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如何提高小學生的計算能力?

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  在數(shù)學的學習中,計算是不可避免的,在小學時候教師就開始鍛煉孩子的計算能力,今天小編給大家講講如歌提高小學生的計算能力,希望可以幫助到大家。

  “一看、二想、三計算”的認真計算習慣。計算是一件非常嚴肅認真的事情,來不得半點馬虎,但恰恰有許多學生沒有這一良好習慣,拿到一道計算題,沒有看清數(shù)字,沒有弄清楚運算順序,就算起來了,那能不出錯嗎?是學生不會計算嗎?不是,完全是不認真造成的。所以,在計算中,教師一定要注意培養(yǎng)學生一絲不茍的習慣。

  善于打草稿的習慣。學生在計算時,不喜愛打草稿,是一個或者其他地方,寫上一兩個豎式,算是打草稿,有的干脆觀望, 等待別人的結果,這些都是不良的計算習慣。

  認真檢查的習慣。一道題初步計算完了,不能算計算完全結束了,學生在計算中,難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,這就要求學生進行仔細的檢查。比如,數(shù)字看錯了沒有,運算順序錯了沒有,寫錯了沒有等,有的還可以進行檢驗和驗算,看結果是否正確。良好的計算習慣,直接影響學生計算能力的形成和提高。

  因此,教師要嚴格要求學生做到認真聽課,認真思索,認真獨立的完成作業(yè),并做到先復習后練習,練習中刻苦鉆研,細心推敲,不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗算和有錯必改的習慣。教師還要以身作則,作學生的表率。如:解題教學,審題在前,分析在后。思路清晰,層次分明;板書簡明,重點突出。

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