高中政治的復(fù)習(xí)方法
高中政治政治學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)差異沒(méi)有數(shù)理化等學(xué)科大;所學(xué)內(nèi)容與我們的社會(huì)生活比較密切;最后一年只要重視突出，肯下苦功容易見(jiàn)效果;要充分相信自己的能力，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高中政治的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高中政治的復(fù)習(xí)方法
1、堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。
高一思想政治課敘述了許多歷史現(xiàn)象，也涉及當(dāng)代國(guó)際、國(guó)內(nèi)的一系列社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。只有從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地分析這些現(xiàn)象和問(wèn)題才能獲得正確的認(rèn)識(shí)。
2、堅(jiān)持全面的歷史的觀點(diǎn)。
觀察和分析問(wèn)題，既要看到問(wèn)題的一方面，又要注意問(wèn)題的另一方面，這樣才能如實(shí)地認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面目。要反對(duì)那種以偏概全，片面地看問(wèn)題的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，要從歷史發(fā)展的過(guò)程，聯(lián)系歷史條件來(lái)觀察分析社會(huì)問(wèn)題。要堅(jiān)持全面的歷史觀點(diǎn)。
3、堅(jiān)持透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的方法。
事物的外表現(xiàn)象不等于其內(nèi)在的本質(zhì)。認(rèn)識(shí)事物不能停留在表面現(xiàn)象上，而必須在觀察、分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)規(guī)律，才能得出科學(xué)的結(jié)論。
4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既要善于聯(lián)系歷史事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活來(lái)理解知識(shí)，領(lǐng)悟道理，又要嘗試運(yùn)用知識(shí)去觀察、分析一些實(shí)際問(wèn)題。
5、具體的學(xué)習(xí)方法
(1)、.開(kāi)放學(xué)習(xí)內(nèi)容。
“雙開(kāi)”考試的內(nèi)容來(lái)源于課本，又高于課本;立足于課堂教學(xué)，又面向社會(huì)實(shí)際。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)思想政治課時(shí)，就不能局限于課本知識(shí)，而應(yīng)開(kāi)放學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)事知識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等。
(2)、開(kāi)放思維方式。
“雙開(kāi)”試題的綜合性、答案的多元性、創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)生的思維方式和思維能力也提出了更高的要求，它要求學(xué)生的思維具有開(kāi)放性。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)思想政治課時(shí)，不能僅僅停留在“是什么”、“為什么”的思維層面上，要學(xué)會(huì)歸納與演繹、發(fā)散與聚合、順向與逆向、常規(guī)與創(chuàng)新等多種思維方式。
(3)、開(kāi)放學(xué)習(xí)方式。
“雙開(kāi)”考試注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，它要求考生擁有理論知識(shí)，又要求考生能運(yùn)用理論知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際中發(fā)生的問(wèn)題，并有自己的體驗(yàn)和見(jiàn)解。因此，我們學(xué)習(xí)思想政治課的形式也要有開(kāi)放性。要改變單一的“你講我聽(tīng)”的學(xué)習(xí)形式，要開(kāi)展多種形式的課堂活動(dòng)，如討論式學(xué)習(xí)、辯論式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，以及在自創(chuàng)的情景中學(xué)習(xí)等。同時(shí)，要將思想政治課學(xué)習(xí)的小課堂同社會(huì)實(shí)踐的大課堂結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。
6、解答開(kāi)放性試題的思路與步驟。
(1)、要精析題意。
這是成功解題的基礎(chǔ)，它可以有效地避免“文不對(duì)題”，“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。首先，要精析材料所反映的重要觀點(diǎn)，其次，要精析試題的設(shè)問(wèn)，明確回答試題的要求。
(2)、要回歸教材。
開(kāi)放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，我們?cè)诮忸}時(shí)必須以教材知識(shí)為依據(jù)，事實(shí)證明，那些脫離教材的盲目判斷，以及東拉西扯，高談闊論等均為應(yīng)考之大忌，回歸教材就是要以試題反映出的問(wèn)題為中心向教材聯(lián)系，找出解答試題的“知識(shí)點(diǎn)”。
(3)、要注重發(fā)散。
正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思維武器，但是發(fā)散思維不是漫天撒網(wǎng)，更不是張冠李戴，必須緊扣試題要求和論述的觀點(diǎn)，做到“行散而神不散”。
(4)、要力求完美。
在找到知識(shí)要點(diǎn)，確定答題思路后。還要準(zhǔn)確完整地組織答案，這既包括答題的一般要求，如書(shū)寫(xiě)整潔，語(yǔ)言流暢，要點(diǎn)清晰，合乎邏輯等，還包括如何使答案更全面更深刻。
高中政治解題方法
一、客觀題：排錯(cuò)→除異→選優(yōu)
二、主觀題
1、高中政治審材料(主題→分析、綜合 )：①概括中心思想(把握整體觀點(diǎn));②劃分層次(根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào))→把握大概的知識(shí)點(diǎn);③中心句，關(guān)鍵詞(劃出來(lái)、圈起來(lái))→聯(lián)系具體知識(shí)點(diǎn);④邊審材邊簡(jiǎn)要擬列提綱，防止遺漏知識(shí)點(diǎn)(不要忽視整體觀點(diǎn))。
