常見(jiàn)的幾種體育教學(xué)方法

　　體育教師的教學(xué)技巧是指體育教師在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)理論，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生掌握基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能的一系列教學(xué)行為方式，來(lái)一起看看常見(jiàn)的幾種體育教學(xué)方法吧。

　　體育課堂中常用教學(xué)方法

　　一、動(dòng)作示范技巧

　　教師要提高動(dòng)作示范的質(zhì)量，提高動(dòng)作示范技巧，使其起到積極的教學(xué)效果。下面小編將為大家講解一下以下幾種示范技巧。

　　(1)正面示范：教師與學(xué)生相對(duì)站立所進(jìn)行的示范是正面示范，正面示范有利于展示教師正面動(dòng)作的要領(lǐng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的持球動(dòng)作多用正面示范。

　　(2)背面示范：教師背向?qū)W生站立所進(jìn)行的示范是背面示范，背面示范有利于展示教師背面動(dòng)作或左右移動(dòng)的動(dòng)作，以及動(dòng)作的方向、路線變化較為復(fù)雜的動(dòng)作，以利于教師的領(lǐng)做和學(xué)生的模仿，如武術(shù)的套路教學(xué)就常采用背面示范。

　　(3)側(cè)面示范：教師側(cè)向?qū)W生站立所進(jìn)行的示范是側(cè)面示范，側(cè)面示范有利于展示動(dòng)作的側(cè)面和按前后方向完成的動(dòng)作，如跑步中擺臂動(dòng)作和腿的后蹬動(dòng)作。

　　(4)鏡面示范：教師面向?qū)W生站立進(jìn)行的與同學(xué)同方向的示范是鏡面示范，鏡面示范的特點(diǎn)是學(xué)生和教師的動(dòng)作兩相對(duì)應(yīng)，適用于簡(jiǎn)單動(dòng)作的教學(xué)，便于教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿。例如，做徒手操，開(kāi)始時(shí)學(xué)生完成動(dòng)作是左腳左移半步成開(kāi)立，教師的示范動(dòng)作與學(xué)生的動(dòng)作相對(duì)應(yīng)，則是右腳右移半步成開(kāi)立。

　　二、人體語(yǔ)言技巧

　　即我們?cè)隗w育教學(xué)中通過(guò)人的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情、舉止等，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。體育教學(xué)中常用的人體語(yǔ)言類(lèi)型有以下幾種：

　　1.身體的移動(dòng)或位置的變化。在體育教學(xué)中，教師要經(jīng)常移動(dòng)自己的身體或變換自己的位置，以便及時(shí)觀察學(xué)生練習(xí)的情況。

　　2.肢體局部動(dòng)作變化。教師要經(jīng)常運(yùn)用手、臂、頭、腿等局部動(dòng)作，引起學(xué)生注意，提示、評(píng)價(jià)動(dòng)作，組織教學(xué)，演示動(dòng)作等。

　　3.面部表情。課堂上師生之間情感的交流是創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，良好智力環(huán)境的重要因素，在情感交流中眼神的交流很重要，只要注視對(duì)方的眼睛，彼此的溝通就會(huì)建立起來(lái)。要與學(xué)生建立良好的默契，應(yīng)用60%-70%的時(shí)間注視學(xué)生，這會(huì)使學(xué)生喜歡聽(tīng)你講話。

　　三、講解技巧

　　在體育教學(xué)過(guò)程中，常用的以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法有講解法、問(wèn)答法和討論法。

　　講解法：是指教師運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作名稱(chēng)、動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作方法和要求，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行練習(xí)的一種方法。

　　問(wèn)答法：也稱(chēng)談話法，是教師和學(xué)生以口頭語(yǔ)言問(wèn)答的方式完成體育教學(xué)的方法。

　　討論法：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問(wèn)題各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得體育知識(shí)或輔助運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。

　　四、教學(xué)組織技巧

　　我們要熟練地掌握教學(xué)組織技巧，提高教學(xué)組織能力，帶動(dòng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

　　(1)從項(xiàng)目整體特征人手，然后再回到具體技能學(xué)習(xí)，最后再回到整體的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練中。

　　(2)強(qiáng)調(diào)從戰(zhàn)術(shù)意識(shí)人手，把戰(zhàn)術(shù)意識(shí)貫穿在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，整體意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)為主導(dǎo)的特征很強(qiáng)。

　　(3)突出主要的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，而忽略一些枝節(jié)性的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

　　五、診斷糾正錯(cuò)誤技巧

　　我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出不足，進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出糾正方法，使學(xué)生盡快掌握正確技術(shù)的行為方式。

　　教師要提高診斷糾正錯(cuò)誤的技巧，就應(yīng)注意以下問(wèn)題：首先，教師要有正確的動(dòng)作概念，正確的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，熟悉動(dòng)作過(guò)程和動(dòng)作結(jié)構(gòu)，知道技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn);其次，教師要診斷及時(shí)、確切，糾正手段得當(dāng)，要綜合分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的原因;第三，要善于觀察，注意觀察的位置、觀察的時(shí)機(jī)、觀察的部位;第四，要提高自己的表象再現(xiàn)能力和邏輯分析歸納能力。

　　七、結(jié)束技巧

　　結(jié)束技巧是指體育教師完成教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)時(shí)，使學(xué)生身體機(jī)能逐漸過(guò)渡為正常狀態(tài)

　　一般常采用以下結(jié)束類(lèi)型：

　　1.調(diào)整呼吸、恢復(fù)機(jī)能。如授課內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)或耐力素質(zhì)，學(xué)生機(jī)體負(fù)荷量大，課結(jié)束時(shí)一定要調(diào)整呼吸，使心肺機(jī)能盡快恢復(fù)正常。

　　2.放松肢體、按摩肌肉。當(dāng)授課內(nèi)容是發(fā)展力量素質(zhì)，學(xué)生肌肉較疲勞時(shí)，課結(jié)束時(shí)要采用按摩等手段恢復(fù)肌肉疲勞。

　　3.通過(guò)游戲、調(diào)節(jié)身心。當(dāng)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大時(shí)，教師可通過(guò)游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的疲勞狀態(tài)，使學(xué)生緊張的心情逐漸放松恢復(fù)正常。

　　小編我覺(jué)得體育教師的教學(xué)技巧是教學(xué)工作的基本技巧和方法，我們只有熟練地掌握和運(yùn)用這些基本技巧，才能提高自身的教學(xué)能力，最終登上教學(xué)藝術(shù)的殿堂。