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小學生研究考察報告

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  研究考察報告怎么寫?很多人或許還是不知道呢。接下來小編在這里給大家?guī)韺W生考察報告該如何寫?希望對你有所幫助!

  范文

  這周,我們在班主任老師的帶領下,學習了“走進信息世界”這個綜合性學習,讓我懂得了:信息是無處不在的,無論是在課內(nèi)也好,還是在課外也罷,都有信息存在。

  在課堂上,老師傳授給我們知識,這是信息;校園內(nèi),聽學校領導講話,這是信息;課外,看電視、上網(wǎng)、與朋友交談,這也是信息……

  早在2700多年前,我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火,俗稱“狼煙”,是用干狼糞作燃料來焚燒的一種工具,主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差,傳送的消息決對十分準確,但傳遞信息的速度很慢.后來又有了飛鴿傳書.到了近代,科學更是發(fā)達。19世紀30年代,莫爾斯發(fā)明了電報。后來,貝爾又發(fā)明了電話,這使信息傳遞更快了。1984年,隨著第一臺多煤體電子計算機的誕生,人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今,計算機飛速發(fā)展,幾乎每隔十年就會更新一代,讓人們傳遞信息能更快捷、方便。

  現(xiàn)在,我們可以通過網(wǎng)絡購買自己喜歡的東西;可以通過網(wǎng)絡發(fā)電子郵件;可以通過網(wǎng)絡查找自己不懂的資料;可以通過QQ,問候遠方的親人......

  網(wǎng)絡信息給我們帶來了許許多多的方便,讓我們好好學習,創(chuàng)造美好的明天!一、 問題的提出

  據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學生為55.2%,高中生為70.3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?近視,與年齡有關系嗎?

  二、調查方法

  1.查閱有關書籍并調查詢問同學,了解近視的主要原因。

  2..通過多種途徑,了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

  三:調查情況和資料整理

  四、結論

  (1)近視的主要原因:

  1 看電視距離太近;

  2 看電視的時間太長;

  3 所看電視的畫面濃度太深;

  4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ;

  5 在光線太強的陽光下看書 ;

  6 在光線太弱的光下看書;

  7 長時間的坐在電腦、電視前;

  8 不合理飲食;

  9 在車廂里看書

  10 遺傳因素

  11 不認真做眼保健操

  (2)在這里我想給大家提出幾點建議 :

  1看書時作姿要端正,讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠,胸離書桌一拳遠,手離筆尖一寸遠。”

  2不要在坐車或行走的時候看書,也不要躺下看書。(三)每天堅持做兩次眼保健操。

  3每天堅持做兩次眼保健操。

  4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶,我們一定要好好愛護它!

  范文二

  進入小學四年級以后,我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學逐漸多起來了,在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學。見到我小時候的玩伴,現(xiàn)在在東方一小上學的浩浩,聽他說,他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說,她們小時候同學中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個疑問,我開始進行了調查。

  調查

  我對近視的同學進行了統(tǒng)計,我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學戴近視鏡,四年級其它班也有近三分之一的學生近視。低年級近視同學較少,而高年級的同學近視率更高,六年級平均每班近視的學生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。

  分析

  我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了調查。我發(fā)現(xiàn)我們班學習好近視的有五人,坐姿不正確導致近視的有四人,不做眼保健操的有兩人,看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。在農(nóng)村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中,有一些同學的父母一方或雙方為近視。

  結論

  1.有些同學坐姿不正確導致近視。

  2.有些同學不做眼保健操導致近視。

  3.有些同學玩電視、電腦過度導致近視。

  4.有些同學受到父母近視的遺傳,自己又過度用眼,更容易導致近視。

  建議

  1.要養(yǎng)成好的學習習慣,不在過強、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。

  2.不要長時間看電視、玩電腦。

  3.養(yǎng)成做眼保健操的習慣。

  4.加強預防近視的宣傳,保護好眼睛,及時治療眼病。

  范文三

  班內(nèi),越來越多的同學用上了手機。在方便學生和家長溝通的同時,手機也給老師帶來了不少煩惱。據(jù)統(tǒng)計,我們班“有機一族”已占班級學生數(shù)的百分之十五,且有上升趨勢。小學生用手機到底是親情的紐帶,還是玩物喪志的象征?為此,我們采訪了部分同學、家長和老師,請聽聽他們是怎么說的。

