部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)分子全都住在紐約的格林威治村，憤世嫉俗，行為古怪，并且每個(gè)人都以為自己是世界上最后一個(gè)知識(shí)分子。下面小編給大家分享一些部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1
第一單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字(1)難讀的字疏(shū) 附(fù) 搗(dǎo) 諧(xié)藉(jiè) 綺(qǐ)
(2)難寫的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點(diǎn)。蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區(qū)分開。賴:左邊是“束”,中間是扁口。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。序:廣字框里面是“予”,不能加撇筆寫成“矛”。藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點(diǎn)筆。霸:“革”的長(zhǎng)橫筆要變成提,雨字頭略扁。鷹:廣字框下面有兩個(gè)“亻”。
(3)多音字
剝 扎 藉切 和 旋
2.詞
(1)必須掌握的詞屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序 華麗 獨(dú)特照例 率領(lǐng) 覓食 踏步 倘若 天高地闊和諧 催眠曲 甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng) 慰藉 掃蕩威力 銳利 河灘 帳子 閃爍 奇幻 黑影蝙蝠 霸氣 貓頭鷹 復(fù)雜
(2)近義詞疏~稀 四時(shí)~四季 田園~田野 惟有~只有低小~矮小 裝飾~裝扮 樸素~樸實(shí)華麗~華美 獨(dú)特~奇特 率領(lǐng)~帶領(lǐng)和諧~融洽 辛苦~辛勞 照例~照舊關(guān)閉~封閉 慰藉~安慰 猛厲~猛烈掃蕩~橫掃 銳利~鋒利 奇幻~奇異發(fā)明~發(fā)現(xiàn) 真切~真實(shí) 闊達(dá)~開闊確實(shí)~實(shí)在 閃閃爍爍~隱隱約約霸氣十足~盛氣凌人 明潔~明凈 綺麗~秀麗回旋~回蕩 應(yīng)和~響應(yīng) 纖細(xì)~細(xì)微沉醉~沉迷
(3)反義詞疏?密 深?淺 無處?到處 肥?瘦低小?高大 可愛?討厭 樸素?華麗獨(dú)特?普通 辛苦?安逸 吃驚?鎮(zhèn)定傍晚?清晨 慰藉?打擊 猛厲?溫柔掃蕩?保護(hù) 銳利?遲鈍 真切?虛浮闊達(dá)?狹隘 復(fù)雜?容易 閃閃爍爍?清清楚楚明潔?暗淡 綺麗?樸素 纖細(xì)?粗壯 沉醉?覺醒
(4)詞語歸類①AABB式詞語:閃閃爍爍 甜甜蜜蜜 如霧如煙類似的詞語:方方正正 清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整
②含有數(shù)字的詞語:霸氣十足類似的詞語:一清二白 成千上萬 百發(fā)百中 橫七豎八
③含有反義詞的詞語:天高地闊類似的詞語:大同小異 古往今來 前思后想 驚天動(dòng)地
④形容霸道的詞語:霸氣十足類似的詞語:飛揚(yáng)跋扈 橫行霸道 強(qiáng)詞奪理 蠻不講理
⑤量詞:一道裝飾 一對(duì)石獅子 兩根旗桿 一株花 一派風(fēng)光 一片濃蔭 一場(chǎng)春雨 一只母雞 一條小河 一幅風(fēng)景畫 一道風(fēng)景 一排木板窗 一塊玻璃 一條黑影 一朵紅蓮 一片花瓣
⑥動(dòng)詞:追黃蝶 織雞籠 攀上棚架 投下濃蔭 聳著尾巴 繪成風(fēng)景畫 掃蕩世界 掠過黑影 裹著白云 抖落花瓣
⑦修飾詞:長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉 別有風(fēng)趣的裝飾獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光 綠綠的濃蔭 自然和諧的風(fēng)景畫 獨(dú)特迷人的風(fēng)景 小小的天窗 閃閃爍爍的星星 奇幻的云彩 綺麗的朝霞 忽大忽小的水聲 纖細(xì)的低語 大踏步地走來走去
二、佳句積累
1.擬人句(1)幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景,“成群”寫出了筍很多。(2)那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。
2.比喻句是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字里行間流露出作者對(duì)這種事物的喜愛之情。
3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,只要生活在同一個(gè)地球上,我們就都是親密無間的朋友。
4.重點(diǎn)句你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,……總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開。
這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。
5.含義深刻的句子因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任何他看到的都更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!這是全文的中心句?；顫姇?huì)想的孩子們能從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”。四個(gè)“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對(duì)于外界的好奇心。
三、考試熱點(diǎn)
1.按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會(huì)以問答形式、閱讀形式考查?？荚圏c(diǎn)睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關(guān)鍵句。 3.修辭手法考點(diǎn)提示
修辭是各年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會(huì)以仿寫、補(bǔ)充句子等方式考查。
