高中化學(xué)必修一學(xué)習(xí)計(jì)劃
很多高中生都認(rèn)為化學(xué)學(xué)習(xí)很難,其實(shí)需要高中化學(xué)只需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面給大家分享一些關(guān)于高中化學(xué)必修一學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
(1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南,它能使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感、科學(xué)支配時(shí)間、積極努力地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主要包括:對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和小結(jié),提出本學(xué)期努力的方向、目標(biāo)、措施等。教師應(yīng)向?qū)W生講明制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,指導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織檢查執(zhí)行情況,必要時(shí)幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是為了使學(xué)生對(duì)欲學(xué)知識(shí)作好心理準(zhǔn)備,能夠帶著問(wèn)題聽(tīng)課,增強(qiáng)聽(tīng)課的目的性,從而提高學(xué)習(xí)效率。它包括知識(shí)性教材的預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教材的預(yù)習(xí)。教師要指導(dǎo)和組織學(xué)生預(yù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)知識(shí)性教材的預(yù)習(xí),要大體了解新課的主要內(nèi)容及自己感到疑難之處,標(biāo)出不懂部分,為有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課作好準(zhǔn)備。對(duì)實(shí)驗(yàn)教材,應(yīng)要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、操作要點(diǎn)、安全注意事項(xiàng),并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作提綱或畫(huà)好圖表,列出帶記錄的空白表格等。
(3)聽(tīng)課
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基本形式,聽(tīng)課的效果如何,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以,教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽(tīng)課方法,提高聽(tīng)課效果。聽(tīng)課主要包括聽(tīng)講、觀察和記筆記三方面。其基本要求是:要集中精力聽(tīng)講,緊跟教師講授思路,積極思考,多方聯(lián)想;對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察,應(yīng)掌握科學(xué)的觀察方法,能遵循觀察的目的性、客觀性、全面性和辯證性原則;課堂筆記應(yīng)記綱要、思路、要點(diǎn)和問(wèn)題,要及時(shí)做好筆記整理,要處理好聽(tīng)、看、想、記的關(guān)系。
(4)做實(shí)驗(yàn)
做實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常性的重要實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的顯著特征。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,教師?yīng)要求學(xué)生做到:實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí),做好準(zhǔn)備;實(shí)驗(yàn)中操作規(guī)范、認(rèn)真、精確、細(xì)致,及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(包括數(shù)據(jù)),并做到實(shí)驗(yàn)、觀察、思考相結(jié)合,堅(jiān)決廢除“照方抓藥”的現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。此外,還應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,如愛(ài)護(hù)儀器、節(jié)約水、電、氣及實(shí)驗(yàn)易耗品的習(xí)慣,保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔的習(xí)慣,重視實(shí)驗(yàn)安全的習(xí)慣等。
(5)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。它包括:課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)。教師要幫助學(xué)生掌握各種復(fù)習(xí)方法,重視對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的管理。要求做到:復(fù)習(xí)要及時(shí);復(fù)習(xí)要有重點(diǎn);復(fù)習(xí)時(shí)先回憶課的內(nèi)容,再閱讀聽(tīng)課筆記和教材;有疑難問(wèn)題要及時(shí)弄清;注意把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
(6)作業(yè)
做作業(yè)是學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)、形成技能、發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng),也是教學(xué)反饋的重要方式。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理主要包括調(diào)控和檢查指導(dǎo)兩個(gè)方面。對(duì)學(xué)生作業(yè)的調(diào)控主要是:對(duì)學(xué)生每天、每周的家庭作業(yè)總量實(shí)行宏觀控制;變革家庭作業(yè)完成方式,不斷優(yōu)化家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量;精心選擇、布置家庭作業(yè),不布置劣質(zhì)、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。目前,學(xué)生的家庭作業(yè)無(wú)統(tǒng)一規(guī)定,使得各科教師布置作業(yè)缺乏協(xié)調(diào),加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),影響了學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,這是亟待解決的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查指導(dǎo)主要包括:使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;做前要認(rèn)真審題,做后要仔細(xì)檢查驗(yàn)證;字跡要清楚、格式要規(guī)范、書(shū)寫(xiě)要整潔;及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤等。
(7)小結(jié)
在學(xué)習(xí)一個(gè)單元或一個(gè)階段后要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),以便使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。小結(jié)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)。應(yīng)做到:小結(jié)要揭示和突出已學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)和各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);小結(jié)應(yīng)力求用簡(jiǎn)明、生動(dòng)、形象的方式表達(dá),可編寫(xiě)提綱或摘記要點(diǎn),而圖表法尤其值得提倡。比如,物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等比較表,概念系統(tǒng)圖,知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,反應(yīng)關(guān)系圖,物質(zhì)轉(zhuǎn)化(銜變)關(guān)系圖等等。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
(1)考點(diǎn)布局相似,突出模塊教學(xué)的功能:從題型角度看,全國(guó)卷與廣東卷近年來(lái)是逐漸靠攏的,實(shí)驗(yàn)題主要側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本方法和實(shí)驗(yàn)探究能力的考查,無(wú)機(jī)綜合題主要側(cè)重考查常見(jiàn)元素及其化合物的性質(zhì)以及化學(xué)基本概念和原理的綜合應(yīng)用,反應(yīng)原理題主要側(cè)重考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡以及反應(yīng)熱及其綜合應(yīng)用,選考題中的有機(jī)化學(xué)題與廣東卷有機(jī)化學(xué)題在考查內(nèi)容上基本一致。
無(wú)論你是高一高二還是高三,我們高中三年那么拼命的去學(xué)習(xí),都是為考上我們理想的大學(xué),可以和我一樣學(xué)習(xí)《瘋狂600》里面涵蓋高中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,錯(cuò)題分析,以及知識(shí)考點(diǎn),快速提分必備。有更多更好的學(xué)習(xí)方法和答題技巧,以及各個(gè)科目的知識(shí)考點(diǎn),錯(cuò)題分析等等!都會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的!
