語(yǔ)文閱讀的方法和技巧總結(jié)
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一步，涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多，所以學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是有法可循的，一步走步穩(wěn)，即將步步不穩(wěn)，我們要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)、積累、訓(xùn)練三方面結(jié)合起來(lái)，達(dá)到理解、掌握與鞏固的目的。以下是小編為大家整理的有關(guān)語(yǔ)文閱讀的方法和技巧，希望對(duì)您有所幫助。
閱讀方法與技巧
21世紀(jì)是文獻(xiàn)信息爆炸的時(shí)代,新知識(shí)、新技能層出不窮，掌握科學(xué)的文獻(xiàn)信息快速閱讀方法，能使您的文獻(xiàn)閱讀達(dá)到事半功倍的效果。
快速閱讀方法是從文字中間迅速吸收有用信息的一種閱讀方法。其目的是盡快拋棄多余信息，吸收有用信息。快速閱讀可使閱讀速度由每分鐘100—150字。其閱讀要求是：①注意力要高度集中。②克服出聲朗讀、逐字閱讀和回歸倒讀的習(xí)慣，而采用無(wú)聲視讀法。③運(yùn)用概念閱讀法組讀。④運(yùn)用垂直閱讀法作縱向掃描。⑤采取跳讀技巧，根據(jù)文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，抓住概要、掌握中心和重點(diǎn)。可見(jiàn)，快速閱讀法并不僅是單獨(dú)追求速度的快讀，而且是注重質(zhì)量的一種創(chuàng)造性的理解過(guò)程。快速閱讀的方法很多，比較主要的有：
概念閱讀法
科學(xué)研究證明，決定一個(gè)人閱讀速度的關(guān)鍵是對(duì)所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母順序閱讀;按照音節(jié)順序閱讀;按照詞匯順序閱讀;按照概念閱讀，(即從文中挑選出單個(gè)概念，然后綜合包含在一個(gè)或幾個(gè)句子中的思想，很快理解)四種。這四種閱讀方法，代表著四種閱讀水平。一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)水平有限，閱讀能力較低的人采用前兩種加工方法;知識(shí)面較寬、閱讀能力較高的人采用第三種加工方法;有較高文學(xué)修養(yǎng)、會(huì)寫(xiě)文章、記憶力又較強(qiáng)的人采用第四種加工方法。使用概念閱讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可提高思維綜合能力。
垂直閱讀法
又稱(chēng)縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻(xiàn)時(shí)，眼晴以較少振幅，沿每頁(yè)書(shū)的中心設(shè)想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。
一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天，不失為一種有用的讀書(shū)法。對(duì)內(nèi)容不太重要的完全可以一目十行，但對(duì)經(jīng)典著作，重要的專(zhuān)業(yè)書(shū)，不能用這種方法。一目十行，實(shí)際上是對(duì)信息的瀏覽篩選過(guò)程，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的觀點(diǎn)材料時(shí)，再仔細(xì)閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同，前者是十行十行的瀏覽，后者則一頁(yè)一頁(yè)甚至幾頁(yè)幾頁(yè)地往后翻。
三遍讀書(shū)法
這是茅盾、蘇步青等著名學(xué)者提倡的一種讀書(shū)方法。第一是讀大概，是“鳥(niǎo)瞰”式的，對(duì)整篇文章先有個(gè)印象;第二遍是“精讀”式的，可像機(jī)槍手學(xué)習(xí)槍械裝卸那樣，來(lái)個(gè)大拆卸，仔細(xì)考察、慢慢體味;第三遍實(shí)際上應(yīng)是多遍的意思。
“寶塔式”閱讀法
這是政論家鄒韜奮創(chuàng)造的一種讀書(shū)方法。他在讀書(shū)時(shí)，遇到其中“特別為自己喜歡的，便在題目上做個(gè)號(hào)，再看第二次;優(yōu)其喜歡的再看第三遍;最喜歡的，一遇著有偷閑的時(shí)候就常?？??！边@樣讀過(guò)的書(shū)就形成了一座寶塔，基礎(chǔ)最大，越往上越小。所以，鄒韜奮將自己的讀書(shū)方法形象地稱(chēng)為“寶塔式”讀書(shū)法。