考試點(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見的考查形式:①辨別比喻句。②找出本體和喻體。③仿寫。 4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話,我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識(shí)和技巧。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個(gè)樂園帶給你什么,你的感受是什么。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:李漢榮《山中訪友》 推薦理由:《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個(gè)如詩如畫的童話世界。作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。
閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時(shí)的情感,了解作者按順序描寫的山中風(fēng)景,抓住語言的藝術(shù)特色,深刻體會(huì)作者對(duì)山中老朋友的深厚情誼。
部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)2
第二單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字珀(pò) 滲(shèn) 番(fān) 顱(lú) 捷(jié)棲(qī) 辟(pì) 擁(yōng) 菌(jūn) 癌(ái)踐(jiàn) 懈(xiè)
(2)難寫的字拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。辣:右邊是“束”,不是“朿”。隧:右邊不要多寫一點(diǎn)?？?是廣字框而不是“疒”。
(3)多音字劃 埋 假奔 率 將載
2.詞
(1)必須掌握的詞怒吼 松脂 拂拭 美餐 劃動(dòng) 晌午 熱辣辣掙扎 沖刷 推測(cè) 詳細(xì) 恐龍 笨重 遲鈍鴿子 末期 描繪 隧道 形態(tài) 公斤 膨大前肢 鳥翼 開辟 納米 擁有 冰箱 除臭蔬菜 材料 隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防病灶 需要 欣喜若狂 無能為力
(2)近義詞約莫~大約 怒吼~怒號(hào) 柔嫩~柔弱拂拭~擦拭 生機(jī)~活力 猛烈~兇猛透明~透亮 掙扎~掙脫 推測(cè)~猜測(cè)詳細(xì)~詳盡 前俯后仰~前仰后合 遲鈍~遲緩輕靈~輕巧 演化~演變 相似~相近后裔~后代 繁衍~繁殖 五彩斑斕~五彩繽紛欣喜若狂~欣喜萬分 普通~一般 靈敏~靈巧檢測(cè)~探測(cè) 未來~將來 預(yù)防~防備今朝~現(xiàn)在 遨游~漫游 奇妙~奇特試驗(yàn)~實(shí)驗(yàn) 先驅(qū)~先行 實(shí)踐~踐行蒼穹~天穹 實(shí)施~實(shí)行 堅(jiān)定~堅(jiān)決蜿蜒~崎嶇 絢麗~絢爛 震耳欲聾~振聾發(fā)聵
(3)反義詞柔嫩?剛強(qiáng) 繼續(xù)?中斷 腐爛?新鮮猛烈?溫和 透明?渾濁 詳細(xì)?大概遲鈍?靈敏 繁衍?滅絕 輕盈?笨重膨大?收縮 美麗?丑陋 主動(dòng)?被動(dòng)欣喜若狂?悲痛欲絕 先進(jìn)?落后 普通?特別靈敏?笨拙 緩慢?快速 深刻?淺顯無能為力?得心應(yīng)手 消失?出現(xiàn) 成功?失敗鼓舞?打擊 堅(jiān)定?軟弱 執(zhí)著?動(dòng)搖嶄新?陳舊 寂寞?熱鬧 遼闊?狹窄
(4)詞語歸類①ABB式詞語:熱辣辣類似的詞語:熱騰騰 沉甸甸 白花花 綠油油 笑嘻嘻 香噴噴 亂哄哄
②含有反義詞的詞語:前俯后仰類似的詞語:大驚小怪 東奔西走 東張西望 有氣無力 異口同聲
③形容特別高興的詞語:欣喜若狂類似的詞語:笑逐顏開 眉飛色舞 歡天喜地 喜出望外 興高采烈
④表示色彩的詞語:五彩斑斕類似的詞語:五光十色 五顏六色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 五彩繽紛 花紅柳綠 絢麗多彩
⑤量詞:一個(gè)夏日 一股香味 一只蒼蠅 一棵松樹 一對(duì)眼睛 一頓美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一個(gè)家族 一種看法 一門學(xué)問 一種涂層 一種材料
⑥修飾詞:柔嫩的翅膀 高大的松樹 厚厚的松脂金黃的光 可怕的事情 黃色的淚珠 古老的森林 澎湃的波濤 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圓環(huán)
兇猛的霸王龍 輕靈的鴿子 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒 形態(tài)各異的家族 美麗的羽毛 嶄新的天地 新奇的特性 靈敏的技術(shù) 深刻的變化 快樂地飛舞 颯颯地響 小心地劃動(dòng) 快活地叫 熱辣辣地照射 閃閃地發(fā)出 前俯后仰地掙扎 慢慢地腐爛猛烈地吹 緩慢地釋放
⑦動(dòng)詞:展開翅膀 撣撣翅膀 拂拭腦袋 劃動(dòng)長(zhǎng)腿 發(fā)現(xiàn)化石 展示證據(jù) 長(zhǎng)出羽毛 躲避敵害 尋找食物 學(xué)會(huì)飛翔 開辟天地 穿越隧道
二、佳句積累1.擬人句一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對(duì)比。
2.排比句數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。這段話寫出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點(diǎn)。
3.含有疊詞的優(yōu)美句子(1)一個(gè)夏日,太陽暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上颯颯地響。(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時(shí)代神秘的氣氛,同時(shí)讀起來富有節(jié)奏感,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和形象性。
三、考試熱點(diǎn)
1.修辭手法考點(diǎn)提示這一單元中描述恐龍的演變過程運(yùn)用的是排比的修辭手法,經(jīng)常會(huì)以填空、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查。
考試點(diǎn)睛
排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn),常見的考察形式:①從短文中找出運(yùn)用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。
2.詞句的考點(diǎn)提示
《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語,經(jīng)常會(huì)在填空、連線、選擇題中出現(xiàn)。考試點(diǎn)睛
疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R(shí)點(diǎn),常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運(yùn)用疊詞的作用。
3.課內(nèi)閱讀的考點(diǎn)提示《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;《飛向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落,寫出了恐龍的演變過程。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。
四、“1+X”閱讀 推薦篇目:米艾《大自然的奧秘》
推薦理由:《大自然的奧秘》涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價(jià)值的內(nèi)容。當(dāng)前人類社會(huì)發(fā)展面臨溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問題。
這些日益突出的環(huán)境問題都是對(duì)我們?nèi)祟愡M(jìn)行宣傳教育的新課題,同時(shí)也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容。閱讀方法:本書內(nèi)容新穎,視角獨(dú)特,閱讀時(shí)體會(huì)其中的知識(shí)性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的理念。
部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)3
第三單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字(1)難讀的字?jǐn)D(jǐ) 叉(chā) 綻(zhàn) 暉(huī) 徜(cháng)徉(yǎng) 炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 暈(yùn)
(2)難寫的字膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右邊是“末”,上長(zhǎng)下短,不要寫成“未”。瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu),不要把“氵”寫在“艸”的下面。藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”。
(3)多音字中 奇 重朝 曝 暈
2.詞(1)必須掌握的詞繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸
(2)近義詞回憶~回想 思潮~思緒 漫滅~磨滅波濤~波浪 躲~藏 出奇~稀奇集中~聚集 重疊~疊加 交叉~交織好像~猶如 指揮~指導(dǎo) 整齊~整潔飄動(dòng)~飄揚(yáng) 仿佛~好像 潔白~雪白朦朧~隱約 瀟灑~灑脫 寂靜~安靜徜徉~徘徊 涼爽~涼快 溫柔~溫和炫耀~夸耀 膽怯~怯懦 塵垢~污垢
(3)反義詞回憶?向往 香?臭 出奇?平常
集中?分散 重疊?分開 交叉?平行整齊?錯(cuò)雜 潔白?烏黑 朦朧?明朗瀟灑?拘束 寂靜?喧鬧 姍姍來遲?爭(zhēng)先恐后涼爽?悶熱 溫柔?粗暴 膽怯?勇敢移動(dòng)?靜止
(4)詞語歸類①表示顏色的詞語:墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠類似的詞語:粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅②量詞:一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華?、蹌?dòng)詞:涂上銀霜 閃著雪花 洗凈塵垢 抖去水珠 推開陰霾④修飾詞:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊五彩的書頁 移動(dòng)的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動(dòng)慢慢地抬頭
二、佳句積累
1.排比句大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運(yùn)用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛大海的情懷。
2.比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動(dòng)著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個(gè)奇光異彩的曼妙世界。
3.擬人句不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對(duì)小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。
考試點(diǎn)睛
如何分析詩歌的情感是一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見的考查形式:①問答。②賞析。 4.含義深刻的句子
新陽推開了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。
這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動(dòng)起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。
三、考試熱點(diǎn)
1.課文內(nèi)容考點(diǎn)提示
《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。
2.重點(diǎn)句子的理解
帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫、問答等形式考查。
3.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示
《短詩三首》中作者表達(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點(diǎn)、《白樺》中白樺在各種場(chǎng)景中的美,這些內(nèi)容都會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查。
四、“1+X”閱讀 推薦篇目:冰心《繁星·春水》
推薦理由:這部詩集文筆細(xì)膩,感情濃厚,構(gòu)思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對(duì)孩子們的喜愛和對(duì)生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受,同時(shí)也在探索著生命的意義。
閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會(huì),結(jié)合自己真實(shí)的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。
部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)4
第四單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字(1)難讀的字慮(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng)折(shé) 侮(wǔ) 啄(zhuó)啼(tí) 囂(xiāo) 吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ)侍(shì) 窺(kuī)
(2)難寫的字貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫成“令”。績(jī):右下部是“貝”,不要寫成“月”。侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。昂:下面不要多寫一撇。
(3)多音字折 屏惡便看供
2.詞(1)必須掌握的詞貪玩 盡職 屏息 稿紙 解悶 淘氣 花盆田壩 忠厚 成績(jī) 警戒 預(yù)備 啼叫 掘地狂吠 局促 侍候 供養(yǎng) 敏捷 昂首無憂無慮 生氣勃勃 沒完沒了 細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也
(2)近義詞古怪~奇怪 呼喚~呼喊 盡職~盡責(zé)凝視~注視 溫柔~溫和 淘氣~頑皮變化多端~千變?nèi)f化 生氣勃勃~生機(jī)勃勃討厭~厭惡 欺侮~欺負(fù) 成績(jī)~成就警戒~警惕 凄慘~悲慘 慈愛~慈祥高傲~傲慢 鄭重~莊重 呵斥~斥責(zé)看守~看護(hù) 從容~鎮(zhèn)靜 倘若~假如侍候~服侍 左顧右盼~東張西望局促不安~忐忑不安 從容不迫~泰然自若
(3)反義詞老實(shí)?狡猾 盡職?失職 溫柔?粗暴豐富?單調(diào) 勇猛?怯懦 天真?世故 生氣勃勃?死氣沉沉 討厭?喜歡 反抗?順從忠厚?奸詐 慈愛?兇狠 勇敢?怯懦鄭重?輕率 傲慢?謙卑 局促?從容奢侈?儉樸 敏捷?遲鈍 偶然?必然局促不安?心安理得 一絲不茍?粗心大意
(4)詞語歸類
①ABAC式詞語:無憂無慮 細(xì)聲細(xì)氣 沒完沒了大模大樣 如怨如訴類似的詞語:風(fēng)言風(fēng)語 活靈活現(xiàn) 盡心盡力 快人快語
②ABCC式詞語:生氣勃勃類似的詞語:其樂融融 喜氣洋洋 目光炯炯 想入非非 威風(fēng)凜凜
③AABC式詞語:空空如也類似的詞語:比比皆是 楚楚動(dòng)人 津津有味 栩栩如生 默默無聞
④帶反義詞的詞語:左顧右盼類似的詞語:大驚小怪 大材小用 東奔西走 來龍去脈 南征北戰(zhàn)
⑤表示認(rèn)真的詞語:一絲不茍類似的詞語:刻苦鉆研 勤學(xué)苦練 專心致志 全神貫注 聚精會(huì)神
⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔類似的詞語:千姿百態(tài) 五花八門 變化多端 姿態(tài)百出 千變?nèi)f化
⑦量詞:一根雞毛 一個(gè)線團(tuán) 一只母雞 一撮毛兒 一群小雛雞 一只鳥兒 一個(gè)母親 一位英雄 一位朋友 一口冷飯 一口水
⑧修飾詞:暖和的地方 忠厚的鴨子 貪睡的人 雪白的大鳥 高傲的動(dòng)物 可口的滋味 豐富多腔地叫喚 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站著 從容不迫地走 敏捷地跑 努力地吃
二、佳句積累
1.排比句一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描寫了一個(gè)無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。
2.比喻句或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對(duì)貓的喜愛。
3.對(duì)比句大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對(duì)比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。
4.夸張句到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達(dá)了作者對(duì)母雞的討厭。
5.擬人句因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實(shí)褒,對(duì)鵝充滿愛意。
6.感嘆句它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老鼠時(shí)盡職盡責(zé),非常有耐心和執(zhí)著。
7.含有關(guān)聯(lián)詞的句子它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上。
8.描寫貓性格的句子盡職:它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。淘氣:一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。
三、考試熱點(diǎn)
1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力,以按原文填空的形式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行考查。
2.概括文章的主要內(nèi)容提示《貓》考查對(duì)課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對(duì)貓的特點(diǎn)進(jìn)行考查。 《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點(diǎn)。
《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)。
考試點(diǎn)睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。 3.表達(dá)的思想感情
本單元這三篇文章都是通過描寫動(dòng)物的特點(diǎn),用具體事例來表達(dá)作者的情感,以激發(fā)我們保護(hù)動(dòng)物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考查。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的課文都是以“動(dòng)物”為主題,表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。我們平時(shí)可以多觀察喜歡的動(dòng)物,先講給大家聽,然后把動(dòng)物的外形、習(xí)性等寫下來。