  學生一:還是有手機方便

  爸爸媽媽全是上班族,平時,我們主要靠手機聯(lián)絡。

  上學期期末,我還沒有手機。有一天,雨下得好大,我又沒帶傘。放學已經(jīng)好長時間了,都不見爸媽來接。要知道,我家離學校挺遠,平時爸媽都會準時接我的。當時,我好擔心,擔心自己回不去,擔心爸媽會出什么意外,擔心爸媽是不是不要我了……

  一個小時后,媽媽才急匆匆趕到學校。那時我才知道,爸爸還在廠里加班;媽媽呢?公司開會,說是明天有人來檢查。媽媽見我一個人孤零零地站在走廊上,心疼極了,摟住我,一個勁兒說對不起。我并沒怪他們,他們這樣完全是為了家啊!

  后來,爸媽商量著給我配一部手機。一旦有什么事,我們就打電話或是發(fā)信息。還有,我的小秘密都是借助信息告訴爸媽的哦。

  學生二:沒有手機更省心

  我們班有手機的同學越來越多了。平時,他們拿著手機發(fā)信息,聊qq,打游戲,不光影響自己的成績,還在我們這幫沒有手機的同學面前炫耀,看著就惡心。

  更令人生厭的,是他們看黃色網(wǎng)頁。我們班的一個小組長原先成績特棒,可是后來,因為聊qq,看hs圖片把成績都拖垮了。跟他要好的幾個同學,也跟在后面學。他是組長,有號召力啊!幸虧老師發(fā)現(xiàn)得早,及時跟他爸媽聯(lián)系。為了這事,老師還開了一個主題班會。引導擁有手機的同學,正確利用手機。說來說去,還是像我沒有手機省心。

  現(xiàn)在,組長的成績雖比不上從前,可也在逐漸上升。其他同學,也漸漸遠離了不健康的網(wǎng)絡和游戲。

  某家長:孩子因以學業(yè)為重

  從家長的角度來看,孩子的主要任務是學習。帶手機進校園,總叫人擔心,萬一有個閃失,后悔莫及。

  我們家孩子?;丶胰氯?,說班里這個有手機,那個有手機,言下之意,她也想要。我知道,手機會給孩子帶來一些便利,倘若把持不當,弊大于利。

  我側面了解了一下,他們班有手機的同學有的上qq,上不健康網(wǎng)站;有的擾亂課堂秩序,在同學之中互相攀比;有的沉迷于虛擬網(wǎng)站,嚴重影響身心健康……孩子畢竟的孩子,他們的免疫力還不夠,我希望有關部門能出臺一個硬性規(guī)定,禁止小學生帶手機進校園。

  某老師:凡事都得正確對待

  如今,小學生作為“有機一族”已是回避不了的事實。用手機發(fā)短信、打電話,不僅方便與家長聯(lián)系,有什么好玩兒的還能和同學一塊兒分享,遇到難題,也可以及時請教。

  有條件的家庭,如果必要,可以適當考慮給孩子配手機,這樣,可以跟孩子保持聯(lián)系,及時了解孩子的動態(tài);一些發(fā)達國家,孩子使用手機很平常。我們的近鄰日本,甚至配備了專供學生使用的gps手機,用以避免不必要的悲劇的發(fā)生。

  畢竟,小學生的自制力不強,使用手機存在很多隱憂。不良短信泛濫,鈴聲、圖片下載、游戲花樣翻新……這些,很容易讓小學生沉迷其中。特別是社會上一些不法分子,給小學生帶來的安全隱患;還有大量sq網(wǎng)站,嚴重影響了小學生的身心健康。

  對“有機一族”的學生們,家長應配合老師進行正確引導。

  我們認為:小學生能不能在校使用手機是個管理問題。一味地“堵”,并不能從根本上解決問題。即使沒有手機,那些因手機帶來的負面影響,也會在其他方面得到體現(xiàn)。針對這一問題,學校和老師應理性面對,積極引導,提高學生對手機的適應、判斷和選擇能力。

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