“猶太式輔導(dǎo)”點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)熱情
孩子的成績(jī)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,怎樣輔導(dǎo)才能讓孩子考出好成績(jī)?在這里,學(xué)習(xí)方法網(wǎng)小編貢獻(xiàn)一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法,那就是——“猶太式輔導(dǎo)法”。猶太式輔導(dǎo)法也叫做“對(duì)面學(xué)習(xí)法”。這種學(xué)習(xí)法不但可以提升學(xué)習(xí)成績(jī),還能很好的改善親子間的溝通。今天小編給大家講講猶太式輔導(dǎo),希望可以幫助到大家。
日本的家庭學(xué)習(xí)專(zhuān)家“坂本七郎”曾經(jīng)在他的書(shū)中這樣自信地贊譽(yù)猶太式輔導(dǎo)法:我對(duì)這套猶太式輔導(dǎo)法有著百分百的自信。我有自信這個(gè)方法可以讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界,讓您看到孩子的改變、成績(jī)的提升,進(jìn)而您會(huì)感受到真正的幸福。
“對(duì)面學(xué)習(xí)法”顧名思義其實(shí)就是讓您和孩子面對(duì)面相互學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō):“就是讓孩子來(lái)做小老師,和您互動(dòng),還原課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”這看起來(lái)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,正是利用了人性的最佳學(xué)習(xí)法。我相信按照我介紹的步驟實(shí)施,孩子的成績(jī)一定可以提高不少。當(dāng)然只有您下定了決心,用心陪孩子一起實(shí)行,我想這個(gè)方法才能事半功倍,達(dá)到你所預(yù)期的那樣!
具體實(shí)施步驟如下:
燃起孩子的熱情
無(wú)論做什么事情,開(kāi)始時(shí)總需要一個(gè)緣由,學(xué)習(xí)也是如此。毫無(wú)鋪墊就直接向孩子提出要用“對(duì)面學(xué)習(xí)法",反而會(huì)引起孩子反感。因此,家長(zhǎng)們要做的就是和孩子深入溝通,燃起孩子的興趣,讓孩子自愿接受使用”對(duì)面學(xué)習(xí)法“。
要燃起孩子的興趣,溝通就顯得尤為重要,而在溝通過(guò)程中,家長(zhǎng)們必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),只有這樣才能真正融入孩子的內(nèi)心,獲得孩子的信任。實(shí)施起對(duì)面學(xué)習(xí)法才能更順暢。
1、傾聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)業(yè)之外的話(huà)題
往往孩子對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題比較抵觸,那么想要打開(kāi)孩子的心扉,相比之下,學(xué)業(yè)之外的話(huà)題就更容易讓孩子接受(孩子主動(dòng)提到學(xué)習(xí)的就可以直接進(jìn)入步驟2)。校園活動(dòng)、孩子的興趣、老師趣聞、暑假旅游等都是很好的話(huà)題,只要最后孩子愿意和你說(shuō)出他在日常生活中的牢騷,那么家長(zhǎng)就可以準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。
2、一邊傾聽(tīng),一邊加入學(xué)習(xí)話(huà)題。
當(dāng)孩子已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上和您聊天時(shí),那么爸爸媽媽們便可以在對(duì)話(huà)過(guò)程中逐漸加入學(xué)習(xí)的話(huà)題,慢慢引導(dǎo)孩子吐露出學(xué)習(xí)方面的苦惱和不安,以此來(lái)告訴孩子說(shuō):我們有一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)方法可以解決他的學(xué)習(xí)苦惱,還可以讓他學(xué)習(xí)成績(jī)短時(shí)間內(nèi)提高。從而引入”對(duì)面學(xué)習(xí)法“。
對(duì)面學(xué)習(xí)法的正式實(shí)施
