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初三期末考試復(fù)習方法和技巧

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  今天小編給大家講講初三期末考試復(fù)習方法和技巧,希望可以幫助到大家。

  一年一度的期末考試即將來臨,孩子們一定在忙著備考,可是這備考也是需要技巧和方法的。不能盲目地復(fù)習,要有條不紊地進行。以下有幾點建議:

  第一:爭分奪秒,上好復(fù)習課

  善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間,時間就對誰慷慨;誰荒廢時間,時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實事,提高學習的效率,從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習課都是復(fù)習中的重中之重,都是老師精心準備的。他們看似都在重復(fù)平時學過的內(nèi)容,其實,已是一種濃縮,一種總結(jié),更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習的思路,提高復(fù)習的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏,做好課堂筆記,聽好每一分鐘的課。

  第二:合理安排,制定科學計劃

  復(fù)習計劃是復(fù)習工作的前提條件,制定復(fù)習計劃,是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善于歸納、總結(jié),利用復(fù)習的機會鞏固基本知識、技能,由此及彼,重在知識的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學習水平再上新臺階?;A(chǔ)薄弱的同學更應(yīng)充分利用這次復(fù)習的時機,狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習到位,消化到位,力爭經(jīng)過復(fù)習能有較大的提高?!皼]有最好,只有更好”讓我們以此來鞭策自己,激勵自己。

  第三:掌握技巧,以平和心對待

  考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的:

  1、整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗,大致估計一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。

  2、提高速度,考試時,題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

  3、碰到難題時,可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧,然后嘗試。

  4、檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確。

  考試既是知識的檢測,又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮,但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。

  第四:總結(jié)經(jīng)驗,譜寫新篇章

  考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視,實際卻很重要的一步。通過總結(jié),我們查漏補缺,找到新的目標,為之努力。學習正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時,因為一次的失敗而放棄學習,正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

  推薦閱讀:不同水平中考生復(fù)習方法大不同

  隨著寒假的來臨,中考復(fù)習也將進入黃金備考階段。各路考生各顯神通,都希望以最好的復(fù)習狀態(tài)迎接中考,那么,如何讓中考復(fù)習效果更好?

  ▲優(yōu)秀生:查漏補缺為

  “優(yōu)秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題,而忽略了基礎(chǔ)題。”專家表示,成績優(yōu)異的同學要以查漏補缺為主。以保持優(yōu)勢為前提,讓強科更強,把稍弱科目補好,爭取均衡提升。

  此外,在復(fù)習過程中要強化審題意識,注意規(guī)范答題。優(yōu)秀生容易失分的地方往往是小細節(jié),考生應(yīng)避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整,書寫規(guī)范,用語正確。

  ▲中等生:全力攻克弱科

  “成績中等的同學應(yīng)該盡全力攻克弱科,這是中等生提高成績的關(guān)鍵??忌蓪で笳n外輔導(dǎo),與優(yōu)等生交流,參考一些增分策略,補足弱科弱項。”專家提醒,中等成績的學生同時要緊跟復(fù)習進度,不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐,錯過老師講授的重點知識和解題技巧。

  ▲后進生:立足基礎(chǔ)知識

  “基礎(chǔ)相對薄弱的同學,在這剩下的時間內(nèi)大幅提高成績并不現(xiàn)實,所以,要力?;A(chǔ)題。”專家提醒,成績相對落后的學生,要立足課本,夯實基礎(chǔ)。中考既考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,又要考查學科能力。但總的來說,以基礎(chǔ)知識考察為主,考生應(yīng)力?;A(chǔ)題,力爭中高難度題目。例如可以把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計算這類通過復(fù)習能較快見效的基礎(chǔ)題型上。也可多做些典型題,學習答題技巧,把握學科知識的規(guī)律和原理。

  此外,雖然基礎(chǔ)較弱,但后進生也要克服自卑、自棄心理,以及對弱科弱項的恐懼心理。只要找到適合自己的方法,成績也能得到較大的提升。

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