部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)5
第五單元小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字(1)難讀的字荷(hè) 剎(chà) 鑲(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)
(2)難寫的字努:注意上右是“又”不是“口”。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫:下面是“糸”,不是“關(guān)系”的“系”,不要多寫一撇。筍:注意下面的橫要出頭。
(2)多音字荷 剎 系
2.詞(1)必須掌握的詞擴(kuò)大 范圍 努力 剎那 燦爛 不僅 浙江杜鵑 擁擠 額角 變化多端
(2)近義詞清靜~寂靜 轉(zhuǎn)眼間~一剎那 擴(kuò)大~張大加強(qiáng)~增強(qiáng) 沖破~突破 燦爛~絢爛 突然~猛然 分辨~辨別 偉大~高尚似乎~仿佛 稍微~略微 寬廣~寬敞蜿蜒~曲折 昏暗~陰暗
(3)反義詞容易?困難 清靜?熱鬧 擴(kuò)大?縮小加強(qiáng)?減弱 燦爛?絢爛 突然?猛然分辨?辨別 偉大?平凡 漆黑?明亮蜿蜒?筆直 聚集?分散 寬廣?狹窄擁擠?松散
(4)詞語歸類①表示時(shí)間短的詞語:轉(zhuǎn)眼間 一剎那間類似的詞語:眨眼間 霎時(shí) 瞬間 須臾 彈指一揮間②表示精力集中的詞語:不轉(zhuǎn)眼類似的詞語:屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 專心致志 聚精會(huì)神③量詞:一片淺藍(lán) 一道紅霞 一片亮光 一道金邊 一只小船 一團(tuán)漆黑 一塊地方 一條黃龍④動(dòng)詞:沖破云霄 跳出海面 沖出重圍 撞破額角 擦傷鼻子 放射光芒⑤修飾詞:不轉(zhuǎn)眼地望著 燦爛的亮光 發(fā)光的金邊 偉大的奇觀 好奇的心情 緩緩地流 深黑的石洞 二、佳句積累
1.反問句這不是很偉大的奇觀嗎?這句話用反問的語氣總結(jié)全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。
2.設(shè)問句怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。這句話有問有答,形成設(shè)問,突出小船的小,側(cè)面寫出空隙的窄小。
3.排比句隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。句子中四個(gè)“時(shí)而”構(gòu)成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢(shì)變化的情況,給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。
4.對(duì)比句走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì),一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大。
5.擬人句太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯邸＿@句話把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?也可以看出太陽躍出海面時(shí)作者的欣喜之情。
6.描寫景色生動(dòng)優(yōu)美的句子太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?。一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動(dòng)態(tài)描寫生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐?作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀,這么輝煌!
三、考試熱點(diǎn)
1.按一定順序的表達(dá)方法寫景?！逗Ｉ先粘觥钒慈粘銮?、日出時(shí)、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。《記金華的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風(fēng)光。
考試點(diǎn)睛按一定順序的表達(dá)方法寫景是寫作中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w,這些順序一般有時(shí)間、空間順序等。按照時(shí)間先后順序(早→中→晚,前→中→后)描寫景物,使整篇文章形成一個(gè)完整的整體;按照空間轉(zhuǎn)換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點(diǎn)變換來安排景物的描寫,決定先寫后寫的次序。 2.表達(dá)的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中出現(xiàn)對(duì)作者表達(dá)情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個(gè)是自然現(xiàn)象,一個(gè)是自然景觀,都表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。
3.修辭的運(yùn)用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經(jīng)常在填空、選擇題中出現(xiàn)。4.背誦與背寫。課文中出現(xiàn)了很多好詞好句,經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:郁達(dá)夫《江南的冬景》 推薦理由:它是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽闹泻苡刑厣囊黄?這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節(jié)不分東西,各有各的景致、各有各的神韻,精彩的不是季節(jié)里的風(fēng)景,而是人們的心靈,因?yàn)榫拔锏拿谰褪切撵`與自然的融合。閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進(jìn)行歸納。(2)這是一篇借景抒情的文章,閱讀過程中細(xì)細(xì)體會(huì)作者深切、細(xì)膩、豐富的感受。
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