時(shí)間：只有增加了閱讀時(shí)間，并使用正確的方法，持之以恒，這樣才能更快的提高課外書(shū)閱讀能力。所以應(yīng)該充分利用業(yè)余時(shí)間，多看書(shū)、看好書(shū)，尤其是傳世經(jīng)典之作更應(yīng)該反復(fù)閱讀，加深理解。

如何做閱讀

1、對(duì)于短篇的文章，可以先瀏覽文章，抓住大體意思;對(duì)于長(zhǎng)篇的文章，要先看題目，帶著問(wèn)題去看文章。

2、注意每一段的首尾句子，往往就是總結(jié)和介紹的主旨句。

3、抓住細(xì)節(jié)，特別是主人公做了什么，有什么后果等等，可以用筆勾下來(lái)，做記號(hào)。

4、對(duì)于某些客觀題，可以直接選答案，比如畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用這類(lèi)題目。

5、對(duì)于解釋理解個(gè)別詞或句子的題目，可以猜想，但是不要盲目下結(jié)論，要綜合全文，根據(jù)上下文去理解，推理。

6、對(duì)于邏輯題目，需要推理判斷，結(jié)合全文去看，整體分析。

小學(xué)四年級(jí)閱讀的技巧

1、看清題目，先粗略讀一遍，知道文章大致內(nèi)容。

2、然后看問(wèn)題，帶著問(wèn)題再讀一遍閱讀文章。

3、如果還不清楚怎么做，再針對(duì)段落細(xì)讀，直到知道問(wèn)題怎么解答為止。

總之，做閱讀文章讀三遍必不可少，但要注意重點(diǎn)和非重點(diǎn)，可以跳讀。

做課外閱讀技巧方法

1、理解題目把握中心思想，理解文章的體裁把握文章的整體;

2、文章由略到精讀三遍，第一遍略讀整體把握，第二遍有針對(duì)性的帶著疑問(wèn)精讀，第三遍更換角度閱讀;

3、依靠重點(diǎn)詞完善采分點(diǎn);

4、言簡(jiǎn)意賅、條理清晰分條作答;

5、仔細(xì)審題，細(xì)心透視題干的重點(diǎn)。