初三的階段性學習指導

　　初三的學習在不同的階段會有不同的任務，并且初三的復習是系統(tǒng)性的?？傮w來說分成三大階段，不同階段有不同的任務、不同的目標以及不同的學習方法。

　　初三不同階段的學習方法

　　01

　　過渡和繼續(xù)學習新知識階段

　　在這一階段主要的任務是克服對初三的恐懼心理，讓自己盡快適應初三緊張快速的學習節(jié)奏。

　　這一階段主要學習的還是初三新知識，如果你在前兩年沒有用心學習的話，那就從現(xiàn)在開始端正自己的學習態(tài)度，以極大的決心和飽滿的精神狀態(tài)迅速投入到學習中去。因為中考雖然考的是整個初中三年的知識，但大多數(shù)重難點集中在初三。

　　可以說，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕松的考前準備，為充滿自信地步入考場奠定基礎。

　　02

　　堅持不懈階段

　　這一階段所有的學科都已結課，學生開始在老師的引領下系統(tǒng)地梳理三年所學知識。前兩年知識學習不牢固的學生正好借此機會查找知識漏洞，由于老師復習的是以前學過知識的精華，因此不用擔心抓不住復習重點。并且一定要和老師密切配合，不懂不會的一定要主動問老師。

　　此階段大多數(shù)學生經(jīng)過長時間緊張單調(diào)的學習后，會出現(xiàn)不同程度疲沓的狀況。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。

　　03

　　最后沖刺階段

　　由于所有的知識都已復習完，老師會用頻繁而密集的測驗或模擬考試來進行最后的查漏補缺。一般會有兩次模擬考試：一模是對前一段復習效果的驗收;二模是讓學生盡早熟悉中考題型。

　　二模過后，除了學校布置的模擬題以外，一般不需要再另外找課外題做了，這時應該把各種學習資料整理、歸類，有計劃地進行復習，看看以前錯過的題是否已經(jīng)掌握，并抓緊最后的時間去求助老師。

　　有的學校會有三模(區(qū)統(tǒng)一的沒有)，三模一般是為了補上最后的漏洞而設置的，題目一般較難，關鍵不在于分數(shù)高低，在于考完后是否真正弄懂。

　　回過頭來跟以前的自己相比，會看到有很多以前根本不懂的知識，現(xiàn)在已經(jīng)熟練掌握;也有很多以前生疏的題目，現(xiàn)在已經(jīng)能舉一反三。模擬考試難度一般都高于中考，現(xiàn)在出錯是為了中考不錯。堅定信心，相信老師，加足馬力，做好沖刺前的準備。

　　希望初三的學生和家長們能了解初三一年的整體狀況，根據(jù)自身的情況調(diào)整心理狀態(tài)和作息時間，做到緊張而不慌張，忙碌而不忙亂，自信而不自負?！扒Ю镏?，始于足下”，只有從一點一滴做起，扎扎實實學習才能夠在中考中獨占鰲頭。

　　不同層次的學生，復習重點不一樣

　　▶ 尖子生：扎實基礎，穩(wěn)步前進

　　在年級里排名基本都在前十位的尖子生，在安排學習計劃的過程中，不可盲目求快，一定要堅持“跟著老師的步伐走”。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，很大程度上是因為他們基礎扎實，能夠有效避免錯誤。尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。

　　▶ 中等生：重視雙基，重點專練

　　中等生的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。

　　在平時的學習過程中，分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補充，形成一個個性化的表格。

　　▶ 后進生：抓中低難度題目，拿好基礎分

　　很多后進生基于提高成績，但必須知道：貪多嚼不爛!!老師建議：上課認真聽講，課后一定要對課堂知識點、公式、定理等理解清楚，平時選擇中低難度的題目進行練習，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。