通過(guò)傾聽(tīng),加深了與孩子之間的溝通,想要自然地引導(dǎo)孩子使用”對(duì)面學(xué)習(xí)法“也就容易多了。(換句話(huà)說(shuō):就是一定要和孩子溝通好,讓孩子自愿實(shí)施)
1、把第一天的試用計(jì)劃確定下來(lái)
當(dāng)家長(zhǎng)與孩子約定好準(zhǔn)備實(shí)施”對(duì)面學(xué)習(xí)法“后,為了使試講開(kāi)展的更順利,家長(zhǎng)們需要在前一天晚上和孩子一起商量好講授的科目,可以先從孩子擅長(zhǎng)的科目選起,再慢慢過(guò)渡到不擅長(zhǎng)的科目。這么做也是為了提升孩子的自信,讓孩子嘗嘗甜頭。
前一天晚上的準(zhǔn)備做好了,試講當(dāng)天,爸爸媽媽們還一定要再?lài)诟篮⒆樱航裉旆艑W(xué),記得我們的約定哦!這樣就為孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講打下了心理基礎(chǔ),孩子到學(xué)校之后,就會(huì)相對(duì)認(rèn)真地聽(tīng)課和做筆記!而您只需要準(zhǔn)備好聽(tīng)課工具、小黑板和等孩子放學(xué)就可以了。
2、扮好學(xué)生角色,堅(jiān)持每天20分鐘
孩子放學(xué)之后,可以讓孩子稍作休息之后再進(jìn)行。在孩子講課的過(guò)程中,若孩子一時(shí)不知所措時(shí),家長(zhǎng)可以盡可能地學(xué)會(huì)等待孩子自己說(shuō)出第一句話(huà)后(實(shí)在說(shuō)不出時(shí),可以讓孩子邊看筆記邊講解),再適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子。
其次,家長(zhǎng)不能覺(jué)得這是游戲,為了能讓孩子保持積極性,在孩子講解時(shí),家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亍卑缪荨笆遣豢苫蛉钡?。比如:提?wèn)時(shí)的喊老師和舉手。當(dāng)然,對(duì)于孩子的提問(wèn),家長(zhǎng)們也必須認(rèn)真對(duì)待,這樣孩子講起來(lái)才會(huì)認(rèn)真,換句話(huà)說(shuō)就是使孩子得到滿(mǎn)足感,為下一次實(shí)施打下基礎(chǔ)。
3、及時(shí)做出總結(jié),通過(guò)表?yè)P(yáng)抓住孩子的心
當(dāng)孩子第一次講課結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)做出表?yè)P(yáng)抓住孩子的心,讓孩子嘗到這種學(xué)習(xí)法的甜頭,好讓下一次的繼續(xù)得到保障。
(1)表?yè)P(yáng)”過(guò)程“
往往許多家長(zhǎng)都只注重結(jié)果表?yè)P(yáng),而尋找不到孩子的表?yè)P(yáng)點(diǎn),事實(shí)上,”過(guò)程“更應(yīng)該大力表?yè)P(yáng),它代表了孩子的一種改變,一種努力。孩子能夠通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)自己的表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)“努力”本身的價(jià)值。
(2)表?yè)P(yáng)”進(jìn)步“
”你最近的講解都很清楚明白,媽媽其實(shí)有點(diǎn)意外“。
”你以前總是在這個(gè)地方出錯(cuò),可是最近都答對(duì)了“。
把孩子現(xiàn)在的狀況和以前相比,主動(dòng)指出孩子的進(jìn)步,使他也能注意到自己通過(guò)實(shí)施對(duì)面學(xué)習(xí)法之后的變化,以此更加肯定”對(duì)面學(xué)習(xí)法“。
(3)最后記得對(duì)孩子表示”感謝“
”嗯,老師,講得我全明白了,謝謝您“
”謝謝你把今天的內(nèi)容講得這么清楚!“
這樣一來(lái),就能鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去,同時(shí),你的感謝還能讓孩子的內(nèi)心變得更加自信,其實(shí),親子之間的感情也在無(wú)形中慢慢更進(jìn)一步。
“對(duì)面學(xué)習(xí)法”的運(yùn)用流程大致就是這樣了,只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),孩子會(huì)有改變的,我相信,不光是孩子,您也一定受益匪淺。
所以我現(xiàn)在要大聲說(shuō):”為了解決孩子的學(xué)習(xí)煩惱,請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!“