(2)立足學(xué)科基礎(chǔ),突出主干知識(shí)的考查:與廣東卷類似,全國(guó)卷主要考查基本概念中的化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)計(jì)量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、反應(yīng)熱,化學(xué)基本理論中的化學(xué)平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡、電化學(xué)、元素周期律和周期表,元素化合物中的鈉、鋁、鐵、銅、氯、硫、氮、碳、硅,有機(jī)化學(xué)中的烴及其衍生物性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)現(xiàn)象,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作、物質(zhì)制備、物質(zhì)分離提純、物質(zhì)檢測(cè)。
(3)注重能力立意,突出學(xué)科能力的考查:與廣東卷類似,全國(guó)卷同樣注重試題情境的創(chuàng)設(shè),提供全新的問(wèn)題背景,考查學(xué)生從文字、圖表、模型、流程圖、裝置圖等多種呈現(xiàn)形式中吸收、整合信息的能力,考查學(xué)生靈活調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備并運(yùn)用化學(xué)基本概念和原理分析、解決問(wèn)題的能力,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本技能和探究能力。
(4)貼近社會(huì)實(shí)際,突出化學(xué)學(xué)科的價(jià)值:試題緊密聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際,充分體現(xiàn)化學(xué)造福人類、化學(xué)讓生活更美好的觀點(diǎn),對(duì)于考生正確認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值起到良好的導(dǎo)向作用。
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每周可以利用一節(jié)課進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)課,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計(jì)算、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用、社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等;鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增加他們的視野。
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求,這次期中考試考第一專題,第二專題第一單元,具體為“化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界”和“氯,溴,碘及其化合物”。對(duì)于期中復(fù)習(xí),我備課組作如下安排:
1 復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,大概用2到3課時(shí)。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料,講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。
3 根據(jù)兩專題具體內(nèi)容,精選一份練習(xí)題,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專題第一,第二單元的練習(xí),吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元,第二專題第一單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。
4 回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo),以教材為主體,使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。
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要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多,學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上,針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,應(yīng)做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間,但不能無(wú)所收獲。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費(fèi)時(shí),也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
要想取得好成績(jī),期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。俗話說(shuō)“工欲善其事,必先利其器”,期末考試也是一樣。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,可以按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化能力、查漏補(bǔ)缺、模擬練習(xí)。四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。
要勤于思考,勤于動(dòng)腦。復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆,善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴,而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,把零散的知識(shí)連貫起來(lái),把同類的知識(shí)歸結(jié)起來(lái),牢記下來(lái),找出知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。
調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來(lái),把期末考試放在一邊,首先根據(jù)自身實(shí)際,為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃,有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四,好高騖遠(yuǎn)。這些都是高中期末考試備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
以上為高中期末考試備考復(fù)習(xí)計(jì)劃相關(guān)介紹,復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆,要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,找出知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。
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根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求,這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容,內(nèi)容多,時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jī),研究常州市樣卷,針對(duì)教研室出題意圖,針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排:
1 復(fù)習(xí)時(shí)間:約為十天,即元月五號(hào)到十五號(hào)。
2 復(fù)習(xí)內(nèi)容:整冊(cè)教材,四個(gè)專題,十個(gè)單元。
3 復(fù)習(xí)重點(diǎn):2、3、4、5、9、10單元。
4 復(fù)習(xí)過(guò)程方式:
(1) 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料,講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。
(2) 根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,吳柯軍負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。
(3) 針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷,回歸課本,增強(qiáng)學(xué)生考試信心。
(4) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(5) 最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問(wèn)題:a 教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};b 如何挖掘題意,與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。
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