2、高中政治審設(shè)句：①范圍(如果沒(méi)有給，就要聯(lián)系材料自己判斷，材料側(cè)重哪方面就重點(diǎn)寫(xiě)哪方面);②題型(是什么、為什么、怎么辦，認(rèn)識(shí)題，意義題);③設(shè)問(wèn)中的主體和客體。
3、組織答案要點(diǎn)
(1)要點(diǎn)：①段落化;②序號(hào)化;①②③abc;③規(guī)范化(專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)+時(shí)政語(yǔ)言)
(2)技巧：①先重點(diǎn)，再其它;②先觀點(diǎn)，再材料;③先教材，再創(chuàng)新(時(shí)政語(yǔ)言);④搜索課本相關(guān)語(yǔ)言，把材料語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為課本語(yǔ)言。
高中政治如何做好選擇題
一、讀懂題干
這是常識(shí)，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現(xiàn)在對(duì)題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開(kāi)始看題肢，一旦對(duì)選項(xiàng)不準(zhǔn)時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)造成越分析越糊涂。所謂弄清題干就是要通過(guò)閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題干時(shí)聯(lián)想學(xué)過(guò)的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。只有養(yǎng)成搜索關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的習(xí)慣，在做題時(shí)思路才能迅速的進(jìn)入試題中去。
第二，長(zhǎng)題干要讀短--概括大意;短題干要讀長(zhǎng)--精析內(nèi)涵。只有深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題項(xiàng)中不被迷惑。才能在面對(duì)大量信息而不迷失方向，面對(duì)有限的信息才能從容不迫。
二、抓住設(shè)問(wèn)中的引導(dǎo)詞
所謂"引導(dǎo)詞"就是題中決定和影響對(duì)題意理解，決定著答題方向的詞語(yǔ)，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的部分。主要存在于題干的設(shè)問(wèn)中，如"說(shuō)明"、"由此可見(jiàn)"、"因此"、"根本原因是"、"下列說(shuō)法不符合題意的是"、"下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是"等。這些詞語(yǔ)之所以重要是因?yàn)樗鼪Q定了我們?cè)诖痤}時(shí)，如何判斷題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對(duì)題干的依存度。只有抓住了引導(dǎo)詞才能實(shí)現(xiàn)題干和題肢有機(jī)結(jié)合。
三、對(duì)號(hào)入座要仔細(xì)
前面有兩個(gè)步驟雖然重要，最后的結(jié)果還要選擇符合題意的答案。方法無(wú)非是兩種：直選和排除法，我們對(duì)此都比較熟悉。但一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.答非所問(wèn)：一般來(lái)講，只要是選不應(yīng)該選的題項(xiàng)，都是答非所問(wèn)。其容易導(dǎo)致選擇失誤的是這樣一種情況：題項(xiàng)本身正確，但不是題干要求的選項(xiàng)，這類(lèi)題目主要考查學(xué)生審題是不是認(rèn)真。
2.以錯(cuò)對(duì)錯(cuò)：題干本身是錯(cuò)誤的或荒謬的，題項(xiàng)的設(shè)計(jì)符合題干中某個(gè)荒謬的觀點(diǎn)，但本身是錯(cuò)誤的，這個(gè)題肢也應(yīng)選。這一類(lèi)題目雖不多，但也應(yīng)引起重視。
3.偷梁換柱：對(duì)已有原理用于題干或題肢時(shí)改變一些條件，主要是通過(guò)"添枝加葉"--增加條件或限制語(yǔ);或者是"缺斤短兩"--減少條件或限制語(yǔ)，以考查學(xué)生對(duì)概念或原理把握得是否正確。其它如"聲東擊西"--設(shè)問(wèn)和題干的材料設(shè)計(jì)幾乎沒(méi)有關(guān)系，題肢只與設(shè)問(wèn)有關(guān)。"正話反說(shuō)"--通常題目考查正確的認(rèn)識(shí)，但這里問(wèn)你錯(cuò)誤的看法?？梢?jiàn)，以上的選擇題的干擾方法沒(méi)有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付。
四、排除干擾巧檢查
對(duì)于一些有疑問(wèn)，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取"代入法"進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問(wèn)中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話?？匆豢催@句話是不是語(yǔ)句通順。一般來(lái)講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來(lái)。
選擇題考查的內(nèi)容也不外乎三部分：識(shí)記、理解、運(yùn)用。近年的考試中理解、運(yùn)用的比重增加，很少看到識(shí)記的題型，識(shí)記已經(jīng)滲入了理解和運(yùn)用中。我們做每一道政治選擇題都是運(yùn)用已用的知識(shí)，對(duì)題干提供的材料、信息進(jìn)行分析、甄別、遴選?？梢?jiàn)，選擇題也是考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，考查處理信息的能力。因此技巧始終是技巧，不能代替基本功。
要想解答好選擇題，首先要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意準(zhǔn)確把握概念和原理。概念和原理的理解是選擇題主要考查內(nèi)容，否則巧媳婦難為無(wú)米之炊。第二，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯(cuò)題本，或在資料中對(duì)不同難度的題做不同的標(biāo)記，對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題進(jìn)行重點(diǎn)分析;總結(jié)選擇題的干擾方法和做題經(jīng)驗(yàn)。好的邏輯思維習(xí)慣，好的思維不是老師教出來(lái)的，而是練出來(lái)的。
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