以寫(xiě)帶讀法
就是在閱讀過(guò)程中把讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，將閱讀中獲得的知識(shí)、理論，馬上用文章的形式表達(dá)出來(lái)，邊讀書(shū)邊寫(xiě)作，以寫(xiě)帶讀，學(xué)以致用。我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛頗得益于這種讀書(shū)方法。
內(nèi)容交叉法
指一個(gè)人在連續(xù)讀書(shū)的過(guò)程中，感到疲倦時(shí)，可換讀另一種內(nèi)容的書(shū)，增強(qiáng)閱讀效果。
五步閱讀法
又稱(chēng)SQ3R讀書(shū)法，是由美國(guó)衣阿華大學(xué)創(chuàng)用，后流行于英美等國(guó)的一種綜合性讀書(shū)法。SQ3R英文“Surrey”(瀏覽)、“Question”(發(fā)問(wèn))、“Recite”(復(fù)述)、“Review”(復(fù)習(xí))五個(gè)詞首字母的縮寫(xiě)。這種閱讀方法將閱讀過(guò)程分為五個(gè)步驟：①瀏覽。通過(guò)看前言、序跋、目次、內(nèi)容摘要及正文中的大小標(biāo)題、注釋、附錄等，概括地把書(shū)看一遍，，從整體上對(duì)全書(shū)有個(gè)印象，明確書(shū)、文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。②發(fā)問(wèn)。對(duì)書(shū)、文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)之處進(jìn)行閱讀，提出問(wèn)題以備在深入閱讀中思考，尋求答案。③閱讀。帶著所提問(wèn)題，對(duì)書(shū)、文進(jìn)行深入細(xì)致地閱讀，并作讀書(shū)筆記，以加深理解、增強(qiáng)記憶。④復(fù)述。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)閱讀中所獲取的知識(shí)信息進(jìn)行回憶檢查，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以提高閱讀效果。⑤復(fù)習(xí)。對(duì)閱讀過(guò)的內(nèi)容，不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以鞏固記憶，保證學(xué)習(xí)成效。五步閱讀法符合感知、記憶與思維相聯(lián)系的規(guī)律，因而是一種行之有效的讀書(shū)方法。
通用式閱讀法
通用式閱讀法是一種時(shí)常采用的精讀方法。通常分五個(gè)步驟進(jìn)行：
1、瀏覽。就是對(duì)文章做鳥(niǎo)瞰式感知，用較短的時(shí)間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點(diǎn)、材料。
2、提問(wèn)。根據(jù)瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問(wèn)題，使閱讀文章的目標(biāo)具體明確。提問(wèn)可以從內(nèi)容與形式兩個(gè)方面去設(shè)計(jì)。內(nèi)容方面包括中心思想、社會(huì)意義、作者的情況、寫(xiě)作的背景與動(dòng)機(jī)、內(nèi)容要點(diǎn)、主要章節(jié)和段落的研究等;形式方面包括文章的結(jié)構(gòu)布局、各個(gè)部分的關(guān)聯(lián)、體裁形式、表達(dá)手段、用語(yǔ)特點(diǎn)、詞句的推敲等。
3、精讀。這是關(guān)鍵的步驟，必須認(rèn)真閱讀文章，圈點(diǎn)、批劃、評(píng)注，弄清詞句含義，逐段理解內(nèi)容，理清線索，把握主題，針對(duì)自己提出的問(wèn)題，作摘要，抄卡片，寫(xiě)筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實(shí)具體地解決問(wèn)題。
4、背誦。強(qiáng)調(diào)記住需要記憶的內(nèi)容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對(duì)照反復(fù)記憶，力求記得準(zhǔn)確、迅速，也可以復(fù)述文章的主要內(nèi)容，默寫(xiě)提綱，記住要點(diǎn)。
5、復(fù)習(xí)。包括系統(tǒng)整理提綱和讀書(shū)筆記，重溫主要問(wèn)題解決的辦法，完成必要的練習(xí)。通用式閱讀法，綜合運(yùn)用了感知、記憶與思維的規(guī)律，能使閱讀獲得較好的效果。
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